初中物理學習方法：多動手，勤探究
新課標提倡實驗探究，同學們有了更多進入實驗室的機會，有了更多“經(jīng)歷基本的科學探究過程”的經(jīng)歷。
但很多同學對探究的理解還有些狹隘，認為只有在學校、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗探究。
其實，并不是這樣的。我們在學校可以探究，回家依然可以探究，實驗室里的很多器材其實就是來自于生活中的各種物品。
例如：學習光的折射時，我們可以在家里找個玻璃杯，裝些水，再插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，動一動筷子的位置，你會有很多發(fā)現(xiàn)。
學習透鏡時，自己做個小相機;學習長度測量時，自己制作一把米尺，用自己制作的尺子測量物體的長度，相信你會有另一番感受;學習力與機械時，拿著自己的相機拍下“生活中的簡單機械”，看誰拍得多;放假期間，去“科技館”看看，開闊了眼界，豐富了物理知識。
我們會在不知不覺中學知識，長見識，提高能力，增加興趣。這才是真正的實驗探究，而不是為了應(yīng)付考試背實驗過程和實驗結(jié)論。
實驗探究一直是中考重點，也是同學們普遍感到力不從心的地方。如果你本著真的探究精神做真的探究，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。
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