學(xué)生剛上學(xué)時(shí)，課上紀(jì)律很差，在班主任和我的配合下，學(xué)生現(xiàn)在的行為習(xí)慣比開學(xué)有了質(zhì)的變化。剛開學(xué)時(shí)他們根本不知道要拿出書，坐端正，翻書也不知道翻哪頁(yè)，上課時(shí)我就一個(gè)一個(gè)的給他們翻書。教發(fā)音時(shí)，讓他們跟著我的嘴一個(gè)一個(gè)的跟讀。現(xiàn)在，學(xué)生上課都能翻到正確的地方。教發(fā)音時(shí)，都能看著我的嘴，跟我讀，而且上課注意力相當(dāng)集中。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的教育應(yīng)該是賞識(shí)教育，也就是說(shuō)對(duì)于學(xué)生，不論年齡，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。所以上課時(shí)，學(xué)生回答問(wèn)題，我都鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)于英語(yǔ)樹立信心。其實(shí)，對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，只要敢舉手，就應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)他們。

學(xué)生都喜歡活躍的課堂氣氛，所以上課時(shí)，我一邊教發(fā)音，一邊讓學(xué)生做動(dòng)作。他們對(duì)做動(dòng)作很有興趣，一個(gè)個(gè)都搶著做，比如第12課的Fun time，這是中國(guó)小男孩Bill和小猴子一起做動(dòng)作。Good morning。早上好，是讓學(xué)生揮手。Touch your mouth.。摸嘴巴。Touch your ear，摸耳朵，等等的。后來(lái)我又找了幾個(gè)學(xué)生做模特，讓其他學(xué)生跟著模仿，學(xué)生就更有興趣了。快下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這篇課文，學(xué)生竟然能把它讀出來(lái)，對(duì)于一年級(jí)剛上學(xué)一個(gè)月的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。以后，我要把動(dòng)作英語(yǔ)繼續(xù)下去。

當(dāng)然，上課很重要，課后同樣重要。我告訴學(xué)生，每天回家都要復(fù)習(xí)英語(yǔ)，但是各家情況不同，所以我說(shuō)了四種方法：1家里條件好的話讓家長(zhǎng)給買點(diǎn)讀機(jī)。2去書店買英語(yǔ)磁帶，每天聽錄音。3家長(zhǎng)有能力可以輔導(dǎo)。4業(yè)余時(shí)間上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。

有的家長(zhǎng)不知道怎么輔導(dǎo)孩子，我就在每班前門上貼了家長(zhǎng)咨詢參考，讓不明白的家長(zhǎng)每天接孩子都能看到。總之，我希望學(xué)生都能打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

我在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)還很不足，今后還需要多聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，有些方法還需要改進(jìn)。我會(huì)努力向其他教師多學(xué)習(xí)的。