《種樹郭橐駝傳》(重點課文)

《作家作品》

柳宗元字子厚，世稱柳河?xùn)|，柳柳州，唐宋八大家之一，參加王叔文變法，變法失敗后，被貶為永州司馬，后任柳州刺使，世稱柳柳州;

與韓愈齊名，同為古文運(yùn)動的創(chuàng)導(dǎo)者。

作品有《柳河?xùn)|集》。

《種樹郭橐駝傳》是寓言性傳記文。

《主旨》

文章通過郭橐駝善于養(yǎng)樹的寓言故事，揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者政令繁多的社會弊端，闡發(fā)了作者養(yǎng)民治國的進(jìn)步思想。

《疑難詞句》

1，駝業(yè)種樹。業(yè)：以——為業(yè)。

2，且碩茂，早實以蕃。碩茂：高大茂盛;實：結(jié)果實;蕃：多;

3，橐駝非能使木壽且孳也。壽：活得長久;孳：繁殖得多;

4，能順木之天，以致其性焉爾。天：自然規(guī)律;致：使獲得，讓——自然發(fā)展;

性：樹木的本性。

5，甚者爪其膚以驗其生枯。爪：用手指去抓;膚;樹皮;

6，字而幼孩，遂而雞豚。字：養(yǎng)育;遂：喂養(yǎng)好，使動用法;

7，其蒔也若子，其置也若棄。在移栽它時，像愛護(hù)自己的子女，栽完后，不再管它，就想棄掉一般。

8，故吾不害其長而已，非能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。所以我只是不妨害它的生長罷了，并不是有甚么辦法能使他高大茂盛;我只是不抑制損傷他的果實罷了，并不是有甚么辦法能使它的果實結(jié)的又早又多。

9，然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍?？墒?，我住在鄉(xiāng)里，看見當(dāng)官的喜歡繁瑣地發(fā)布命令，好像是很愛百姓，結(jié)果因此給人民帶來禍患。

10，故病且怠。病：困苦?。浩?/p>

《課文翻譯》

郭橐駝，不知他最初叫什么名字。由于得了佝僂病，走路時隆背俯身，有點像駱駝的樣子，以鄉(xiāng)里人把他叫“橐駝‘’。橐駝聽了這個稱呼說：”很好，這樣叫我確實很是恰當(dāng)。“因此便放棄了原來的名字，也自稱作”橐駝‘’。

他居住的地方叫豐樂鄉(xiāng)，在長安城的西邊。橐駝的職業(yè)是種樹，凡是長安那些豪門富人建造觀賞游樂的園林，以及種果樹賣錢的，都爭相雇用他?？疾扉荫劮N的樹，或者移植的，沒有不成活的，而且長得高大茂盛，果實結(jié)得早而且多。其他種樹的，盡管是偷偷仿效，也沒有誰能趕得上他。有人問他這是什么原因，他回答說：“我并不能使樹活得久而且繁殖增多，只不過能順著樹木的天性，使它的本性能夠得到充分發(fā)展罷了。種樹的方法，一般來說樹根要舒展，培土要均勻，移栽樹木要保留根部的舊土，土要砸密實，種完后就不要再去動它，也不必?fù)?dān)心它不能成活，離開后就不必再照管它了。栽種時要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。這樣，樹木的天性沒有被破壞，它的本性就能得到發(fā)展了。所以說，我只不過是不妨害樹木的自然生長而已，并沒有什么特殊的本領(lǐng)使他高大茂盛;我不過是不抑制和損耗它的果實罷了，并沒有什么使它的果實早熟多結(jié)的訣竅。別人種樹卻不是這樣，樹根屈曲，并且換了土，培土?xí)r不是過多就是過少。即使有不那樣做的人，卻又過分地關(guān)心它的生長，過多地憂慮它不能成活。早晨去看看，晚上去摸摸，剛剛離開就又回頭來看看。甚至用指甲摳破樹皮來檢驗樹的死活，搖動樹根來觀察培的土是松是實，因而樹木的本性就逐漸被破壞了。這樣做，雖說是愛護(hù)它，實際是害它;雖說是為它擔(dān)心，其實是以它為敵。所以比不上我啊。其實我又有什么特殊的本領(lǐng)?”發(fā)問的人說：“把你這些種樹的道理運(yùn)用到為官治民上，可以嗎?”橐駝?wù)f：“我只知道種樹罷了，做官管理百姓不是我的事情。但我住在鄉(xiāng)里，看到那些做官的喜歡頒布繁多的政令，似乎是很愛惜百姓，但最后，卻給百姓帶來了災(zāi)難。一天到晚只見衙役來了就喊：”官府下令催促你們耕作，勉勵你們種植，督促你們收獲，快點繅你們的絲，快點織你們的布，撫養(yǎng)好你們的小孩，喂養(yǎng)好你們的雞和豬!，又是擂鼓召集他們，又是敲梆子傳呼他們。我們這些小小百姓，即使放下碗筷不吃飯，專來招待這些官吏都應(yīng)接不暇，又哪有時間使我們子孫興旺，生活安定呢?因此才困苦勞累到這種程度。那么，這些人同我那些種樹的同行們，大概也有類似之處吧!‘’

發(fā)問的人高興地說：“這不是很好嗎?我問怎樣養(yǎng)樹，卻從中獲得了治民的道理。‘’于是

記下這件事，當(dāng)作為官的警示語吧!

《學(xué)習(xí)要點與難點》

識記這是一篇借為人物立傳的形式發(fā)生議論的寓言性傳記文。

掌握本文整體上的類比進(jìn)行說理的方法。

在說理上，從整體上面采用“種樹”與“治民”類比的方法。從種樹與治民的指導(dǎo)思想看，種樹要“順木之天，以致其性”，治民要“蕃吾生而安吾性”，形成類比;

在實際種樹的方法，“其蒔也若子，其置也若棄”，與治民要讓百姓休養(yǎng)生息相類比;

在結(jié)果上面，種樹“雖曰愛之，其實害之，雖曰憂之，其實仇之”，治民“若甚憐焉，而卒以禍”相類比。

掌握本文對比的手法。

在課文的第三段，以郭橐駝善于種樹與他植者不善種樹進(jìn)行對比。郭橐駝能“順木之天，以致其性”，;而他植者卻使“木之性日以離”;郭橐駝種樹依照樹木的本性，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，而他植者“根拳而土易”等等;郭橐駝“其蒔也若子，其置也若棄”，他植者“愛之太殷，憂之太勤”，“甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密”。對比手法的應(yīng)用，為下文進(jìn)行種樹與治民的類比作了充分的鋪墊。

詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?/p>

文章描寫他植者種樹，對種樹馬馬虎虎的情況，僅一筆帶過，寫得十分簡略;而對“愛之太殷，憂之太勤”，的情況則詳細(xì)加以描寫，寫得很細(xì)。詳寫這種情況是為了與后面“長者好煩其令”進(jìn)行類比的，使文章脈絡(luò)前后照應(yīng)，貫通一致。

《重點段落簡析》

文章第三段中間“橐駝非能使木壽且孳也——故不我若也。”

劃分層次。

第一層，由開始到“非有能早而蕃之也”。寫郭橐駝善種樹的原因;

第二層，從“他植者則不然”到“故不我若也”。寫他植者不善種樹的原因;

郭橐駝善種樹的原因：能順木之天，以致其性焉爾。

運(yùn)用的是對比手法。

他植者不善種樹的原因是：一，態(tài)度馬虎;二，“愛之太殷，憂之太勤”。

《報劉一丈書》(泛讀課文)

《作家作品》

宗臣與李攀龍，王世貞等被合稱為明代“后七子”。有《宗子相先生集》。

本文屬于書信體記敘文

《主旨》

作者接到劉一丈的來信，針對劉一丈對作者“上下相孚，才德稱位”評價，就“上下相孚”的內(nèi)情，本質(zhì)作了揭示，反映了當(dāng)時嚴(yán)嵩父子把持朝政時官場的混濁，吏治的腐敗。

《疑難詞句》

1，何至更辱饋贈，則不才益將何以報焉?辱：謙詞，對方年長于己，這樣是屈辱了對方;饋贈;贈送的東西;益：更加

2，門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之，即門者持刺入，而主者又不即出見。門者：守門人;袖：動詞，藏在袖子里;私之：偷偷給他刺：名片

3，前所謂權(quán)門者，自歲時伏臘一刺之外，即經(jīng)年不往也。間道經(jīng)其門。則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。權(quán)門：有權(quán)勢的人;歲時：一年中的季節(jié);伏臘;伏祭與臘祭;一刺;拜見一次;經(jīng)年：整年;間：間或;

4，斯則仆之褊哉。褊：氣量狹小。

5，日夕策馬，候權(quán)者之門。策馬：用馬鞭打馬。

6，上下相孚，才德稱位。上級與下級關(guān)系融洽，才能品德與自己的地位相稱。

《課文翻譯》

從數(shù)千里地，得到您經(jīng)常賜給我的信，慰藉我的綿綿長思，就已經(jīng)很幸運(yùn)了。怎么竟然還承蒙得到你的禮品?那末我又將用甚么來回報您呢?信中情意切切，就您不忘家父的深情來看，也就明白家父深深思念您的緣故。至于您信中以“上司與下屬之間互相信任，才德跟地位相稱”來評價我，我倒對此深有感觸。要說才德與職位不相稱，本來我就自己知道。至于不能被上司下級信任的弊病，那我就尤其嚴(yán)重。

再說今天所謂的上司下級間的彼此融洽信任指的是什么呢?有人早晚用鞭子趕著馬到權(quán)貴家的門口恭候拜謁，守門人故意不讓進(jìn)門，就講一些好聽討好的話，做出女人的媚態(tài)，袖子里藏著錢悄悄送給他。守門人這才拿著謁見的名片進(jìn)去，而主人又不馬上出來接見。那人站在馬棚里馬夫和馬之間，臭氣熏染衣服，即使饑餓、寒冷、惡臭、悶熱不能忍受，也不敢離開。到天快黑時，先前那個受賄金的出來了，對求見的人說：“宰相身體疲倦，謝絕會客，請客人明天再來。‘’而那人到第二天又不敢不來。夜里披著衣服坐等天亮，聽到雞叫，就起來梳洗，騎著馬跑到權(quán)貴家門口。守門人怒氣沖沖地問：”是誰?“回答說：”是昨天的客人來求見。‘’守門人又怒氣沖沖地說：“你怎么來得這么勤快!宰相哪有這么早就出來接見客人

的?“那人心里對守門人的搶白感到恥辱，勉強(qiáng)忍住對他說：”沒辦法啊，姑且讓我進(jìn)去吧!‘’守門人又得到那人送的錢，就起來放他進(jìn)門，又讓他站在昨天曾經(jīng)站過的馬棚里。幸而主人出來了，面向南接見他。那人驚慌地跑過去，伏在臺階下。主人說：“進(jìn)來。”那人又拜了兩拜，故意遲遲不起來，起來就奉上進(jìn)獻(xiàn)的禮金。主人堅持不肯接受，那人就堅持請他接受;主人故意堅持不肯接受。那人就又堅持請他接受。然后主人命手下人收下禮金，那人就又拜了兩拜，又故意遲遲不起來，起來連連作了五六個揖才退去。出來又向守門人作揖說：“承蒙您照顧我，以后再來，希望您不要阻攔我。”守門人回了一揖。那人萬分高興，跑出宰相家。騎在馬上遇到他所交往熟識的人，就高舉著馬鞭對人說：“剛才從宰相家出來，宰相厚待我!厚待我!”并胡亂吹噓宰相如何厚待他的情況。就是他所交往或熟悉他的那些人，心里也敬畏宰相看重他了。宰相又偶爾對人說：“某人很好，某人很好。‘’聽到這話的人也在心里盤算如何乘勢交相稱贊他。

這就是如今所謂的上司下僚互相融洽信任。您認(rèn)為我能這樣嗎?前面所提到的權(quán)貴之家，我除每年的伏日和臘日也去投一次名片以外，就整年不去了。偶爾路過他家門口，就掩著耳朵、閉上眼睛，加鞭催馬跑過去，好像在追趕什么似的。這就是我心胸狹窄之處吧，因此常常不被長官所喜歡。我卻更加不管這些，時常說些大話道：“每個人的命運(yùn)生來就已有安排，我只要安守本分就行了!‘’您聽了這些，只怕要討厭我太過于迂腐了吧?

家鄉(xiāng)人事多有變化，不能不觸動我這個寄居他鄉(xiāng)人的愁懷。至于您懷抱才能無法施展而處于困境的遭遇，則又使我悲傷、感嘆。老天賜予先生(的福分和才華)很多，且不說您自己不想輕易放棄它，就是天意也不想讓您輕易放棄它，希望您能心情平靜。

《學(xué)習(xí)要點與難點》

識記這是一封書信。

描寫的時代是明朝嚴(yán)嵩年間的事情;

分析人物形象;

干謁者：求寵時先向守門人百般討好，不恥于立在馬廄之中;被召見時，奴顏婢膝;出門則大肆吹虛，得意忘形。

權(quán)貴者：貪婪虛偽。

門者;狐假虎威;

聞?wù)撸黑呇赘絼荨?/p>

文章第二段，用夸張的筆法描繪干謁者，權(quán)者，守門人的言行舉止。

《重點段落簡析》

文章第二段

此段對某人干謁權(quán)門的描寫非常生動，形象。

拍馬求寵，決非一朝之事。某人的經(jīng)歷說明了這點。先是進(jìn)門難，再是權(quán)者故意不立刻接見，在馬廄等待，又得第二天再來;等第二天好不容易見到權(quán)者，獻(xiàn)上禮金，權(quán)者又不肯接受，只得幾次“固請”，方才收下。文中就是通過干謁者受阻于門難入，臉難看，權(quán)者難見，禮金難送，一波三折，揭示出“上下相孚”的真面目。人物的典型形象寫的活靈活現(xiàn)。