目錄

學校概況篇 學科專業(yè)篇 科學研究篇 人才培養(yǎng)篇

國際交流篇 就業(yè)前景篇 獎助政策篇 招生錄取篇

學校概況篇

1、請介紹學校隸屬關系

中國藥科大學是教育部直屬、國家“211工程”重點建設的大學。

2、請介紹學校的歷史沿革

中國藥科大學的前身為國立藥學?？茖W校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府，是我國首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校之一。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學校初遷漢口，復遷重慶，精研學術，哺育英華。新中國成立后，高等藥學教育得到黨和政府的重視與關懷。1952年，齊魯大學藥學系和東吳大學藥學專修科并入我校，成立華東藥學院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學院。1986年與籌建中的南京中藥學院合并，成立中國藥科大學。1996年進入國家“211工程”重點建設的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉教育部直屬管理。76年來，中國藥科大學秉承“精業(yè)濟群”的校訓精神，存心以仁，任事以誠，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應為藥”的特色興校之路，發(fā)展成為了以藥學為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會等方面創(chuàng)造了一個又一個輝煌的成就，為改變我國缺醫(yī)少藥的落后面貌、提高人民群眾的健康水平、建設醫(yī)藥大國、引領高等藥學教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出了重大的貢獻。

3、請介紹學校的辦學規(guī)模

學校全日制在校生14643人，其中本專科生11569人，研究生3074人。

4、請介紹學校的辦學層次

學校辦學層次為：博士、碩士、本科、?？疲ǜ呗殻?/P>

5、請介紹學校的辦學條件

學校地處鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的六朝古都南京，現(xiàn)有玄武門、江寧2個校區(qū)，占地2200余畝。校舍建筑面積52萬平方米，其中教學行政用房面積20萬平方米，學生宿舍面積19.4萬平方米，運動場地面積6.5萬平方米，圖書館面積3.4萬平方米。

園林式的校園、規(guī)范化的管理、人性化的服務，使學子們可以集中精力潛心于學習研究之中。位于方山腳下的江寧校區(qū)作為本專科生主校區(qū)，占地2000余畝，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，設施齊全。校區(qū)建有行政樓、教學樓、實驗樓、圖書館、植物園、體育場館、學生活動中心、學生公寓、食堂、醫(yī)務室、超市、銀行、郵政代辦點等。校區(qū)門口即為地鐵一號線南延線終點站。

圖書館藏書總量144萬余冊，各種中外文期刊3000余種。藏書特色鮮明，體系完整，已形成了以藥學、化學書刊為主體，相關學科文獻協(xié)調(diào)發(fā)展的多學科藏書體系?，F(xiàn)有中、外文光盤，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，特色數(shù)據(jù)庫29個，學科內(nèi)容涉及藥學、自然科學及社會科學，最大限度地滿足了師生的信息需求。

學生公寓采用套間結構，四人間寢室，帶獨立的衛(wèi)生間、陽臺，配有電熱水器、電開水壺、電扇，并為每位學生提供一套自修桌、書櫥及壁櫥，每間宿舍都聯(lián)通電話、校園網(wǎng)。

學生食堂主副食品種齊全、花樣繁多，為學生準備了近百種美味佳肴，能滿足來自全國不同地區(qū)同學的生活習慣。

學科專業(yè)篇

6、請介紹學校的重點學科

國家一級重點學科：藥學

國家一級重點學科培育建設點：中藥學

國家二級重點學科：藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、微生物與生化藥學

江蘇省重點學科：藥理學、中西醫(yī)結合

江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程項目：藥學、中藥學

985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺：藥物發(fā)現(xiàn)理論與技術

教育部學位與研究生教育發(fā)展中心學科評估排名：

教育部學位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國一級學科綜合實力評估中，藥學學科位列全國第一，中藥學學科位列全國第三。

7、請介紹學校的博士學位授權點

博士后科研流動站

藥學、中藥學（可在23個專業(yè)接受博士后人員）

博士學位授權點 24個

藥物化學、生藥學、微生物與生化藥學、中西醫(yī)結合基礎、天然藥物化學、藥物生物信息學、海洋藥物學、藥物代謝動力學、中藥化學、中藥藥理學、中藥制劑學、中藥分析學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、制藥工程學、藥物經(jīng)濟學、臨床藥學、中藥生物技術學、中藥資源學、中藥鑒定學、中藥炮制學、社會與管理藥學、藥學信息學

8、請介紹學校的碩士學位授權點

碩士學位授權點 33個

藥物化學、生藥學、微生物與生化藥學、生物化工、制藥工程學、海洋藥物學、藥物代謝動力學、藥物經(jīng)濟學、中西醫(yī)結合基礎、中藥生物技術學、中藥制劑學、中藥分析學、生物化學與分子生物學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、分析化學、天然藥物化學、臨床藥學、藥學信息學、中藥化學、中藥資源學、中藥藥理學、中藥鑒定學、中藥炮制學、生物醫(yī)學工程、藥物生物信息學、社會與管理藥學、企業(yè)管理、思想政治教育

學校為全國藥學專業(yè)學位研究生教育指導委員會秘書處單位，現(xiàn)有藥學碩士、中藥學碩士、制藥工程碩士3個專業(yè)碩士學位授權點。

9、請介紹學校本?？茖I(yè)設置情況

學校下轄10個院部系。設有24個本科專業(yè)，5個高職專業(yè)（具體請見專業(yè)介紹）。學校所有專業(yè)都是按照“不唯藥、需圍藥、應為藥”的辦學指導思想設置，因此所有專業(yè)都和藥學相關，涵蓋了藥物的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、應用、服務、監(jiān)管等各個領域。培養(yǎng)的人才履行著“創(chuàng)好藥、造好藥、用好藥、管好藥”的神圣使命。

國家理科基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地點

基礎藥學基地班

國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地點

生命科學與技術基地班

國家特色專業(yè)（含建設點）

藥學、藥物制劑、中藥學、藥物化學、生物制藥

部省級品牌專業(yè)（含建設點）

藥學、制藥工程、中藥學、藥物制劑、生物技術、生物工程、中藥資源與開發(fā)

部省級特色專業(yè)（含建設點）

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、臨床藥學、工商管理、藥事管理、藥物制劑技術

10、請介紹學校兩個基地班的建設情況

國家理科基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地基礎藥學點建立于1997年，以培養(yǎng)基礎藥學科學研究和創(chuàng)新藥物研制的人才為目標。理科基地已有10余屆畢業(yè)生，75%的學生在國內(nèi)外知名大學和研究院所繼續(xù)深造。2002年、2005年，國家基礎藥學理科基地兩次被教育部和國家自然科學基金委員會評為“優(yōu)秀基地”。

國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地生物醫(yī)藥點建立于2002年，以培養(yǎng)在生物醫(yī)藥領域中從事藥物研究、開發(fā)和生產(chǎn)等技術工作，具有原始創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)能力的高級技術人才為目標。學校建立“認知教育、企業(yè)實訓、校企聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)”四個階段構成的“六年校企互動合作不斷線”的教育模式。2006年，我校國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地在基地年檢中被教育部評為“優(yōu)秀”。2009年，以生科基地人才培養(yǎng)成果為主要內(nèi)容的《校企互動合作，培養(yǎng)生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實踐》再次獲得國家級教學成果一等獎。

科學研究篇

11、請介紹學校的師資力量

學校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學專家、教授。在職教職工1400余人，其中專任教師800余人。專任教師中具有博士、碩士學位人員近80%；具有正高級專業(yè)技術職務111人，副高級專業(yè)技術職務294人；博士生導師96人，碩士生導師200余人。中國工程院院士1人，國家杰出青年基金獲得者 2人，“長江學者”特聘教授2人，“長江學者”講座教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，江蘇省特聘教授3人，享受國務院政府特殊津貼48人，國家級教學名師2人，全國優(yōu)秀教師2人，江蘇省教學名師6人，教育部“高校青年教師獎”獲得者及入選“高等學校優(yōu)秀骨干教師資助計劃”、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”等36人，國家級教學團隊3個，國家級科研創(chuàng)新團隊2個，江蘇省科研創(chuàng)新團隊6個。多名教師在中國藥學會、中國高等醫(yī)學教育學會、中國藥理學會、中華中醫(yī)藥學會、中國免疫學會、藥典委員會等學術團體中擔任主要職務，在醫(yī)藥學界有著廣泛的影響。

12、請介紹學校的科研情況

學校科學研究立足國際前沿，充分發(fā)揮學科齊全的優(yōu)勢，通過學科群建設，促進了學科的交叉、滲透，顯著提高了科技創(chuàng)新能力。學校建有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成完整的臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關的省部級重點實驗室、技術平臺、工程技術中心13個，承擔的高水平研究課題項目數(shù)和成果轉讓經(jīng)費數(shù)在國內(nèi)醫(yī)藥院校中位居前列?！笆晃濉币詠?，在科技部組織的十六項“國家科技重大專項”之一的“重大新藥創(chuàng)制”專項中承擔著數(shù)十項建設任務，獲得資助經(jīng)費2.15億元，承擔的項目數(shù)與獲得資助經(jīng)費數(shù)均列全國高校第一；獲得包括國家科技進步獎二等獎2項在內(nèi)的省部級以上科技獎77項，新藥證書52本，授權專利301項；在核心期刊發(fā)表論文6019篇，其中3325篇論文被SCI、EI收錄。

13、請介紹學校重點實驗室情況

學校建有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成完整的臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關的省部級重點實驗室、技術平臺、工程技術中心。部分研究所（中心）、實驗室如下：

國家級

天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室

國家酶工程技術工業(yè)性試驗基地

部省級

科技部新藥篩選重點實驗室

科技部臨床前藥物代謝動力學關鍵技術平臺

教育部藥物質量與安全預警重點實驗室

江蘇省藥物代謝動力學重點實驗室

江蘇省腫瘤發(fā)生與干預重點實驗室

江蘇省納米藥物研究與評價重點實驗室

江蘇省新藥篩選中心

江蘇省新型神經(jīng)藥物制劑技術中心

江蘇省藥效研究與評價服務中心

江蘇省半合成抗生素研究中心

江蘇省新藥創(chuàng)制與產(chǎn)業(yè)化服務平臺

校企合作共建

國家化學藥物研發(fā)工程技術中心

中國生物制藥控股有限公司實驗室

緩控釋制劑研究聯(lián)合實驗室

震元品質制劑研究開發(fā)實驗室

新中新藥研究中心

人才培養(yǎng)篇

14、請介紹學校本科教學情況

學校是教育部藥學類專業(yè)教學指導委員會、高職高專藥品類教學指導委員會主任委員單位。學校大力實施本科教學質量與教學改革工程，取得一批具有重大影響的教學成果，在我國高等藥學教育改革發(fā)展中發(fā)揮了示范和輻射作用。部分教學成果如下：

國家級教學成果獎

我校教學改革思路清晰，改革成果顯著。2000年以來，共獲得高等教育國家級教學成果獎9項，省級教學成果獎28項。其中高等教育國家級教學成果獎是我國教育領域最高級別的國家級獎勵，與科技三大獎并列，每4年評選一次，總體上代表了當前我國高等教育教學工作的最高水平。我校是全國唯一連續(xù)三屆蟬聯(lián)國家級教學成果一等獎的高等醫(yī)藥院校。

國家精品課程

生藥學、藥物化學、藥學的生物化學基礎、生物制藥工藝學、藥物分析、藥事法規(guī)、天然藥物化學、工業(yè)藥劑學

國家級實驗教學示范中心

藥學實驗教學示范中心

國家級工程實踐教育中心

中國藥科大學實踐教育基地

中國藥科大學-中國醫(yī)藥集團總公司實踐教育中心

中國藥科大學-石藥集團有限公司實踐教育中心

中國藥科大學-先聲藥業(yè)工程實踐教育中心

國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

藥學創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)

生物醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實驗區(qū)

國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地

基礎藥學基地

國家生命科學與技術人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地

國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點）

國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校

制藥工程專業(yè) 生物制藥專業(yè) 藥物制劑專業(yè)

國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃首批資助高校

中國藥科大學

部省級精品課程

大學英語、數(shù)理統(tǒng)計、醫(yī)藥應用數(shù)理統(tǒng)計、物理學、分析化學、有機化學、生物化學、人體解剖生理學、天然藥物化學、生藥學、《生藥學》雙語教學課程、中藥藥理學、藥物化學、藥物化學課程群、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、工業(yè)藥劑學、工業(yè)藥劑學（高職）、藥物分析、藥物分析（雙語）、制藥工程學、藥理學、藥學的生物化學基礎、生物制藥工藝學、生物工程、藥事法規(guī)、醫(yī)藥企業(yè)管理、民族傳統(tǒng)體育

部省級實驗教學示范中心（含建設點）

藥學化學基礎實驗教學示范中心

藥學醫(yī)學基礎實驗教學示范中心

中藥質量類專業(yè)基礎課程群實驗教學示范中心

藥學實驗教學示范中心

天然藥物實驗中心

藥學生物基礎實驗教學中心

制藥工程實驗教學中心

生物制藥實驗教學中心

15、請介紹學校本科生培養(yǎng)措施

◎ 學校實行學年學分制，修滿規(guī)定學分可提前畢業(yè)。學生還可輔修其它專業(yè)的課程，取得相應的學分和輔修證書。

◎ 學校擁有兩個國家級教學基地。“基礎藥學理科基地”是全國第一個藥學類基地，連續(xù)兩次被教育部評為“優(yōu)秀基地”?！皣疑茖W與技術人才培養(yǎng)基地”是首批全國36個基地之一，其校企合作辦學模式獨樹一幟，被教育部評為“優(yōu)秀”，并獲得2009年國家級教學成果一等獎。以上2個基地均采取滾動分流的競爭機制，其他專業(yè)優(yōu)秀學生可被選拔進入該專業(yè)學習。

◎ 學校重視新生專業(yè)教育。在全校所有專業(yè)的新生中系統(tǒng)、全面地開設《藥學概論》課程，使每位學生都能受到濃厚的藥學教育氛圍熏陶；面向全?！皩W有興趣、學有余力”的新生，不分專業(yè)，開設“新生研討課”，由不同學科領域的資深教授授課，就某些師生共同感興趣的專題進行小班化研討。

◎ 學校高度關注學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是教育部首批國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃依托單位，建有多個國家級實驗教學示范中心和國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。學生廣泛參與國家、省、校三級創(chuàng)新性實驗計劃和開放性實驗計劃，項目覆蓋面廣、學生參與率高。

◎ 學校大力推進因材施教、分級教學和個性化學習。部分專業(yè)實行本科生導師制，由中青年骨干教師擔任本科生導師，定期與學生交流，加強專業(yè)引導。已在大學英語、計算機等公共課中實施分級教學，并正向其它各類基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課推廣。

◎ 學校積極開展課外科技活動和各類學科技能競賽，競賽獲獎者可以獲得相應的獎勵學分。

◎ 各專業(yè)優(yōu)秀學生畢業(yè)前可推薦免試攻讀碩士學位研究生。

16、請介紹學校研究生招生情況

學校每年約有40%的本科生考研升學或出國，其中有10%左右的學生能免試保送校內(nèi)或校外研究生；2012年學校錄取博士研究生165人，碩士研究生930人。

17、請介紹學校校園文化建設情況

◎實施校園文化精品工程，提升學校育人環(huán)境。充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，大力營造文明、健康、高雅的校園文化氛圍。努力提高學校的文化品位和格調(diào)，積極開展豐富多彩的、大學生喜聞樂見的、參與面廣的校園文化活動，真正達到“娛樂身心、培養(yǎng)情操、強化素質、促進發(fā)展”的目標。近年來，我校校園文化活動進一步朝著品牌化、多層次、高水平的方向發(fā)展，精心打造了文化藝術節(jié)、科技文化節(jié)、社團巡禮節(jié)、新生節(jié)、詩歌節(jié)等一批富有生命力和影響力的文化品牌活動，著力開展了“我的青春故事”成長報告會、青年峰會、團干部論壇等主題思想文化活動。同時，廣泛開展群眾性校園文體活動，進一步擴大活動的參與面、受益面，幫助青年學生陶冶情操、拓展素質、培養(yǎng)協(xié)作精神和集體榮譽感。迎新生晚會、畢業(yè)生晚會、新年音樂會、“閃亮新星”校園歌手大賽、“新生杯”和“院部杯”體育比賽、校園辯論賽、書畫創(chuàng)作大賽、校園原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作大賽等群眾性校園文化活動異彩紛呈，常辦常新，有效地滿足了青年學生對課余文化生活的需求，促進他們拓寬視野、增長知識，也進一步提升了校園人文氛圍和文化內(nèi)涵。

◎廣泛開展高校藝術教育，提升學生人文修養(yǎng)。學校于2009年成立了“文化藝術教育中心”，為教學單位，負責全校的公共藝術教育工作。中心面向全校學生常年開設人文藝術類課程20多門，包括藝術理論、藝術賞析和藝術實踐三大類，涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇、美術、文學等諸多藝術門類。并有計劃、有層次地設計了與人文藝術課程有所互補、延伸或者深化的人文講座，邀請了諸多名師、學者來做主講人，在探索中，形成了新的品牌“墨香藥園人文系列講座”，廣受好評。中心常年指導校大學生合唱團、舞蹈團、戲劇團和民樂團等八個大學生藝術團，并開展專門的藝術展演活動。如：新年音樂會、戲劇專場、合唱專場等，在校園中形成“一道獨特、靚麗的風景線”，有很高的知名度。藝術團代表學校參加省級藝術展演比賽，多次獲得“優(yōu)秀組織獎”，40余項作品獲得獎勵。

18、請介紹學校大學生科技創(chuàng)新情況

◎牢固樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，完善大學生科技創(chuàng)新體系。學校將科學與人文、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教學與科研緊密結合起來，不斷探索、完善科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。近年來，學校設立大學生科研訓練計劃，鼓勵大學生開展課外科研活動。積極開辟校外實習、實訓基地，加強實踐環(huán)節(jié)，提高大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造意識。

◎抓好大學生科技創(chuàng)新項目，激發(fā)大學生創(chuàng)新主動性。學校注重學生科技活動與專業(yè)教學實踐的緊密結合，不斷推進大學生科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展。以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，以大學生科技創(chuàng)新項目為抓手，重點開展華東地區(qū)研究生實驗技能大賽和博士生創(chuàng)意大賽、大學生科技文化節(jié)、博士生論壇、研究生論壇、藥苑論壇、名師大講堂、“腦力沖擊波”科普知識競賽、“節(jié)能減排”競賽等活動，形成了多層次、多學科、廣覆蓋的科技創(chuàng)新活動格局，重點培養(yǎng)青年學生的科學精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力。同時，學校廣泛動員社會資源，拓展渠道，做好畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，推動“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”建設工作。

在歷年課外科技作品競賽中，我校成績優(yōu)秀。特別是全國和江蘇省“挑戰(zhàn)杯”競賽，我校共獲得國家級銀獎3項，三等獎2項；省級金獎1項、銀獎1項、銅獎3項，特等獎1項、一等獎3項、二等獎7項、三等獎9項。

19、請介紹學校心理健康教育情況

學校高度重視大學生心理健康教育，成立了心理健康教育指導中心，聘任了專門的心理輔導員，建立了心理專家?guī)?，聘請多位心理學領域的知名專家定期到我校進行心理健康講座。中心以“坦誠、尊重、嚴謹、保密”為宗旨，通過面談、電話咨詢、短信咨詢、郵件咨詢、網(wǎng)絡咨詢和團體輔導等多種形式，幫助學生解決大學生活中遇到的有關學業(yè)、性格、情感、人際關系等心理問題。多年來，我校沒有發(fā)生因心理問題導致的意外事件。2009年，中心被評為江蘇省大學生心理健康教育與研究示范中心。

國際交流篇

20、請介紹學校國際交流情況

學校是教育部最早指定接收藥學學科外國留學生、進修生、高級訪問學者的基地，也是接受華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區(qū)的27所學校和科研院所簽訂了校際學術交流協(xié)議，還同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構建立了學術上的聯(lián)系，為世界67個國家培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生。2011年，學校聘請諾貝爾醫(yī)學和生物學獎獲得者、美國著名藥理學家路易•伊格納羅為榮譽教授，并合作建立伊格納羅工作站。學校還與美國天普大學和英國斯克萊德大學開展本碩雙學位項目；與意大利卡拉布里亞大學開展本碩連讀獎學金項目；與美國南加州大學、羅格斯大學、圣約瑟夫大學、日本長崎大學開展本科生交流項目；與澳大利亞南澳大學開展本科雙學位項目和專升本項目；與美國洪堡州立大學、賓夕法尼亞曼斯菲爾德大學等多所院校簽訂了本科生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展了多種形式的學生文化交流活動。

21、請介紹學校本科生國際交流項目

◎美國圣約瑟夫大學訪問學生

我校每年分兩批次從本科生中選拔學生作為訪問學生，赴美國圣約瑟夫大學學習一學期。學生可按照自己的興趣在圣約瑟夫大學修三到四門課，回國時獲得圣約瑟夫大學成績單。

◎中美“1+2+1”雙學位聯(lián)合培養(yǎng)

學生第一、四年在我校學習，第二、三年在美國學習。有十幾所美國大學可供選擇。成績合格后獲得我校和美國大學雙方的學士學位。

◎澳大利亞南澳大學“2.5+2”藥學科學雙學位聯(lián)合培養(yǎng)

學生在我校學習二年半后，赴南澳大學學習二年，成績合格后獲得我校和南澳大學雙方的學士學位，專業(yè)為“藥學科學”。

◎美國圣約瑟夫大學計算機碩士獎學金項目

我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生，參加江蘇省教育廳舉辦的短期培訓后，可直升為圣約瑟夫大學計算機專業(yè)碩士。每名學生都有一萬美元的獎學金，如果成績優(yōu)異，還有機會獲得全額獎學金。學習時間為一年半到二年，畢業(yè)后獲圣約瑟夫大學計算機碩士學位。

◎日本長崎大學NISP項目

我校每年選派本科二至四年級學生赴長崎大學進行為期一年的訪問學習，長崎大學免除學費，學生另有機會獲得生活費獎學金。

◎意大利卡拉布里亞大學本碩連讀項目

我校每年推薦本科畢業(yè)生到卡拉布里亞大學藥學、營養(yǎng)學相關專業(yè)攻讀碩士學位。學習時間為二年，學費全免，優(yōu)秀學生有機會獲得卡拉布里亞大學提供的高額獎學金。成績合格后由卡拉布里亞大學頒發(fā)碩士學位。

◎美國羅格斯大學本科實習項目

我校每年選派一批優(yōu)秀本科生，大四下學期赴美國羅格斯大學實驗室學習，在羅格斯大學導師的指導下完成畢業(yè)實習和論文。項目免實習費，學生只需支付住宿費和生活費。

◎美國天普大學“3+2”本碩雙學位項目

學生完成我校前三年本科學習后，第四年起在天普大學學習兩年，成績合格后獲得我校學士學位和天普大學碩士學位。

另外，我校在校本科生還有赴美國、日本、意大利等國進行短期交流的機會。

就業(yè)前景篇

22、請介紹學校的就業(yè)形勢

俗話說 “人吃五谷，孰能無病”，人類產(chǎn)生至今，始終為自身的生存、繁衍而抵御著疾病。從醫(yī)學意義來說，人類的歷史就是與疾病斗爭的歷史，藥則是人類戰(zhàn)勝疾病的銳利武器。由于藥學學科的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，我國人口的平均壽命已從解放初期的35歲提高到71.88歲。然而，據(jù)統(tǒng)計，人類患有各類疾病上萬種，目前能夠治療的不足三分之一，癌癥、艾滋病、高血壓、糖尿病、SARS、禽流感、甲型H1N1流感等一大批重大疾病都缺乏根治的良藥。人類對健康生活的追求不停止，對藥物的要求就不滿足，藥物是人類永恒的需求。

21世紀是生命科學的世紀，藥學是生命科學的核心組成部分，是多種學科的交匯中心，是眾多高新技術的用武之地，是經(jīng)濟的強勁增長點。人類對高質量藥物不斷增長的需求，促使醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)一直持續(xù)高速發(fā)展。2011年世界500強企業(yè)中，醫(yī)藥企業(yè)占據(jù)13席，醫(yī)藥企業(yè)的利潤率遠遠高于整個產(chǎn)業(yè)的平均利潤率；2009年金融風暴橫掃全球，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但是醫(yī)藥行業(yè)仍然呈現(xiàn)著蓬勃發(fā)展的勢頭。各國政府都將醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為重要的產(chǎn)業(yè)扶持和發(fā)展，醫(yī)藥行業(yè)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟不可或缺的支柱，醫(yī)藥行業(yè)被譽為“永不衰落的朝陽行業(yè)”。

人病得藥而愈，人才得學而成。隨著我國人口的自然增長、老齡化比例的加大、國民經(jīng)濟的持續(xù)向好、醫(yī)療體制改革及藥品分類管理的實施，我國醫(yī)藥行業(yè)將持續(xù)高速增長，藥學學科的發(fā)展將日新月異，社會對各類藥學人才的需求將更加迫切, 中國藥科大學學生基礎厚實、動手能力強、作風嚴謹、富有社會責任感，受到社會各界和用人單位的廣泛贊譽和好評。在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，中國藥科大學畢業(yè)生一直供不應求，供需比保持在1：5。多年來，我校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)蟬聯(lián)江蘇省高校榜首，也是教育部直屬高校中就業(yè)率最高的院校之一，多次獲得“江蘇省就業(yè)工作先進集體”及“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。

23、請介紹學校畢業(yè)生就業(yè)去向

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)質量，畢業(yè)生就業(yè)層次一流，就業(yè)區(qū)域集中在北京、上海、廣州、南京等沿海省會城市；就業(yè)單位主要有政府衛(wèi)生藥監(jiān)部門、藥檢系統(tǒng)、科研機構、高等院校、三甲醫(yī)院、大型制藥企業(yè)等。學校每年都有近1/3的畢業(yè)生升學或出國，2011年本科生考研升學和出國率為40.5%，位列江蘇省高校第二。

畢業(yè)生部分就業(yè)單位

政府機關

• 衛(wèi)生部、科技部、國家知識產(chǎn)權局、國家專利局、國家各級衛(wèi)生藥監(jiān)部門、國家各級中醫(yī)藥管理局等

科研機構

• 中國藥品生物制品檢定所、國家各級食品藥品檢驗所、國家各級疾病控制中心、中科院上海藥物研究所、中科院上海有機化學研究所、中科院大連化學物理研究所、中科院昆明植物研究所、軍事醫(yī)學科學院、上海醫(yī)藥工業(yè)研究院、四川抗生素工業(yè)研究所等

高校醫(yī)院

• 北京大學、清華大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、武漢大學、四川大學、中山大學、中南大學、北京協(xié)和醫(yī)科大學、江蘇省人民醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院、江蘇省腫瘤醫(yī)院、南京軍區(qū)南京總醫(yī)院、南京市鼓樓醫(yī)院、東南大學醫(yī)學院附屬中大醫(yī)院等

外企

• 輝瑞公司、強生公司、諾華公司、楊森公司、葛蘭素史克公司、羅氏公司、默克公司、惠氏公司、華瑞公司、禮來公司、賽諾菲公司、雅培公司、寶潔公司、施貴寶公司等

國企

• 國藥集團、石藥集團、江蘇先聲藥業(yè)、江蘇恒瑞醫(yī)藥、南京圣和藥業(yè)、南京金陵制藥、山東新華制藥、天津天士力藥業(yè)、華北制藥集團、河南宛西制藥、天津醫(yī)藥集團、哈藥集團、北京同仁堂集團、深圳三九公司、珠海麗珠集團、揚子江藥業(yè)、正大天晴藥業(yè)、康緣藥業(yè)等

24、請介紹學校部分杰出校友

70余年來學校培養(yǎng)了6萬多名高素質的藥學專門人才，孕育了一批藥學界的名家大師，如中國科學院首批學部委員，我國中醫(yī)藥界的一代宗師，著名中醫(yī)中藥學家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學制藥、藥物化學專業(yè)創(chuàng)建人之一，著名藥物化學家彭司勛；中國科學院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學家徐國鈞；中國科學院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻的著名有機化學家袁承業(yè)；中國工程院院士，我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術開發(fā)的先驅者之一，著名藥物化學家沈家祥；中國科學院院士，著名植物資源與植物化學家周俊；中國工程院院士，我國中藥生物技術的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；成功研制出3個意義重大的創(chuàng)新藥物的著名藥物化學家謝晶曦；著名生藥學家和本草學家謝宗萬；我國甾體藥物研發(fā)領域開拓者之一，著名藥物學家廖清江；我國歷史上第一位執(zhí)業(yè)藥師，著名藥劑學家劉國杰；我國藥物分析學科的主要倡導者，著名藥物分析學家安登魁等。

獎助政策篇

25、請介紹學校收費情況

本科生學費4600元/學年，?？粕鷮W費4100元/學年；住宿費均為1500元/學年。

26、請介紹學校獎助政策

學校建立了完善的獎、貸、助學體系，學校設有獎學金，包括：國家獎學金、國家勵志獎學金、學校優(yōu)秀學生獎學金、學校優(yōu)秀新生獎學金、企業(yè)和個人捐資設立的專項獎學金，獲獎比例約為在校學生的35%；助學金，包括：國家助學金和學校助學金，受助比例約為在校學生的25%；另外還有國家助學貸款、勤工助學、困難補助、綠色通道等資助政策，確保不讓一位學生因為經(jīng)濟困難而輟學。具體如下：

一、獎學金

為促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，鼓勵學生努力踐行“精業(yè)濟群”的校訓精神，學校設立以下獎學金：

1.國家獎學金是國家對品學兼優(yōu)的學生提供的獎勵，標準為8000元/年。

2.國家勵志獎學金是國家對家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的學生提供的無償資助和獎勵，標準為5000元/年。

3.學校優(yōu)秀學生獎學金用于獎勵德、智、體、美全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，積極參加社會實踐和學?；顒拥膶W生。標準為：校長獎學金每10000元/年（每學年10名），金額為一等獎2500元/年（比例為4%）；二等獎1500元/年（比例為8%）；三等獎800元/年（比例為18%）；單項獎學金400元/年。

4.學校新生獎學金是為鼓勵品學兼優(yōu)的學生報考我校而設立的。標準為：特等獎20000元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前10名的考生；一等獎10000元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前50名的考生；二等獎5000元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前100名的考生；三等獎2500元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前500名的考生；鼓勵獎若干名，標準為500元/人。以上獎學金均在入學時一次性獎勵。

5.學校專項獎學金由社會機構或個人捐資設立，用于獎勵品學兼優(yōu)的學生。我?，F(xiàn)有千金藥業(yè)獎學金、石藥集團獎學金、麗珠獎學金、亞洲基金會, 獎學金等企業(yè)和機構設立的獎學金以及孫明杰、章士金、顧吉衡、劉席珍等個人設立的獎學金。

二、國家助學貸款

國家助學貸款是以幫助學校中經(jīng)濟確實困難的學生支付在校期間的學費和住宿費為目的，運用金融手段支持教育的重要形式。我校學生申請的國家助學貸款均為無擔保方式的貸款。借款學生在校期間的貸款利息全部由國家財政補貼。國家助學貸款額度為6000元/年/人。我校的貸款額度充足，所有提出申請且符合條件的同學都能獲得足額的貸款。此外，學生還可以在生源地申請生源地信用助學貸款。

三、助學金

為資助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)，我校還設立了助學金：

1.國家助學金：標準為2500-3500元/年。

2.學校助學金：標準為1000元/年。

四、勤工助學

我校設有大學生勤工助學中心，負責勤工助學工作。家庭經(jīng)濟困難的學生可申請參與勤工助學，獲取相應報酬。目前，我校主要有助教、助研、助管、后勤服務等多種勤工助學崗位。

五、困難補助

我校的困難補助體系分為校、院兩個層次，設有專門的困難補助基金，用于資助因生病、受災等突發(fā)原因導致生活困難的學生。

六、綠色通道

我校在新生入學時設立“綠色通道”，家庭經(jīng)濟困難的新生先辦理入學手續(xù)，經(jīng)核實后，采取“獎、貸、助、補、減”等措施予以資助，確保我校任何一位學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。

招生錄取篇

27、請介紹學校的招生對象

學校的招生對象為參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的學生（含自主選拔錄取考生、藝術特長生、高水平運動員、少數(shù)民族預科班考生、內(nèi)地新疆高中班考生、內(nèi)地西藏班考生、貧困地區(qū)定向計劃考生），中學保送生，第二學士學位考生，港澳地區(qū)和臺灣省考生以及留學生。

28、請介紹學校的招生批次

學校的招生批次包括本科一批和專科（高職）一批。

29、請介紹學校的招生計劃

經(jīng)教育部批準，學校2012年計劃面向全國招收普通本科生2730名，?？粕?70名。分省分專業(yè)招生計劃由各?。▍^(qū)、市）招生主管部門公布，學校本?？普猩W(wǎng)站招生計劃欄也可查詢。

30、請介紹平行志愿的投檔原則及投檔過程

平行志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。具體為：將省控線上且符合相關要求的考生按照投檔分從高到低排序，逐個檢索每個考生所填報的A、B、C院校志愿，根據(jù)院校應投檔人數(shù)及其他相關要求進行投檔。只要被檢索的三所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定該生錄取與否及所錄取的專業(yè)。如該生填報的志愿經(jīng)檢索后均不符合投檔條件，則該生無法被投出，此時該生已享受了本批次平行院校志愿的檢索、投檔機會，系統(tǒng)將進行下一個考生的檢索、投檔過程。也就是說，上一個高分考生的A、B、C志愿未完成檢索、投檔過程，就不會對下一個低分考生進行檢索、投檔；上一個高分考生的C院校志愿的投檔將優(yōu)先于下一個低分考生的A院校志愿的投檔。如果考生檔案投到某院校后，因故被退出，將不再補投到該批次平行志愿的其它院校。

31、請介紹分數(shù)級差的概念

分數(shù)級差是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時的分數(shù)差額。例如：學校規(guī)定安排專業(yè)志愿時分數(shù)級差為3分，則學校在分配考生專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。

32、請介紹專業(yè)服從調(diào)劑的概念

考生填報 “專業(yè)服從調(diào)劑”志愿，表示愿意無條件服從調(diào)劑到學校在該考生所在?。▍^(qū)、市）投放的所有專業(yè)。

33、請介紹學校調(diào)閱考生檔案的比例

學校調(diào)閱檔案的比例控制在招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)。實行平行志愿投檔的?。▍^(qū)、市）一般控制在105%以內(nèi)。

34、請問學校是否承認各?。▍^(qū)、市）的加分政策

對教育部及各?。▍^(qū)、市）規(guī)定的各類政策性加分，在調(diào)檔及安排專業(yè)時均予以承認。

35、請問學校安排專業(yè)志愿時是否設置分數(shù)級差

專業(yè)志愿的安排采用“分數(shù)級差”方式，前3個專業(yè)志愿之間設級差，分值均在5分以內(nèi)，具體分值根據(jù)生源情況確定。

36、請問學校是否接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生

在同批錄取控制分數(shù)線上第一志愿生源不滿時，方接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生。

37、請問學校對外語語種有何要求

報考“英語”專業(yè)的考生限考英語語種，并要求參加英語口試；報考其他專業(yè)的考生不限制外語語種，入學后外語教學為英語。

38、請問學校對考生身體狀況有何要求

對考生身體健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

色盲色弱的考生不可以報考我校藥學相關專業(yè)，乙肝表面抗原呈陽性的考生建議不要報考我校。

39、請問學校對男女比例，應屆生和往屆生有何要求

學校對應屆生和往屆生、男女比例無特殊限制。

40、請介紹學校在江蘇省的招生計劃

2012年，學校在江蘇省計劃招收650人，其中本科一批計劃560人，?？疲ǜ呗殻┮慌媱?0人。

41、請介紹學校對江蘇省考生選測科目等級的要求

◎本一批次：普通考生選測科目等級要求：AB，不指定科目；必測科目等級要求：4C1合格。自主選拔錄取、藝術特長生選測科目等級要求：BB；必測科目等級要求：4C1合格。保送生、高水平運動員按照江蘇省考試院要求執(zhí)行。

◎專科（高職）批次：普通考生選測科目等級要求：CC；必測科目等級要求：4C1合格。

42、請介紹學校在江蘇省的錄取原則

◎調(diào)閱考生檔案的比例控制在招生計劃數(shù)的105%以內(nèi)，對于專業(yè)服從調(diào)劑、體檢符合要求的本一批次考生，一般情況下不退檔。

◎專業(yè)志愿的安排采用“分數(shù)級差”方式，前3個專業(yè)志愿之間設級差，分值一般為1分。

◎處理分數(shù)和等級的關系時采用“等級級差”方式，對于選測科目等級為A+A+的考生加3分安排專業(yè)；A+A的考生加2分安排專業(yè)；AA的考生加1分安排專業(yè)。

43、請介紹學校在內(nèi)蒙古自治區(qū)安排專業(yè)的方法

學校在內(nèi)蒙古自治區(qū)安排專業(yè)的方法為“分數(shù)清”。

44、請問如何查詢學校往年各?。▍^(qū)、市）各專業(yè)的錄取分數(shù)線

登錄學校本?？普猩W(wǎng)歷史數(shù)據(jù)欄可以查詢。

45、請問貴校對高考優(yōu)秀新生有何特別獎勵

我校設立優(yōu)秀新生獎學金，具體請見第26問“學校獎助政策”。

46、請問學生進校以后是否可以轉專業(yè)

不可以轉專業(yè)，需要說明的是：

◎中國藥科大學是一所專業(yè)性非常強的學校，所有專業(yè)都和藥學相關，各專業(yè)之間跨度不是很大；

◎在學好自己主修專業(yè)的情況下，在校期間同學們還可以輔修其他專業(yè)的課程，獲得相應的學分及證書；

◎學校有兩個基地班，一個是基礎藥學基地班，一個是生命科學與技術基地班，這兩個班是采用滾動分流的培養(yǎng)方式，其他專業(yè)的優(yōu)秀學生經(jīng)選拔后可以進入這兩個專業(yè)學習。

47、請問?？茖W生是否可以專轉本

根據(jù)教育部的文件精神，我校全日制的?？粕ǜ呗殻┛蓞⒓咏K省教育廳的“專轉本”統(tǒng)一考試，成績合格者轉入民辦二級學院讀本科。

48、請問如何查詢錄取情況

請登錄學校本?？普猩W(wǎng)或通過生源地教育考試院查詢。

49、請介紹學校的地址

研究生主校區(qū)：江蘇省南京市鼓樓區(qū)中央路童家巷24號（玄武門校區(qū)），郵編：210009

本專科生主校區(qū)：江蘇省南京市江寧區(qū)龍眠大道639號（江寧校區(qū)），郵編：211198

50、請介紹學校招生咨詢的聯(lián)系方式

通訊地址：江蘇省南京市中央路童家巷24號中國藥科大學學生工作處招生辦公室

郵 編：210009

咨詢電話：025-83271319、83271422

傳 真：025-83245186

網(wǎng) 址：zb.cpu.edu.cn/