《象棋 圍棋與儒道文化》閱讀練習(xí)題及答案
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:1168 次 日期:2017-03-17 16:22:39
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《象棋、圍棋與儒道文化》高考閱讀訓(xùn)練附答案

中國(guó)傳統(tǒng)文化這一條大河有儒道文化兩條主支,象棋、圍棋正好映射出儒家文化與道家文化的不同精神。象棋有多達(dá)七種不同的棋子,“帥士象車馬炮兵”都有各自的社會(huì)象征意義,是在模擬社會(huì)實(shí)際,具有社會(huì)性。如在儒家看來(lái),國(guó)君為最高統(tǒng)治者,因而象棋以主帥的“存亡”為“國(guó)之存亡”;士、象的作用如“總統(tǒng)衛(wèi)隊(duì)”;車、馬、炮、兵的走法一如實(shí)際情形,數(shù)量上兵最多,是寶塔型的“社會(huì)結(jié)構(gòu)”。圍棋則僅黑白二子“以法陰陽(yáng)”,人們認(rèn)為,圍棋開(kāi)始是一種天文工具,棋盤如天,棋子是星,下棋伊始黑白相間,似時(shí)空的演替,如宇宙從無(wú)到有,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的流年。與象棋相比,圍棋具有自然性,更多是在模擬自然景象。它們都源于我們古人“仰觀俯察”的智慧,區(qū)別在圍棋是“仰則觀察于天”的結(jié)晶,象棋是“俯則察法于地”的成果。

象棋河界分明,敵我陣地劃定,棋子位置、作用和行走路線不同而固定,表現(xiàn)某種確定性、規(guī)范性,符合儒家的社會(huì)秩序與等級(jí)倫理;圍棋沒(méi)有固定的陣地劃分,棋子沒(méi)有固定的路線和作用,表現(xiàn)某種隨意性、流動(dòng)性,暗含道家不受羈束、放達(dá)超逸的精神。

象棋尚剛,棋子滿盤活動(dòng),運(yùn)動(dòng)能力越強(qiáng)越有優(yōu)勢(shì),車、馬、炮沖鋒陷陣積極拼殺,“過(guò)河卒子不回頭”,有如壯士荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,如儒家精神:“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,積極“入世”、“有為”。圍棋尚柔,落子后不再移動(dòng),靜止的棋子卻像細(xì)胞生長(zhǎng),“道生一、一生二、二生三,三生萬(wàn)物”;下圍棋講究“品之道,簡(jiǎn)易而得之者為上,戰(zhàn)爭(zhēng)而得之者為中,孤危而得之者為下”,如道家理想:“無(wú)為而治”、“以柔克剛”、“以無(wú)事取天下”、“修身養(yǎng)性”、“自正”、“自富”。

象棋復(fù)雜的戰(zhàn)斗象征著社會(huì)多元矛盾,下象棋如勇士馳騁沙場(chǎng),能體驗(yàn)人生自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的儒家精神;圍棋的文化消長(zhǎng)則體現(xiàn)出自然陰陽(yáng)對(duì)立的“太極”,下圍棋如“仙人”吐納運(yùn)動(dòng),可體會(huì)人生審時(shí)度勢(shì)、因地制宜的智慧。

高考選段閱讀訓(xùn)練:

1. 以下關(guān)于“象棋”的說(shuō)法,不符合文意的一項(xiàng)是()

A. 象棋的七種棋子,都具有模擬性和社會(huì)性。

B. 象棋的棋盤分楚河漢界,棋子走法固定,具有確定性和規(guī)范性。

C. “過(guò)河卒子不回頭”,既是走法規(guī)則,也體現(xiàn)了壯士慷慨赴死之精神。

D. 象棋復(fù)雜的對(duì)弈,代表了社會(huì)的多元矛盾,體現(xiàn)了復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

2. 以下關(guān)于“圍棋”的說(shuō)法,不符合文意的一項(xiàng)是()

A. 下圍棋,黑白二子相同,似時(shí)空的演替、變化,具有自然性。

B. 圍棋的棋盤沒(méi)有固定的陣地劃分,棋子走法不定,具有隨意性和流動(dòng)性。

C. “簡(jiǎn)易而得之者為上”,是說(shuō)下圍棋以“不戰(zhàn)而勝”為最高境界。

D. 圍棋最初是作為一種天文工具使用的,人們以此來(lái)觀察天象。

3. 下面關(guān)于圍棋、象棋的比較,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A. 象棋尚剛,圍棋尚柔;象棋講“動(dòng)”,圍棋講“靜”。

B. 象棋代表儒家文化,圍棋代表道家文化。

C. 下象棋能體驗(yàn)人生自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的儒家精神;下圍棋可體會(huì)人生審時(shí)度勢(shì)、因地制宜的智慧。

D. 象棋、圍棋都具有模擬性,都是古人智慧的結(jié)晶。

4. 根據(jù)本文信息,以下解說(shuō)和推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A. 道家文化重“道”,道生萬(wàn)物,萬(wàn)物之生源于道。

B. 儒家文化重“入世”,“入世”的目的在“有為”。

C. 下圍棋重在排兵布陣,下象棋重在調(diào)兵遣將,均講究運(yùn)籌策劃。

D. 下圍棋、下象棋以形象思維為主,具有辯證思想。

參考答案:

1. D(不是“代表”,是“象征”,“對(duì)弈”不體現(xiàn)“社會(huì)結(jié)構(gòu)”

2. D(原文為人們對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí),不是作工具使用,是模擬,不是“觀察”)

3. B(不是“代表”,是“映射”)

4. B(原文的“入世”與“有為”不是目的關(guān)系)

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