教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)反義詞，認(rèn)識(shí)“矮、瘦”等六個(gè)生字，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。
2、能背誦26個(gè)英文字母，培養(yǎng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
大寫字母的學(xué)習(xí)
課前準(zhǔn)備: 拼音大小字母卡片
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、自由讀課本上的詞，要求遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。
2、同桌互相讀一讀，做做小老師
3、出示生字
矮 瘦 暗 丑 閑 舊
(1)請小老師上臺(tái)領(lǐng)讀
(2)請小老師說說你有什么地方要提醒同學(xué)嗎?(如：“瘦、丑”是翹舌音)
4、師生合作讀，師讀“高”生讀“矮”
5、男女同學(xué)合作讀
6、說說你的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎?
7、擴(kuò)展運(yùn)用，
(1)你能說說其他反義詞嗎?
(2)說句練習(xí)，如長頸鹿高，猴子矮。
小結(jié)：在平時(shí)生活中，從人們的說話中可以認(rèn)識(shí)許多字。
二、我會(huì)讀
1、過河游戲。板畫：小河
教師提出過河要求:讀出這個(gè)詞語就是等于能踩著這塊石頭過河
出示詞語
打水 打傘 打電話 打魚 打球 打個(gè)問號(hào)
2、自己練讀，同桌互讀。
3、齊讀
4、指名過河，同桌兩人接力過河。
5、評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)。
6、這些詞語有什么相同的地方嗎?(每個(gè)詞語里都有一個(gè)“打”)
7、請同學(xué)給每個(gè)詞語中的“打”換個(gè)字。
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