一、填空。?

1.6個十4個一組成的數(shù)是( ).?

2.十位和個位都是8的兩位數(shù)是( ).?

3.比較下面各數(shù)的大小，從大到小填在括號里.?

81 89 18 80 98 8

( )>( )>( )>( )>( )>( )?

4.100的百位上是( )，表示( )個百。?

5.和60相鄰的兩個數(shù)是( )和( ).?

6.9元=( )角 30角=( )元.?

7.一個數(shù)十位上的數(shù)字比8大，個位上的數(shù)字比1小，這個數(shù)是( ).?

二、判斷正誤.正確畫“√”，錯誤畫“×”。

1.班里有女同學(xué)29人，30張桌子，一共有多少個同學(xué)? ( )

2.汽車房停著20輛汽車，9輛小車，還剩多少輛車? ( )

3.全班有57個同學(xué)，交了40本寫字本，還差幾本沒有交? ( )

4.小英剪了25顆五角星，小平剪了20顆五角星，小平比小英多剪幾顆五角星? ( )?

三、計算.?

3+14= 47-7= 86-5=?

50+9= 75+6= 96-60=?

89-19= 15+15= 43+0=?

43-0= 67-62= 20+80=?

21-11-10= 51+0+9=?

四、看圖填空。

正方體有( )個，長方體有( )個，

圓柱體有( )個，球體有( )個.

五、比較大小.

36□37 50□49+2 70+6□60-7

48□84 32□28+4 90-6□80+6?

91□19 64+9□74 83+17□17+83?

六、列式計算。

1.減數(shù)是25，被減數(shù)是41，差是多少?

2.兩個加數(shù)都是25，和是多少?

七、解決問題。

1.公園里有楊樹23棵，柳樹40棵，再栽多少棵楊樹就和柳樹同樣多?

口答：再栽( )棵楊樹就和柳樹同樣多。

2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐?????

口答：運來( )筐。

3.小紅家養(yǎng)了18只公雞，母雞比公雞多24只，母雞有多少只?

口答：母雞有( )只。

4.汽車場上有大汽車和小汽車一共有25輛，大汽車有10輛，小汽車有多少輛?

口答：小汽車有( )輛。

附：一年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成及數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2、能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置，會用行、列確定物體的位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛護(hù)人民幣，會進(jìn)行簡單的換算和計算。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)空間和圖形復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)要解決的問題

1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

2、根據(jù)具體情境，用行、列表示物體的位置。

3、用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

(二)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)主要解決的問題是:

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進(jìn)行估

計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減

法解決簡單問題。

復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容是：

1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、認(rèn)識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。

3、兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。

復(fù)習(xí)的相關(guān)題型：

1、數(shù)的組成：

(1) 7個一和5個十組成的數(shù)是( )。

(2) 36是由( 　 )個十和( 　 )個一組成的。

(3) 判斷：8個一和3個十組成的數(shù)是83。…………( )

2、數(shù)位表的認(rèn)識：

(1) 一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是( 　 ).

(2) 一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是( )。

(三)100以加法、減法的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)主要解決的問題：

學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內(nèi)數(shù)的計算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100

以內(nèi)數(shù)的加、減法解決的問題。

復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有：

100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十

數(shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。

(四)認(rèn)識時間的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)主要解決的問題：

認(rèn)識鐘表，熟練準(zhǔn)確的認(rèn)讀出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。

復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

學(xué)生能看著鐘面正確的辨認(rèn)出 “整時”、“半時”和“幾時幾分”。

相關(guān)的題型主要有：

1、看著鐘面正確的辨認(rèn)出 “整時”、“半時”和“幾時幾分”。

2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學(xué)生能夠判斷對錯。

3、根據(jù)平時的生活習(xí)慣，能夠給一些事情按照時間排序。

4、給一個時刻，讓學(xué)生說出再過幾分鐘以后的時刻。

(五)人民幣的認(rèn)識“元、角、分”的復(fù)習(xí)。

本單元的知識，學(xué)生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

復(fù)習(xí)主要解決的問題：

熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確進(jìn)行人民幣的簡單計算。

復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、人是各種面值的人民幣。

2、能夠準(zhǔn)確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。

3、會購物，能夠進(jìn)行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的

簡單為題。

(六)統(tǒng)計。

復(fù)習(xí)主要解決的問題

認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(一格表示1個單位)和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。