各位家長:
大家好!
首先感謝你們參加這次家長會。
半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,
在這里我要感謝所有
支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成
績。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
(一)針對期中考試,談幾點體會:
重視過程,
考試不是目的。
期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)
有個最真實的了解。
我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,
并對這張試卷特別是針對出錯的題目,
進行了講解。
但我讓孩子不要把錯的擦掉,
目的是要讓家長第一時間看到試卷,
沒有改錯的
試卷,
最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),
從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
(二)作為語文老師給家長的幾點建議
1
.重視生字默寫的檢查
本學(xué)期時間相對較短,
學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,
每課要求會認會寫的也很多,
但因為時間的原因,
我們的進度比較快。
學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。
語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),
只要在課
堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差??梢赃@么說,語文學(xué)習(xí),重要看
課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的
學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,
學(xué)了后面忘前面。
不少家長跟我交流時談到,
前一天還會
默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常
寫,加強記憶。
2
.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面,
很多家長往往有錯誤的認識,
只重視書面作業(yè)的檢查,
而對于朗
讀、
背誦的作業(yè)往往卻忽視了。
每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),
書面作業(yè)大部分的孩子
都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3
.重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),
一個孩子的字跡書寫態(tài)度,
直接反映孩子一
階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:
作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。
潦草、
馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變
就不容易了,
所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。
特別是小學(xué)一年級,
孩子的手部肌肉
開始發(fā)育,
這是練習(xí)寫字的最佳時期。
如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo),
會取
得很好的效果。
指導(dǎo)時,
要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。
我們老師都知道,
只
要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,
因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的
注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總之一句話,希望家長本著對孩子負責(zé)的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),
放任孩子,
會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
不完成作業(yè),
因
為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付
作業(yè)。
會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),
進而提升至對考試,
對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。
有些學(xué)
生交上來的作業(yè),
上面很明顯的錯誤,
比如一個生字的書寫,
出現(xiàn)錯誤,
我翻開本子就一眼
看到,
而上面還赫然簽著家長的姓名。
我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么
看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,
您
是不是一手拿著電視機的遙控器,
一手接過本子,
草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還
有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天
少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。說了這么多,
還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。