一、學(xué)院概況

昆明冶金高等?？茖W(xué)校成立于1952年，1955年開設(shè)“礦山測量”中專專業(yè)，1978開始招收礦山測量大專班。1993年為了擴大專業(yè)服務(wù)面，將原“礦山測量”專業(yè)更名為“測量工程”專業(yè)。1998年6月，測量工程專業(yè)被教育部確定為產(chǎn)學(xué)結(jié)合（第四批）教學(xué)改革試點專業(yè)，專業(yè)建設(shè)和改革在全校起到了引領(lǐng)作用。2004年更名為“測繪工程技術(shù)”專業(yè)。2003年舉辦地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)專業(yè)，2011年舉辦工程測量與監(jiān)理專業(yè)，2013年舉辦攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)。2008年8月，學(xué)校進(jìn)入國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)行列，測繪工程技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)專業(yè)被列入國家示范建設(shè)院校中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)群。隨著專業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，2010年1月成立了測繪學(xué)院。60年來，培養(yǎng)了5000多名畢業(yè)生。

學(xué)院現(xiàn)有教師29人，其中：教授3人，副教授和高級工程師7人，講師、實驗師及工程師11人；碩士（含在讀）17人，在讀博士3人；注冊測繪師3人；云嶺名師1人，云南省高校教學(xué)名師2人，昆明市中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才1人。學(xué)院設(shè)有“趙文亮名師工作室”和“張東明名師工作室”，是云南省高職高專測繪地理信息專業(yè)的教學(xué)研究基地和教師培訓(xùn)中心，可接受全省高職高專測繪類專業(yè)的教師到校訪學(xué)和進(jìn)修，2名教師分別擔(dān)任全國測繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員和副秘書長，測繪工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊于2008年被云南省教育廳列為省級教學(xué)團隊。

現(xiàn)代測繪技術(shù)實訓(xùn)中心于1999年獲云南省教育廳“雙基合格實驗室”、2003年獲“云南省普通高校示范性實驗室”，2011年獲“云南省示范性實訓(xùn)基地”。中心下設(shè)：測繪技術(shù)應(yīng)用研究所、測繪工程實訓(xùn)室、 數(shù)字化測圖實訓(xùn)室、GIS工程實訓(xùn)室、攝影測量實訓(xùn)室、遙感圖像處理實訓(xùn)室、GNSS CORS實訓(xùn)室、測量項目實訓(xùn)室、礦山測量實訓(xùn)室等13個實訓(xùn)室，實訓(xùn)儀器設(shè)備和軟件總值1200萬元。與23家省內(nèi)外測繪地理信息知名企業(yè)合作共建校外實習(xí)基地，滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要。昆明冶金高等?？茖W(xué)校測量隊擁有國家乙級測繪資質(zhì)，可承接技術(shù)研發(fā)和服務(wù)項目，為學(xué)生參與實際生產(chǎn)提供了平臺。

學(xué)院現(xiàn)有在校生1000余人，近三年來錄取分?jǐn)?shù)均在三本線以上，社會認(rèn)可度高。2012年、2013、2014年直接到校招聘的崗位數(shù)與學(xué)生人數(shù)比達(dá)到4：1，畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上。

二、辦學(xué)理念與特色

一直以來，學(xué)院堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的高等職業(yè)教育辦學(xué)方針，以人才培養(yǎng)為根本、以質(zhì)量特色為核心、以開放融合為途徑、以社會評價為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)實踐教學(xué)基地、開發(fā)信息化資源平臺，實現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的對接，建成特色鮮明、省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先的測繪地理信息類人才培養(yǎng)基地。

特色一：校企融合，對接產(chǎn)業(yè)，聯(lián)辦專業(yè)

建立與行業(yè)、企業(yè)動態(tài)聯(lián)動的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制，開辦滿足多種崗位需求的高職測繪地理信息類專業(yè)群，實現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的對接。

將學(xué)校和企業(yè)作為育人主體，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，優(yōu)勢互補，資源共享?；谛Ｆ?ldquo;共贏”平臺深度合作，設(shè)立獎學(xué)金、共建技術(shù)中心、共建實訓(xùn)室、共辦培訓(xùn)班、共辦技能大賽，開展校企合作辦學(xué)。開展技術(shù)服務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟。

特色二：建立“學(xué)做相融，全真訓(xùn)練”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實施“生產(chǎn)育人”

在教學(xué)工作中，以“真項目、真環(huán)境、真流程、真設(shè)備”的方式，在技術(shù)方案設(shè)計、作業(yè)過程、成果驗收、考核評價等方面與實際對接，按照“基本技能”→“專項能力”→“職業(yè)能力”培養(yǎng)路線實施進(jìn)階培養(yǎng)。基于校內(nèi)實訓(xùn)基地實施“邊學(xué)邊練、邊做邊學(xué)”的課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)了“理實一體化教學(xué)”?；谛Ｍ鈱嵱?xùn)基地，以項目為載體，開展工程能力訓(xùn)練，實施“生產(chǎn)育人”。為每個學(xué)生建立《生產(chǎn)經(jīng)歷技術(shù)檔案》，對學(xué)生在正常教學(xué)期間或假期參與實際生產(chǎn)進(jìn)行全程記錄和考評。記錄和評價學(xué)生參加工程實踐的時間、地點、合作單位、項目名稱、項目內(nèi)容、提交的成果、單位評價意見等，積累了工程實踐經(jīng)驗，增強了就業(yè)競爭力。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)歷技術(shù)檔案》及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)崗位，及時分析就業(yè)崗位與專業(yè)教學(xué)的關(guān)系，查找教學(xué)中存在的問題和不足，促進(jìn)教學(xué)改革，服務(wù)專業(yè)教學(xué)。

特色三：將技能競賽納入常規(guī)教學(xué)，實現(xiàn)競賽與鑒定的融合

在北京拓普康商貿(mào)有限公司、南方測繪儀器有限公司、昆明人為峰科技有限公司、卡西歐（上海）貿(mào)易有限公司、武漢航天遠(yuǎn)景科技有限公司等合作企業(yè)的支持下，每年舉行一次測繪技能競賽。以“技能競賽”為載體，強化訓(xùn)練，建立“校賽-省賽-國賽”逐級選撥機制。開放實訓(xùn)設(shè)備，指派專人指導(dǎo)，全員參與競技，注重過程積累，技能競賽常態(tài)化，營造“練技能、賽水平”的學(xué)習(xí)氛圍，提高測繪類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

將技能競賽納入常規(guī)教學(xué)，全員參與。按照國家測繪職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計競賽項目，實現(xiàn)了高級工程測量工、高級地圖制圖員鑒定與競賽的融合，以賽代評、以賽代鑒。學(xué)生職業(yè)資格證書取證率達(dá)100%。

三、教學(xué)成果

學(xué)院近五年來取得豐碩的教學(xué)成果：榮獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，云南省高等教育教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項，國家測繪地理信息教學(xué)成果一等獎、二等獎、三等獎各1項；主編教材分別獲云南省優(yōu)秀教材獎1項、第六屆全國高等學(xué)校優(yōu)秀測繪教材獎二等獎1項、三等獎1項；建成國家精品課程2門，國家精品資源共享課1門，省級精品課程2門、省級精品視頻公開課1門、教指委精品課程1門、校級精品課程5門。主持編制教育部高等職業(yè)學(xué)校測繪類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，主持研制教育部高職院校測繪地理信息類專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，主編國家級規(guī)劃教材5部，省級規(guī)劃教材3部，開發(fā)工學(xué)結(jié)合系列教材21部。2011年，測繪學(xué)院被云南省教育廳列為“云南省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。學(xué)院組織學(xué)生參加云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽測繪賽項，連續(xù)三年均斬獲一等獎，并代表云南省參加全國職業(yè)院校技能大賽測繪賽項，分獲一等獎1項、二等獎、三等獎多項。

在先進(jìn)辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，測繪學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)和課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等多方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量、管理水平、社會聲譽不斷提高，服務(wù)社會、服務(wù)測繪地理信息行業(yè)的能力顯著增強，已整體步入全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。

工程測量技術(shù)專業(yè)（測繪學(xué)院）

工程測量技術(shù)專業(yè)：

招生對象：高中理科、國土資源類“三校”畢業(yè)生。

專業(yè)描述：工程測量技術(shù)專業(yè)的前身是工程測量與監(jiān)理，專業(yè)主要從事工程建設(shè)和施工運營各階段的測量和基建管理工作。專業(yè)利用各種先進(jìn)電子儀器及設(shè)備，進(jìn)行土木工程建設(shè)各階段重要質(zhì)量及成果數(shù)據(jù)的獲取、處理、分析及應(yīng)用，包括：測量、繪圖、施工放樣、變形監(jiān)測及工程監(jiān)理等各項工作。因此工程測量技術(shù)是貫穿于工程建設(shè)各個階段，綜合性較強、應(yīng)用普遍，且極其基礎(chǔ)及重要的專業(yè)，只要有工程就必然需要工程測量技術(shù)人員。

培養(yǎng)目標(biāo)：面向國土、建筑、房產(chǎn)、市政、道橋、地礦、水利水電、城鎮(zhèn)規(guī)劃等行業(yè)領(lǐng)域，針對工程建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、竣工運營等階段，運用先進(jìn)電子儀器，完成位置、形狀、體量等信息的獲取與計算，并繪制成圖；依據(jù)設(shè)計施工圖在實地標(biāo)定位置等；通過觀測數(shù)據(jù)，分析房屋、大壩、路橋、地下管網(wǎng)等建（構(gòu)）筑物的沉降、位移、傾斜等變形情況；旨在培養(yǎng)出知識全面、技能扎實、就業(yè)面寬，能進(jìn)行土建工程測量、地籍測量與房產(chǎn)測繪、變形監(jiān)測、地形圖測繪、工程管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：土建工程基礎(chǔ)、施工組織與管理、管線測量、變形監(jiān)測、工程監(jiān)理基礎(chǔ)、測繪基礎(chǔ)、地籍與房產(chǎn)測量、數(shù)字測圖、GNSS定位測量、控制測量、工程測量、礦山測量、測量誤差與數(shù)據(jù)處理、大比例尺測圖實習(xí)、工程測量綜合實習(xí)、專業(yè)綜合實習(xí)及頂崗實習(xí)等課程。

職業(yè)資格證書：學(xué)生在校期間可考取高級工程測量工、高級地籍測量工、高級大地測量工、高級房產(chǎn)測量員等職業(yè)資格證書。

就業(yè)去向：學(xué)生就業(yè)面廣，畢業(yè)后可到國土、建筑、交通、房產(chǎn)、測繪、市政、道橋、地礦、水利水電、城鎮(zhèn)規(guī)劃、咨詢評估、工程監(jiān)理等部門和企事業(yè)單位，面向生產(chǎn)一線從事滿足工程建設(shè)需要的測量和基建管理等工作。

攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)（測繪學(xué)院）

攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)：

招生對象：高中文/理科、國土資源類“三校”畢業(yè)生

專業(yè)描述：攝影測量與遙感技術(shù)是一種利用非接觸傳感器系統(tǒng)對地觀測而獲得的數(shù)字影像進(jìn)行記錄、量測與解譯，經(jīng)過分析，獲得自然物體和環(huán)境的特征性質(zhì)及其變化的綜合性科學(xué)與技術(shù)。

主要任務(wù)是利用遙感衛(wèi)星與航空影像，提取與空間位置分布有關(guān)的各種信息，測制不同尺度的地形圖，生產(chǎn)數(shù)字正射影像圖、數(shù)字柵格圖、數(shù)字高程模型、數(shù)字線劃圖，為政府及相關(guān)部門提供基礎(chǔ)地理空間數(shù)據(jù)。本專業(yè)是以測繪技術(shù)為支撐，突出新技術(shù)應(yīng)用，是現(xiàn)代信息化測繪的主要發(fā)展方向。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握必備的攝影測量與遙感技術(shù)理論知識，面向測繪地理信息、國土資源、環(huán)保、城鎮(zhèn)規(guī)劃、交通、農(nóng)林、地質(zhì)、水利等行業(yè)生產(chǎn)第一線，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神，責(zé)任意識，并能夠從事地形圖測繪、像片控制測量、像片調(diào)繪、解析空中三角測量、航測內(nèi)業(yè)成圖、遙感圖像處理等生產(chǎn)工作和組織管理工作，為國民經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)服務(wù)提供可靠測繪信息的高技能人才。

主干課程：測繪基礎(chǔ)、數(shù)字測圖、數(shù)字?jǐn)z影測量、攝影測量軟件應(yīng)用、像片控制測量、像片調(diào)繪、遙感技術(shù)應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用、地圖制圖、空間數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用、GNSS定位測量、攝影測量與遙感應(yīng)用綜合實習(xí)、專業(yè)綜合實習(xí)及頂崗實習(xí)等。

職業(yè)資格證書：學(xué)生在校期間可考取攝影測量員（三級）、地圖制圖員（三級）、高級工程測量工、高級地籍測量工等職業(yè)資格證書。

就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)面廣，就業(yè)競爭優(yōu)勢明顯?？傻綔y繪地理信息、國土、資源、城建、交通、農(nóng)林、水利、電力、林業(yè)、環(huán)保等相關(guān)政府部門和企事業(yè)單位，從事基礎(chǔ)測繪產(chǎn)品生產(chǎn)、航測與遙感制圖、地理國情監(jiān)測、災(zāi)害應(yīng)急數(shù)據(jù)處理等工作。

測繪工程技術(shù)專業(yè)（測繪學(xué)院）

測繪工程技術(shù)專業(yè):

招生對象：高中理科、國土資源類“三校”畢業(yè)生

專業(yè)描述：我校于1955年開辦測繪工程技術(shù)專業(yè)，專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，積累深厚。本專業(yè)研究測量地球表面自然形狀和人工設(shè)施的幾何分布，并結(jié)合社會信息和自然信息的地理分布，編繪各種比例尺的地圖。在城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、國土資源利用、環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)勘探、礦產(chǎn)開發(fā)等工作中，進(jìn)行土地測量和測繪各種地圖，供規(guī)劃和管理使用。測繪專業(yè)為各項工程建設(shè)和施工提供技術(shù)保障，也是經(jīng)濟建設(shè)、國防建設(shè)和科學(xué)研究的“尖兵”。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必備的測繪理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理、環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防等方面測繪工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：測繪基礎(chǔ)、測繪CAD、數(shù)字測圖、GNSS定位測量、控制測量、測量平差、工程測量、地籍與房產(chǎn)測量、地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字測圖實習(xí)、工程測量綜合實習(xí)、專業(yè)綜合實習(xí)及頂崗實習(xí)等課程。

職業(yè)資格證書：學(xué)生在校期間可考取高級大地測量工、高級工程測量工、高級地籍測量工、高級房產(chǎn)測量員職業(yè)資格證書。

就業(yè)去向：本專業(yè)適應(yīng)性強，就業(yè)面廣。畢業(yè)生可到測繪局、國土局、住建局等事業(yè)單位從事測量生產(chǎn)、測繪管理工作；到各種工程建設(shè)部門（建筑、路橋、水利水電、軍事、能源等）從事地形圖測繪、工程施工測量和測繪管理等工作；到有關(guān)的工礦企業(yè)（如金屬礦山、石油、地質(zhì)、煤炭等）從事勘測、施工與運營方面的測量工作。

測繪地理信息技術(shù)專業(yè)（測繪學(xué)院）

測繪地理信息技術(shù)專業(yè)：

招生對象：高中文/理科、國土資源類“三校”畢業(yè)生

專業(yè)描述：測繪地理信息技術(shù)（GIS）專業(yè)于2003年開辦，是云南省最早開辦本專業(yè)的高職院校。2008年，被列為全國100所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”重點建設(shè)專業(yè)群之一，是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)。2015年，被列入云南省高水平高職院校建設(shè)項目，專業(yè)發(fā)展前景好。

本專業(yè)主要以遙感（RS）、全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)（GNSS）作為數(shù)據(jù)獲取手段，借助計算機平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生利用GIS專業(yè)軟件進(jìn)行地理信息數(shù)據(jù)采集、編輯、處理、建庫以及解決日常生產(chǎn)生活中地理信息問題的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和團隊意識，掌握測繪基本技能，具備地理信息數(shù)據(jù)生產(chǎn)與信息技術(shù)服務(wù)能力，能在測繪、地理信息、國土、城建、環(huán)保、礦業(yè)、災(zāi)害預(yù)測、應(yīng)急處理等相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位，從事與空間位置信息有關(guān)的數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)據(jù)挖掘、地圖制圖、信息技術(shù)服務(wù)等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：測繪基礎(chǔ)、測繪CAD、數(shù)字測圖、地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用、空間數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用、地圖制圖、GNSS定位測量、遙感技術(shù)應(yīng)用、三維激光掃描技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字測圖實習(xí)、GIS應(yīng)用綜合實習(xí)、專業(yè)綜合實習(xí)及頂崗實習(xí)等。

職業(yè)資格證書：學(xué)生在校期間可考取高級地圖制圖員、高級攝影測量員、高級房產(chǎn)測量員、高級地籍測量工等職業(yè)資格證書。

就業(yè)去向：隨著測繪地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及應(yīng)用，學(xué)生的就業(yè)渠道多、就業(yè)面寬。畢業(yè)后主要在測繪地理信息、城市建設(shè)、國土資源、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等政府部門，以及工礦企業(yè)、工程建設(shè)單位，從事數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)與維護(hù)、地理國情監(jiān)測、地理信息服務(wù)、地圖編制、工程測量及管理工作。