評(píng)牛津小學(xué)英語(yǔ)5B Unit3 Hobbies

聽(tīng)了劉老師執(zhí)教的五年級(jí)第3單元《Hobbies》一課，感覺(jué)這節(jié)課思路清晰，導(dǎo)入自然，操練到位，形式雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻豐富，是一節(jié)很樸實(shí)的課。

一.采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，做到因材施教。

劉老師以學(xué)定教，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并且在教學(xué)過(guò)程中面向全體，關(guān)注個(gè)體差異，盡量照顧到了每個(gè)層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都盡量參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

二，簡(jiǎn)單的形式，豐富的內(nèi)容。

劉老師的這堂課給我以清晰實(shí)在的印象。這堂課的形式不復(fù)雜，步驟不多，但是，她卻給學(xué)生創(chuàng)造了大量的口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，在這樣的課堂上，更多地聽(tīng)到的是學(xué)生的聲音，而不是老師的聲音;更多地聽(tīng)到的是運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想的聲音，而不是機(jī)械齊讀的聲音。在同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)中，也感受到了她的學(xué)生有著豐富的詞匯量，這與劉老師具有新的教學(xué)理念以及她平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)是分不開(kāi)的。

三，教學(xué)節(jié)奏有度，操練到位。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了創(chuàng)設(shè)一些情景吸引學(xué)生的注意外，還需要大量的操練，學(xué)生才能掌握所授的知識(shí)。這節(jié)課劉老師句型操練的節(jié)奏適度，開(kāi)火車(chē)、師生、生生之間的練習(xí)非常扎實(shí)、到位。

四，導(dǎo)入部分銜接自然，學(xué)生容易接受。

導(dǎo)入是進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的前奏，俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半，組織好一堂課的開(kāi)端，是激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，使之進(jìn)入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素。例如，本節(jié)課從讓學(xué)生們猜老師的愛(ài)好入手，引出了take photos這一動(dòng)詞組，然后通過(guò)讓學(xué)生看所拍的照片，很自然的引出了flower單詞，從而教授grow flowers詞組，可以說(shuō)是環(huán)環(huán)緊扣，銜接自然。

五，適當(dāng)拓展，使學(xué)生的能力得到更大的發(fā)展。

在學(xué)生扎實(shí)掌握了課本知識(shí)的同時(shí)，劉老師還向?qū)W生的實(shí)際延伸，適當(dāng)拓展了些內(nèi)容。在教授collect stamps時(shí)，增加了collect animal stamps, collect ship stamps, collect the toy dogs, collect the books等等，并且還補(bǔ)充了句型What’s …’s hobby? She likes/He likes … .最后還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)篇的訓(xùn)練，安排學(xué)生介紹自己家人的愛(ài)好，使學(xué)生的能力得到了更好的發(fā)展。

一點(diǎn)建議：?jiǎn)我坏牟倬毿问饺菀资谷水a(chǎn)生疲勞感，所以建議操練的形式可以更加多樣化一些。