淺議怎樣做好英語聽課筆記

作為一名教師，聽同行教師的課，既是一項教學(xué)常規(guī)的基本要求，又可以相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。一堂課的教學(xué)涉及到教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的運用、課堂結(jié)構(gòu)的安排、師生的雙邊活動以及教者的語言、板書、教態(tài)等各個方面。聽課時我們將這些信息及時、準確地記錄下來，有利于課后進一步研究、學(xué)習(xí)，也為全面、準確地評價一堂課提供依據(jù)。要求筆記記得如同課堂實錄一般，客觀上難以辦到。因此，筆者認為應(yīng)有選擇地做好聽課筆記。

一、記主要過程。英語課堂教學(xué)一般采用5個步驟：復(fù)習(xí)(Revision),介紹(Presentation),操練(Drill),練習(xí)(Practice),鞏固(Consolidation)。教師在各個環(huán)節(jié)上是如何處理的應(yīng)當記錄下來。

二、記重難點。教學(xué)重難點或教學(xué)的主要環(huán)節(jié)要著重記，如新授課中的"進行新授"是一節(jié)課的核心部分，看教師如何分散難點、突出重點，并進行學(xué)法指導(dǎo)。

三、記板書。完整的板書反映了一堂課的知識結(jié)構(gòu)，甚至可以看作是一份微型教案。高水平的板書設(shè)計必將使課堂教學(xué)大為增色。因此，對板書設(shè)計的記錄不僅能抓住重點，而且有助于我們對課堂教學(xué)的分析與研究。

四、記主要優(yōu)缺點。教學(xué)中存在的主要優(yōu)缺點，是聽課者感受最深的地方，也是評課的主要話題，記錄下來，不僅有利于評課，而且有利于我們聽課者吸取經(jīng)驗和克服不足之處。

五、記體會。聽課過程中，我們要積極思考，及時記錄自己聽課印象。聽課結(jié)束后，我們可以將自己對本節(jié)課總體感受匯總并記錄在末尾處，以便自己在今后教學(xué)中借鑒。