串詞類(lèi)題目主要就是編故事,編故事本來(lái)就是個(gè)原創(chuàng)性很強(qiáng)的工作,因此“轉(zhuǎn)化”方法在串詞類(lèi)題目中的作用并不那么直接明顯。然而,深究起來(lái),“轉(zhuǎn)化”辦法仍然可以延伸并指導(dǎo)串詞類(lèi)題目的作答。
對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō),編故事不是件難事,然而,想把故事編好其實(shí)并不容易。考生在編故事類(lèi)問(wèn)題中容易出現(xiàn)的問(wèn)題往往是情節(jié)不夠完整,沒(méi)有主旨,故事編的甚至不能稱(chēng)之為故事。那么為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以采取找主題的辦法:即為故事定一個(gè)主題,并將主題融匯于故事中,而不是通過(guò)枯燥的說(shuō)教來(lái)直接闡述主題。
串詞題由于題目給出的詞語(yǔ)都比較散,關(guān)聯(lián)性不強(qiáng),因此,我們?cè)诰幑适碌臅r(shí)候可以自己給這些詞加上一個(gè)主題,并圍繞著這些主題來(lái)展開(kāi)故事,這樣在操作上就比較容易且能夠保證故事的情節(jié)性。但是考生要注意的是:我們?cè)O(shè)定的主題一定要是積極向上的,符合主流價(jià)值觀。
例如:請(qǐng)用“草原”、“星星”、“綿羊”、“遙遠(yuǎn)”、“幸福”這幾個(gè)詞編一個(gè)故事。
我們?cè)谧鲞@道題時(shí)可以設(shè)定為助人為樂(lè)主題,故事圍繞助人為樂(lè)展開(kāi),卻又不是單純地說(shuō)教。如下答案:
20歲那年,我喜歡上了旅游,從此就加入了“驢友”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。到現(xiàn)在已經(jīng)有五年了,五年的時(shí)間里我在祖國(guó)的很多地方留下了足跡,北到內(nèi)蒙古的大草原,欣賞那里的群群綿羊;南到桂林的山水,靜看那里的潺潺流水;東到臺(tái)灣的阿里山,感受那里的民族風(fēng)情;西到青海的格爾木,仰望那里的星星夜空。在旅游的過(guò)程中,我不光瀏覽風(fēng)景,享受了自然,更多的是內(nèi)心得到升華,并磨練了自己的意志。
雖然去了很多景點(diǎn),但記憶最深刻的還是青海格爾木。還記得去年冬天,我在去格爾木的路上,車(chē)子突然拋錨,眼看天馬上就要黑了,我非常擔(dān)心,一方面擔(dān)心在這么空曠的地方,沒(méi)有車(chē)子維修點(diǎn),另一方面擔(dān)心搭不到去旅館的車(chē),自己就要在荒郊野外過(guò)夜了。這時(shí),我突然聽(tīng)到汽車(chē)的鳴笛聲,一輛車(chē)子停在了我的面前,師傅詢(xún)問(wèn)我出了什么問(wèn)題,了解事情的原委后,司機(jī)師傅笑了笑對(duì)我說(shuō)“不用擔(dān)心,我這邊有拉車(chē)的設(shè)備,能幫你把車(chē)?yán)骄S修點(diǎn)維修”。原來(lái)這個(gè)師傅是當(dāng)?shù)厝?,有一次外出辦事時(shí)遇見(jiàn)了跟我一樣情況的游客,從此以后,他每天夜幕降臨后,都會(huì)帶上專(zhuān)門(mén)的救助設(shè)備,自愿幫助這些旅途中的受難者們。后來(lái)師傅不僅幫助我把車(chē)送到維修點(diǎn),還把我送到旅館。
回想起那次的經(jīng)歷,總感覺(jué)自己真是幸運(yùn)兒,能遇見(jiàn)這樣的好人。其實(shí)偉大并不遙遠(yuǎn),就在自己的身邊,同時(shí),我也被師傅這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng),心里默默許下承諾,以后遇見(jiàn)有困難的人,我一定伸出援助之手,因?yàn)閹椭鷦e人就是一種幸福。
總之,言語(yǔ)類(lèi)問(wèn)題最重要的就是要層次清晰、條理分明,表達(dá)通順流暢,而要做到通順流暢,內(nèi)容完善是基礎(chǔ),相信通過(guò)分析,考生們能夠了解言語(yǔ)類(lèi)問(wèn)題在作答中的一些技巧,能夠很好地對(duì)言語(yǔ)類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行把握。
為故事找主題,看詞和“轉(zhuǎn)化”辦法并沒(méi)有直接關(guān)系,但是我們?nèi)绻罹康脑?huà),就會(huì)發(fā)現(xiàn),為故事找主題其實(shí)也是轉(zhuǎn)化的一種體現(xiàn),即將復(fù)雜棘手的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成我們所熟悉的、容易解決的問(wèn)題,并在我們所熟悉的范圍內(nèi)進(jìn)行有效解決。經(jīng)過(guò)這樣一番思維的轉(zhuǎn)變,看似棘手的問(wèn)題就迎刃而解了。