2017年國(guó)家公務(wù)員考試：言語(yǔ)理解與表達(dá)考查題型變化

2017年國(guó)家公務(wù)員考試大綱剛剛發(fā)布，將考試大綱與近幾年考過(guò)的真題進(jìn)行整體分析，總結(jié)整理出一些變化趨勢(shì)，以供廣大考生參考。

一、題目材料廣泛化

文段材料來(lái)源廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、美學(xué)、哲學(xué)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的文章，有些關(guān)乎到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，像經(jīng)濟(jì)類(lèi)、新聞?lì)?、生物?lèi)等，有些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的文段比較晦澀難懂，如“再生醫(yī)學(xué)”、“戰(zhàn)略威懾”、“古文書(shū)學(xué)”、“隕石撞擊”、“幸福傳感器”、“植入式設(shè)備”、“生物電池”等。這就要求考生不僅要有很強(qiáng)的閱讀理解能力，還要有廣泛的知識(shí)面，只有這樣才能快速、準(zhǔn)確地將正確答案選出。另外，文段材料整體長(zhǎng)度偏長(zhǎng)，選項(xiàng)設(shè)置也較長(zhǎng)，參考時(shí)間是35分鐘40道題目，增加了閱讀的難度。

二、考查方式靈活化

大綱中明確給出，測(cè)查報(bào)考者根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。眾所周知，我們通常是通過(guò)提問(wèn)方式來(lái)判斷題型的，如“根據(jù)文段，作者希望科幻作品：”“文段接下來(lái)不可能論述的是”“文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋以下哪一行為”“上述文段的中心議題是”“這段文字的關(guān)鍵詞是”“下列哪句話(huà)最能概括這段話(huà)所包含的道理?”足可見(jiàn)考查方式靈活化，需要考生把握做題思路，更需要理解句與句之間的邏輯關(guān)系。

三、考查題型集中化

縱觀(guān)幾年國(guó)考題型，主旨概括題雖然考得不多，但是好多題型都有主旨化的傾向，比如意圖判斷題好多考查的都是把握文段的主旨，細(xì)節(jié)理解題中的理解類(lèi)，正確理解答案有很多都是對(duì)文段主旨的概括，再有標(biāo)題填入題目，語(yǔ)句銜接題好多劃線(xiàn)部分都是填一個(gè)文段的主旨項(xiàng)。由此可以看出把握材料的重點(diǎn)句或主旨句很重要。另外，語(yǔ)句表達(dá)中得排序題目也有增加趨勢(shì)，以前是在判斷推理中考查時(shí)間排序，現(xiàn)在言語(yǔ)中測(cè)查行文邏輯。