我??茖W的是英語專業(yè),當時課程中沒有高等數(shù)學,去年參加成人高考時,我選擇了財務(wù)管理專業(yè),第一次接觸到了高等數(shù)學。一開始,我心里也很緊張,對于能否學好心里沒底,由于從小對數(shù)學感興趣,我靜下心來認真復(fù)習,最終取得了不錯的成績??偨Y(jié)自己的學習經(jīng)驗,我覺得學好數(shù)學要注意兩點,一是培養(yǎng)自己的引導性思維,二是在學習中下苦功夫。
和其他科目比起來,數(shù)學是一門比較抽象的學科,需要死記硬背的內(nèi)容較少,邏輯推理和運算是掌握的重點。我覺得,在日常學習中,考生要培養(yǎng)自己的引導性思維,提高想象力和聯(lián)想力,進而提高解題能力。引導性思維,就是通過基本概念發(fā)散思考,聯(lián)想到接下來的解題思路,在解題時能夠舉一反三。做到這一點,數(shù)學學習才能游刃有余,解題才能順利地進行。
去年成考前夕,我參加了一個輔導班。每次上課時,我都認真聽老師講解,認真理解和記憶基本概念、公式,這是提高數(shù)學學習的基礎(chǔ)。老師講解習題時,我注意掌握對習題的分析思路和推理邏輯,從中開闊思維,培養(yǎng)引導性思維。如果考生在老師講解習題時僅機械背記解題過程,則只能掌握同種習題的解法,遇到習題稍加變動,可能就束手無策。通過培養(yǎng)自己的引導性思維,我數(shù)學越學越有興趣,感覺解題思路也越來越開闊,老師講解習題時我也常能舉一反三,不僅對同種習題游刃有余,而且對一些變形的題目,也能多想幾個為什么,從中找出解題的頭緒,繼而順利解答。
雖然數(shù)學學習講究一定的方法和技巧,但它和其他科目一樣,也必須通過刻苦努力來鞏固,來不得半點虛假,掌握了解題的基本方法和公式后,還通過大量解題練習來增強記憶。成人考生年齡偏大,記憶力下降,只有通過更多的努力才能彌補這塊“短板”。為了提高學習,我工作外的休息時間都變成了學習時間,周末和晚上別人休息時,我則要求自己靜下心來學習。復(fù)習期間,我做了大量歷年試題和復(fù)習資料,以此鞏固了對基礎(chǔ)習題的掌握。學習中我發(fā)現(xiàn),有的同學雖然手中掌握大量學習資料,但卻只停留在看的基礎(chǔ)上,沒有認真去解題,發(fā)現(xiàn)別的同學有新的資料時,仍舊想拿過來看看。每次測驗后,這些同學常抱怨,自己也看了很多復(fù)習資料,但成績卻并未提高。他們沒有意識到,數(shù)學學習是靠踏踏實實解題來鞏固的,不付出辛苦的努力,不在大量解題中積累經(jīng)驗,提高學習成績只能是自己的一廂情愿。