小學(xué)語(yǔ)文考試答題技巧:詞語(yǔ)類考題
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:1059 次 日期:2016-09-21 15:50:09
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詞語(yǔ)類考題

詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。正確地理解和運(yùn)用詞語(yǔ),是我們閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。

(一)正確地認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)

懂得意思,注意積累詞語(yǔ)并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。

1.把詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思先弄清楚,再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。

如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”,“一絲不茍”就是“一點(diǎn)也不馬虎”。

2.運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。

如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。

3.聯(lián)系上下文來(lái)理解詞義。

4.注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。

如,“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

常見(jiàn)題型:

⑴給帶點(diǎn)字寫(xiě)出(或選擇)正確的解釋。

⑵一詞多義。

⑶聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思(或是同一個(gè)詞語(yǔ)的不同意思)

⑷判斷詞語(yǔ)的感情色彩。(或按詞語(yǔ)的感情色彩分類。)

(二)要能辨析近義詞和反義詞。

辨析近義詞時(shí)要注意:

1.分辨意義上的細(xì)微差別。

詞義范圍大小不同,如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”;

詞義輕重不同,如“優(yōu)秀”和“卓越”。

2.分辨色彩上的細(xì)微差別。

有褒貶之分;

書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之分。

3.分辨用法上的細(xì)微差別。

固定搭配,如“簡(jiǎn)單”和“簡(jiǎn)樸”,“簡(jiǎn)樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡(jiǎn)樸”,而不大和“簡(jiǎn)單”搭配成“作風(fēng)簡(jiǎn)單”;

在適用的對(duì)象上有上、下之分。如“愛(ài)護(hù)”則多是上對(duì)下,“關(guān)愛(ài)”則都可以用。

辨析反義詞時(shí)要注意:

1.詞義是同一范圍。

2.詞性要相同。

3.有的反義詞有一個(gè),有的反義詞不只一個(gè)。

常見(jiàn)題型:

⑴寫(xiě)出近義詞(或反義詞)。

⑵找出句子中的近反義詞。

⑶選詞填空。

(三)正確搭配詞語(yǔ),給詞語(yǔ)歸類

詞語(yǔ)搭配的基本要求是準(zhǔn)確。

注意搭配是否符合習(xí)慣,還要注意近義詞意思上的細(xì)微差別。

常見(jiàn)題型:

⑴在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

⑵將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

⑶選擇正確的詞語(yǔ)。

⑷將下列詞語(yǔ)分類。

⑸按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

⑹畫(huà)出不是同一類的詞語(yǔ)。

⑺按順序排列詞語(yǔ)。

(四)要能正確使用成語(yǔ)。

會(huì)寫(xiě)成語(yǔ),不寫(xiě)錯(cuò)別字;

知道成語(yǔ)的來(lái)源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩(shī)文、人民群眾的口語(yǔ))、意思,尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思;

能舉一反三,靈活運(yùn)用。

常見(jiàn)題型:

⑴把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

⑵根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

⑶解釋成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。

⑷判斷成語(yǔ)是否正確,并改正。

⑸區(qū)分成語(yǔ)的感情色彩。

⑹寫(xiě)近義、反義成語(yǔ)。

⑺將成語(yǔ)按要求歸類。

⑻按要求寫(xiě)成語(yǔ)(如按來(lái)源寫(xiě),按季節(jié)寫(xiě),按數(shù)字寫(xiě)等)

⑼寫(xiě)出成語(yǔ)中的故事、主人翁等。

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