綜合素質(zhì)

距離11月5日考試僅剩80天，在此為各位考生簡單介紹一下教師資格考試綜合素質(zhì)命題的基本規(guī)律，希望為大家的考試帶來幫助。

首先綜合素質(zhì)分為職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、文化素養(yǎng)等四大部分知識。在我們整張試卷的結(jié)構(gòu)中職業(yè)理念所占比重為15%，每次考4道單選題和1道材料分析題；職業(yè)道德在整張試卷中所占比重也為15%，每次考試也為4道單選題和1道材料分析題；法律法規(guī)在整張試卷中的比重為10%-12%，每次考試為8-9道單選；最后一部分文化素養(yǎng)也是10%-12%，考試也是8-9道單選題。這是整體的命題規(guī)律，接下來我們簡單介紹下每部分的命題特點。

在我們考試中，職業(yè)理念部分以單選題與材料分析題的方式出現(xiàn)，選擇題出題方式較為靈活，常以實際材料的形式呈現(xiàn)，考查考生對于教育觀、學生觀與教師觀的全面理解。

根據(jù)歷年真題可以看出，材料分析題在職業(yè)理念中的考查，既可以從教育觀、學生觀(兒童觀)、教師觀出發(fā)，對題目中教師的教育教學行為進行評析，也可能從整體的職業(yè)理念出發(fā)對教師教育教學行為的評析。

職業(yè)道德在整張試卷中所占比重為15%。

法律法規(guī)每年都是以選擇題的方式呈現(xiàn)。根據(jù)歷年真題我們可以看出，教師的權(quán)利與學生權(quán)利、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》是?？键c。除此之外，報考幼兒教師資格的考生要注意復(fù)習《幼兒園工作規(guī)程》。在復(fù)習法律法規(guī)是建議大家多做題，在做題中對重點法條進行識記。

最后一部分文化素養(yǎng)，總體來說文化素養(yǎng)的命題范圍非常廣泛，重點并不是非常明顯；考察靈活，需要大家在生活、工作的過程長積累，做題時記憶與理解相結(jié)合。

知識能力

從近期備考生反饋的信息來看，部分考生可能認為中小學教師資格證在統(tǒng)考科目二上沒有區(qū)別。然而當我們仔細研讀中小學教師資格證考試大綱和近年的真題， 我們可以得出，兩者在考試科目二（《教育教學知識與能力》和《教育知識與能力》）中整體的考試知識點及命題方向上是一致的，但是在知識模塊、題型設(shè)置上是有一定的區(qū)別。中學《教育知識與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋了教育學與心理學知識的八大模塊，分別是教育基礎(chǔ)知識和基本原理、課程、教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學生班級管理與教師心理。中學教育知識與能力和小學的教育教學知識與能力相比，在知識模塊上，中學把“學科知識”與“教學設(shè)計”等放到了考試科目三上（《學科知識與教學能力》）；在題型設(shè)置上，中學考試題型增加了辨析題，取消了教學設(shè)計題。這是我們考生首先要走出的一個誤區(qū)。

中學教育知識與能力的考試內(nèi)容與分值比例如下表：

（二）試卷結(jié)構(gòu)

通過對近年真題的解析，可以得出教育知識與能力主要采取客觀題和主觀題相結(jié)合的考查方式，其中客觀題為單項選擇題，主要考查考生對知識的了解和簡單 理解；主觀題包括辨析題、簡答題、材料分析題，主要考查考生對知識的理解和應(yīng)用，靈活性較高，對考生的要求較高，具體的試卷結(jié)構(gòu)如下圖所示：

從上述表格來看，考試的題量不大，但在分值分布上，主觀題占了70%，言外之意，這部分題目需要考生要留有充分的時間來思考及作答，因而考試時間相對來說還是比較緊迫的，考生在考試過程中注意時間的把握和分配。

（三）命題趨勢

從歷年真題上看，中學教育知識與能力考試在命題趨勢上是有一定的規(guī)律和側(cè)重點的，如果能夠把重點考察的知識掌握， 其他知識點只需略微了解，通過筆試是沒有問題的。重點知識和?？寄K有“教 育基礎(chǔ)知識和基本原理”、“課程”、“教學”、“學習心理”、“發(fā)展心理”、“德育”；只需我們稍加注意的知識點有“中學生心理輔導”和“中學生班級管理與教師心理”。

（四）考試難度

若考生認真分析大綱可發(fā)現(xiàn)每一個模塊中要求掌握知識點的能力程度是不同的，總體上可分為三個層次，了解、理解或掌握和運用，結(jié)合真題和知識點的分析，基本上我們可以得出這樣的規(guī)律：了解多以選擇題的形式來考察，掌握多以辨析題和簡答題的形式考察，運用多以材料分析的形式來考察，近年資格證統(tǒng)考則更多偏向于考察學生對知識的靈活掌握和實踐運用能力，題目較難。例如以中學教學這一模塊為例：

結(jié)合以上大綱對知識點的能力要求來看，我們在分析大綱和備考過程中，要善于思考，找準出題點，提高復(fù)習效率。