英語口語是每個同學(xué)的死穴，如何擁有流利的英語口語？今天小編為大家精心整理了一篇一位老師的口語快速提升法相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

很多同學(xué)經(jīng)常在學(xué)習(xí)英語的時候會問，“老師，怎樣才能最快速地練好口語啊？”，“有什么捷徑嗎？”但凡一講到學(xué)習(xí)，第一反應(yīng)是尋找shortcut的行為，說白了不過是急功近利的浮躁心態(tài)。倘若世界上真有這樣的速成法或者大力丸，要不你先告訴我哪兒有唄？我作為英語專業(yè)苦學(xué)7年的人，迄今為止也沒有發(fā)現(xiàn)?。?/P>

世上真的有所謂的“捷徑”嗎？答案是，真心沒有啊！我們從中學(xué)起就在反復(fù)接觸到一個哲學(xué)基本理論，即量變引起質(zhì)變，對語言學(xué)習(xí)亦是如此。簡單地說，有效果、有效率的語言學(xué)習(xí)需要以大量的input（輸入）和exposure（接觸）為前提。這兩個又有什么區(qū)別呢？input是主觀有意識的輸入，而exposure是客觀無意識的輸入（環(huán)境），兩者缺一不可，這兩個概念正好對應(yīng)閱讀理論中的intensive reading（精讀）和extensive reading（泛讀）。

說到這里有同學(xué)會問，同樣是學(xué)習(xí)，為什么花同樣多的時間和精力，我跟別人的output（輸出）卻不一樣是為什么？在這里又需要引入另一個與input相關(guān)的概念，即intake（吸收；納入）。input是指我們所有聽和讀方面的輸入，但是這些input不會自動轉(zhuǎn)化為intake。這就像我們吃了的東西，其中的營養(yǎng)物質(zhì)是不可能未經(jīng)消化就被人體吸收的。同樣的道理，聽來的input，未經(jīng)大腦處理——理解、記憶、掌握和應(yīng)用，也不會變成我們真正擁有的知識和能力。而這個過程，即通常所說的language acquisition（語言習(xí)得）中的acquire（習(xí)得；獲得）。

所以input和intake這兩個環(huán)節(jié)同樣至關(guān)重要（吃和消化）。外語學(xué)習(xí)中首先我們要解決input的問題——我需要什么樣的input（包括學(xué)習(xí)資料的多元性）？input的量和頻率要怎樣才好？在解決了這兩個問題后我們才能著手討論如何更有效地將input轉(zhuǎn)化為intake。

說到這里，我們必須認識到，就像這個世界上任何成就都不是白來的一樣，語言學(xué)習(xí)中也沒有捷徑這回事。因此，學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)任何知識和技能一樣，只需4點：

第一，解決學(xué)習(xí)動機問題。動機這個東西不是有了就永遠存在的，它會伴隨著時間的推移發(fā)生衰減，不停給自己加油打氣，在遇到困難和挫折時堅持不放棄、才能給自己一條生路。只要克服一次，其實第二次手到擒來。

第二，增加有效的input。英語是基于“音”而非“形”的語言系統(tǒng)，聽是說的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)。持續(xù)的、大量的，且能夠被我們理解的input，是學(xué)好英語的前提條件和重要保障。

第三，通過大腦的信息處理，將input進行有效的內(nèi)化形成intake。輸入如果沒有經(jīng)過大腦處理（即理解、記憶、掌握和應(yīng)用），就變成了左耳進右耳出，或者是囫圇吞棗，毫無用處。因此，學(xué)會記筆記、復(fù)習(xí)、思考所輸入的內(nèi)容，就好像進行消化的過程，才能真正變成自己的。

第四，增加足夠的模仿和練習(xí)，自然就會有好的output。這個我就不用說啦，語言的學(xué)習(xí)過程都是從模仿而來的，所以，放捷徑一條生路吧，因為它并不存在。

今天有關(guān)口語快速提升法的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。