臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備專科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本理論，具有對(duì)臨床常見病多發(fā)病進(jìn)行診斷治療以及預(yù)防保健、健康教育等綜合能力，服務(wù)于基層、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，從事醫(yī)療、預(yù)防和保健等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、傳染病學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、急診醫(yī)學(xué)、社區(qū)保健、實(shí)用護(hù)理技術(shù)、臨床實(shí)用技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)與考核

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床和保健工作。

特別說明：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)另有農(nóng)村醫(yī)學(xué)生訂單定向培養(yǎng)項(xiàng)目，報(bào)考定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)項(xiàng)目的考生應(yīng)為戶口在本縣（市、區(qū)）的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，三年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由省財(cái)政支付，入學(xué)報(bào)到前簽約“定向就業(yè)協(xié)議書”，報(bào)到后簽約“定向培養(yǎng)協(xié)議書”。具體涉及的有關(guān)地區(qū)請(qǐng)?jiān)斠娬猩?jì)劃表。

針灸推拿

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，適應(yīng)城、鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，掌握針灸推拿專業(yè)必備的中醫(yī)學(xué)及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸推拿專業(yè)相關(guān)知識(shí)、基本理論和實(shí)踐技能，能在各類基層醫(yī)院、各類康復(fù)機(jī)構(gòu)以及各類養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)醫(yī)療、針灸推拿及保健康復(fù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、推拿學(xué)基礎(chǔ)、針灸學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿治療學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像診斷、全科醫(yī)學(xué)概論等

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站從事與針灸推拿相關(guān)的中醫(yī)醫(yī)療工作。本專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)一年后可參加衛(wèi)生技術(shù)人員系列資格考試，獲得中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證書。

特別說明：針灸推拿專業(yè)另有農(nóng)村醫(yī)學(xué)生訂單定向培養(yǎng)項(xiàng)目，報(bào)考定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)項(xiàng)目的考生應(yīng)為戶口在本縣（市、區(qū)）的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，三年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由省財(cái)政支付，入學(xué)報(bào)到前簽約“定向就業(yè)協(xié)議書”，報(bào)到后簽約“定向培養(yǎng)協(xié)議書”。具體涉及的有關(guān)地區(qū)請(qǐng)?jiān)斠娬猩?jì)劃表。

護(hù) 理：國家高職教育重點(diǎn)專業(yè)、中央財(cái)政資助專業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群

培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化以人為中心的整體護(hù)理理念，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專門人才。

主要課程：人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué) 、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)與心理護(hù)理、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、人際溝通與護(hù)理禮儀、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、精神科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、老年護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理和保健工作；涉外護(hù)理方向特色的可在醫(yī)院從事涉外護(hù)士工作或出國應(yīng)聘護(hù)士工作，或?qū)W校從事護(hù)理教育工作等。

特別說明：護(hù)理專業(yè)與南京醫(yī)科大學(xué)開展“3+2”高職本科分段培養(yǎng)；還與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)、美國蘭道爾夫-麥肯學(xué)院、美國衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)開展海外本科直通車的合作項(xiàng)目。

助 產(chǎn)：國家高職教育重點(diǎn)專業(yè)、中央財(cái)政資助專業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群

培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化以人為中心的整體護(hù)理理念，培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)職業(yè)能力，掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論和專業(yè)技能，具有產(chǎn)科、婦科專業(yè)知識(shí)與熟練的操作技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)的助產(chǎn)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、人際溝通與護(hù)理禮儀、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、高級(jí)助產(chǎn)技術(shù)、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、精神科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理 、預(yù)防醫(yī)學(xué)

就業(yè)去向：各級(jí)綜合醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)、婦幼保健、臨床護(hù)理等工作。

康復(fù)治療技術(shù)：國家高職教育重點(diǎn)專業(yè)、中央財(cái)政資助專業(yè)、江蘇高校品牌專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)，具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力，能勝任康復(fù)機(jī)構(gòu)的物理治療技術(shù)崗位、作業(yè)治療技術(shù)崗位和言語治療技術(shù)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、康復(fù)功能評(píng)定、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療、言語治療、康復(fù)工程、康復(fù)心理學(xué)、疾病康復(fù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)(針灸療法、推拿療法，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法)等

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心；民政、殘聯(lián)、工傷等各類社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)。

特別說明：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)與徐州醫(yī)科大學(xué)開展“3+2”高職本科分段培養(yǎng)；還與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)開展海外本科直通車的合作項(xiàng)目。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)負(fù)責(zé)醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像各科室的影像采集等方面技術(shù)操作，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)療第一線從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及影像設(shè)備維修和營銷等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型影像專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、影像電子基礎(chǔ)、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷、放射治療技術(shù)、超聲診斷學(xué)、放射防護(hù)學(xué)等

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)療單位影像相關(guān)技術(shù)操作、影像診斷工作等。

放射治療技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)、放射治療技術(shù)的基本理論知識(shí)，具備規(guī)范的放射治療技術(shù)操作能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的放療科、放射治療中心從事腫瘤臨床放射治療方面和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的放射治療技術(shù)專業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、影像電子基礎(chǔ)、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、放射治療設(shè)備、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、腫瘤學(xué)基礎(chǔ)、放射治療技術(shù)、放射腫瘤學(xué)（含放射生物學(xué)）、放射防護(hù)學(xué)等

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)療單位腫瘤科放射治療技術(shù)操作、影像相關(guān)技術(shù)操作工作等。

藥 學(xué)：中央財(cái)政資助專業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握必需的化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、藥物制劑生產(chǎn)及藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營銷和經(jīng)營管理相關(guān)知識(shí), 具備藥品調(diào)劑、合理用藥指導(dǎo)、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、營銷等專業(yè)技能，具有良好職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)從事藥品調(diào)劑、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)以及藥品營銷等工作的具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型藥學(xué)專門人才。

主要課程：無機(jī)與化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析技術(shù)、解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物分析技術(shù)、藥事管理法規(guī)與實(shí)務(wù)、醫(yī)藥營銷實(shí)務(wù)、臨床醫(yī)學(xué)概要

就業(yè)去向：包括藥品調(diào)劑及藥學(xué)服務(wù)、藥學(xué)生產(chǎn)研發(fā)、藥品經(jīng)營流通等方向。其中藥學(xué)生產(chǎn)研發(fā)方向主要就業(yè)崗位包括生產(chǎn)操作、質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、研發(fā)助理;醫(yī)藥、藥品經(jīng)營流通方向主要就業(yè)崗位包括醫(yī)藥商品導(dǎo)購及銷售、市場專員、醫(yī)藥代表（畢業(yè)后）、醫(yī)藥物流倉儲(chǔ)、;藥品調(diào)劑及藥學(xué)服務(wù)方向主要就業(yè)崗位包括藥品調(diào)劑、靜脈輸液配置、藥學(xué)咨詢服務(wù)等。

中藥學(xué)：中央財(cái)政資助專業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化中藥生產(chǎn)、銷售一線崗位需要，掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的實(shí)踐操作技能和基本理論知識(shí)；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、人際溝通能力，面向中藥行業(yè)，從事中藥炮制、鑒定、制劑、調(diào)劑等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型中藥專門人才。

主要課程：無機(jī)與化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析技術(shù)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥炮制技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥藥理學(xué)、方劑學(xué)基礎(chǔ)、藥事管理法規(guī)與實(shí)務(wù)、醫(yī)藥營銷學(xué)、中醫(yī)常見病診治

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院、中醫(yī)院中藥房、藥庫從事調(diào)劑、保管和藥事管理工作；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事藥學(xué)技術(shù)工作；中藥企業(yè)從事加工炮制、制劑制備和中藥質(zhì)量控制工作；藥品流通企業(yè)從事醫(yī)藥營銷與藥品經(jīng)營管理工作等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論和熟練的實(shí)踐操作技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代臨床檢驗(yàn)等工作崗位需要，能從事臨床檢驗(yàn)、輸血技術(shù)和醫(yī)藥生物企業(yè)等醫(yī)藥檢驗(yàn)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)及分析化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床實(shí)驗(yàn)診斷、疾病概要、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、生物化學(xué)基礎(chǔ)及檢驗(yàn)技術(shù)、病原生物及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、輸血技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練等

就業(yè)去向：各類醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床檢驗(yàn)技術(shù)工作，在各級(jí)防疫機(jī)構(gòu)或司法機(jī)構(gòu)、血液中心從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（病理檢驗(yàn)技術(shù)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具有病理檢驗(yàn)技術(shù)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論和熟練的實(shí)踐操作技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代臨床檢驗(yàn)和病理檢驗(yàn)等工作崗位需要，能從事病理檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)和醫(yī)藥生物企業(yè)等醫(yī)藥檢驗(yàn)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)及分析化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床實(shí)驗(yàn)診斷、疾病概要、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、生物化學(xué)基礎(chǔ)及檢驗(yàn)技術(shù)、病理檢驗(yàn)技術(shù)、病原生物及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)和病理檢驗(yàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練等

就業(yè)去向：綜合性醫(yī)院病理科從事病理檢驗(yàn)技術(shù)工作，各類醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床檢驗(yàn)技術(shù)工作，在各級(jí)防疫機(jī)構(gòu)或司法機(jī)構(gòu)、血液中心從事病理檢驗(yàn)或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作。

衛(wèi)生信息管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)、管理學(xué)基本理論知識(shí)和較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具備網(wǎng)站維護(hù)及信息系統(tǒng)維護(hù)的能力，具有衛(wèi)生信息收集、整理和處理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、病案管理實(shí)務(wù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)及軟件應(yīng)用、健康檔案管理

就業(yè)去向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事信息系統(tǒng)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)及維護(hù)，單位信息中心衛(wèi)生信息資料（醫(yī)學(xué)圖書及業(yè)務(wù)檔案）的管理；單位計(jì)算機(jī)軟、硬件的日常維護(hù)工作；各級(jí)衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)學(xué)信息部門、醫(yī)學(xué)圖書館等部門，從事日常辦公事務(wù)處理、衛(wèi)生信息資料、醫(yī)學(xué)圖書、檔案管理工作、計(jì)算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作等。

特別說明：衛(wèi)生信息管理專業(yè)還與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)開展海外本科直通車的合作項(xiàng)目。

健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德；掌握健康管理專業(yè)基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，熟悉衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)信息處理、常見慢性非傳染性疾病防控等相關(guān)知識(shí)與技能，對(duì)個(gè)體及群體進(jìn)行健康監(jiān)測、評(píng)估、干預(yù)和提供健康服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程： 解剖生理學(xué)、病理基礎(chǔ)、病原生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、衛(wèi)生法規(guī)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、流行病學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康管理實(shí)務(wù)、健康教育與健康促進(jìn)、全科醫(yī)學(xué)概論、慢性病管理

就業(yè)去向： 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的公共衛(wèi)生管理和健康管理工作；健康管理機(jī)構(gòu)的健康管理工作；疾病預(yù)防控制、醫(yī)療衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)公共衛(wèi)生管理及健康管理工作、托老機(jī)構(gòu)及保險(xiǎn)公司醫(yī)保賠付等。

公共衛(wèi)生管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強(qiáng)的社會(huì)工作能力，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，以及公共衛(wèi)生事業(yè)管理理論、管理技能和管理方法，具有一定的衛(wèi)生預(yù)防保健知識(shí)，能在衛(wèi)生行政機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展疾病預(yù)防控制和公共衛(wèi)生管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、病原生物及免疫學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、健康教育與健康促進(jìn)、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、管理心理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)

就業(yè)去向：各級(jí)衛(wèi)生行政機(jī)構(gòu)、各級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、較大企事業(yè)單位從事公共衛(wèi)生服務(wù)和管理工作等。

衛(wèi)生信息管理(醫(yī)院病案管理)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，掌握現(xiàn)代醫(yī)院病案信息管理工作的基本理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠從事病案管理及衛(wèi)生信息處理工作的高素質(zhì)技技術(shù)能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、病原學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、檔案管理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、文獻(xiàn)分類學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、流行病學(xué)、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、藥物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、疾病分類學(xué)、病案管理實(shí)務(wù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、文獻(xiàn)檢索、健康檔案管理

就業(yè)去向： 各級(jí)醫(yī)院病案管理及衛(wèi)生信息管理工作；保險(xiǎn)公司醫(yī)保賠付；社區(qū)健康檔案管理工作；其他醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)相關(guān)信息的收集、處理和管理工作等。

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，良好職業(yè)道德，能從事醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療、膳食指導(dǎo)和營養(yǎng)管理工作，以及公共營養(yǎng)、食品營養(yǎng)評(píng)價(jià)、食品監(jiān)督管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程： 醫(yī)用化學(xué)、生物化學(xué)、解剖生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、食品微生物、診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、預(yù)防保健概論、營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品加工工藝與技術(shù)、中醫(yī)藥膳、健康教育與健康促進(jìn)、烹飪基礎(chǔ)與技術(shù)等

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院營養(yǎng)科從事臨床營養(yǎng)治療、膳食營養(yǎng)評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)工作；食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)從事食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測等工作；餐飲業(yè)及食品加工流通企業(yè)從事食品營養(yǎng)檢測評(píng)價(jià)工作；社區(qū)、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)、大中型企事業(yè)單位從事健康保健、膳食營養(yǎng)評(píng)價(jià)及管理工作等。

特別說明：醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)還與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)開展海外本科直通車的合作項(xiàng)目。

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握醫(yī)學(xué)美學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，掌握醫(yī)療美容，生活美容的基本技能；能從事醫(yī)療、生活美容技術(shù)工作，具有美容咨詢、美容經(jīng)營與管理等實(shí)踐能力，能適應(yīng)我國美容事業(yè)發(fā)展需要的的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：美容應(yīng)用解剖、生理病理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、美容應(yīng)用藥物、臨床疾病概要、美容皮膚護(hù)理技術(shù)、美容皮膚治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、美容外科技術(shù)、中醫(yī)美容技術(shù)、美容咨詢與溝通、醫(yī)療美容技術(shù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練等

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院的醫(yī)學(xué)美容科、整形美容醫(yī)院、化妝品公司、美容連鎖機(jī)構(gòu)等從事美容治療、美容護(hù)理、美容咨詢、美容導(dǎo)師及美容業(yè)經(jīng)營管理等工作。

醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生市場需求，具有良好綜合素養(yǎng)，了解醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握工科基礎(chǔ)理論及技術(shù)，具備醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合能力，能在醫(yī)院、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事醫(yī)療設(shè)備技術(shù)管理、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、質(zhì)量控制、市場營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型醫(yī)工結(jié)合專門人才。

主要課程： 高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理、人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電路應(yīng)用與實(shí)踐、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、醫(yī)療儀器概論、醫(yī)療器械專業(yè)英語、醫(yī)用器材采購與產(chǎn)品營銷、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)、醫(yī)院及醫(yī)療設(shè)備企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等

就業(yè)去向： 1. 大型醫(yī)院的設(shè)備科或醫(yī)學(xué)工程科等部門負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃購置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)管理等工作。2. 中外醫(yī)療器械生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)從事生產(chǎn)制造、文秘、市場營銷、售后服務(wù)、維護(hù)檢測、質(zhì)量控制等工作。3. 醫(yī)療器械監(jiān)督管理部門的相關(guān)工作。