巢湖學(xué)院2016年應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院
來(lái)源:巢湖學(xué)院招生信息網(wǎng) 閱讀:1119 次 日期:2016-06-20 14:42:56
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應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院(咨詢電話:0551-82362281)

應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院前身是巢湖師范專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)系,始建于1978年,是學(xué)校設(shè)立最早的系部之一?,F(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融工程四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、金融工程五個(gè)教研室。

應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生1200余人,教職工40人,其中專(zhuān)職教師36人、管理人員4人。專(zhuān)職教師中教授4人( 1 人被聘為安徽師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師)、副教授10人、講師19人;博士6人(含在讀3人)、碩士26人。另有外聘教師6人。

應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室1個(gè),虛擬交易仿真實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。圖書(shū)資料4000余冊(cè),學(xué)術(shù)期刊20多種。2004年以來(lái),一批教師在Hopf代數(shù)、環(huán)的同調(diào)與代數(shù)表示論、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、排隊(duì)論等領(lǐng)域具有穩(wěn)定的研究方向和一定的科研水平。學(xué)院教師先后主持省部級(jí)以上項(xiàng)目20余項(xiàng)。近年來(lái)教師先后發(fā)表論著(含合著)6部,在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上共發(fā)表論文近300篇。其中有多篇論文被SCI、EI檢索。我院在教學(xué)研究方面成果豐碩:省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一個(gè),教育廳教研項(xiàng)目五項(xiàng),獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)4人次,國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多項(xiàng)。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生連續(xù)三年在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。各專(zhuān)業(yè)近三屆畢業(yè)生平均就業(yè)率超過(guò)92%。三年來(lái)有80多名畢業(yè)生分別被廈門(mén)大學(xué)、中南大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等高校錄取為研究生。

經(jīng)過(guò)30多年的建設(shè),目前專(zhuān)業(yè)設(shè)置與師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)漸趨合理,教學(xué)設(shè)備較為齊全,教科研水平進(jìn)步明顯。30多年來(lái),應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了4000多名合格畢業(yè)生。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)(師范類(lèi),四年制本科,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,素質(zhì)、能力、知識(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、較好的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力、較好的創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的中等數(shù)學(xué)教育和教育管理的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教育工作者,并為進(jìn)一步深造或從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究奠定良好基礎(chǔ)。

主要課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論、數(shù)學(xué)模型、現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。

就業(yè)去向:可從事中等數(shù)學(xué)教育和教育管理等工作。

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)(四年制本科,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的理論和方法,具備較高的信息與計(jì)算科學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件素質(zhì)水平,能從事信息科學(xué)、工程數(shù)值計(jì)算以及國(guó)家機(jī)關(guān)和金融、信息、計(jì)算機(jī)等企事業(yè)單位的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)和信息系統(tǒng)管理的應(yīng)用型人才。

主要課程 :數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、信息管理系統(tǒng)、信息論與編碼理論。

就業(yè)去向:可在IT行業(yè),經(jīng)濟(jì)、金融等部門(mén)從事軟件開(kāi)發(fā)和信息系統(tǒng)管理工作。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)(四年制本科,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),較高的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng),熟悉掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)理論,能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神,能在政府、金融保險(xiǎn)等機(jī)構(gòu)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、信息管理、數(shù)量分析等應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作,以及能在企事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)工作或能在科研、教育部門(mén)從事教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程:統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、時(shí)間序列分析、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)案例與實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)建模、抽樣方法、回歸分析等課程。

就業(yè)去向:可在企事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、信息管理、數(shù)量分析等應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理等工作。

金融工程專(zhuān)業(yè)(四年制本科,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),較高的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、數(shù)學(xué)素養(yǎng),熟悉并掌握現(xiàn)代金融工程理論,具有較強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的應(yīng)用型、復(fù)合型金融工程專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程:金融數(shù)學(xué)、金融工程學(xué)、隨機(jī)過(guò)程、利息理論、最優(yōu)化方法、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融時(shí)間序列、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。

就業(yè)方向:可在經(jīng)濟(jì)、金融等部門(mén)從事金融管理、決策分析和投資理財(cái)?shù)冉鹑趯?shí)務(wù)與應(yīng)用研究工作。

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