一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對小學(xué)品德與生活、品德與社會、初中思想品德、歷史和地理學(xué)科知識的理解和掌握情況。

2. 考查考生對與思想品德學(xué)科核心知識相對應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識的理解和掌握情況。

3．考查考生對國內(nèi)外重大時事及社會熱點的關(guān)注度，對中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的理解。

4．考查考生對小學(xué)品德與生活、品德與社會相對應(yīng)的課程與教學(xué)論的理解、掌握及應(yīng)用能力。

三、考試內(nèi)容范圍

（一）學(xué)科專業(yè)知識

第一部分 品德與生活、品德與社會學(xué)科知識

本部分主要包括《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識及其關(guān)聯(lián)。

1.小學(xué)品德與生活

（1）健康、安全地生活：良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；自我保護(hù)意識和能力;學(xué)校生活。

（2）愉快、積極地生活：愉快、開朗，積極向上，應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。

（3）負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心；遵守社會道德規(guī)范；愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（4）動手動腦、有創(chuàng)意地生活：好奇心和興趣；設(shè)計與制作；勤于思考，學(xué)習(xí)探究。

2.小學(xué)品德與社會

（1）日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，未成年人的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)則法律對于保障每個人的權(quán)利和維護(hù)社會公共生活的意義。

（2）生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的影響。

（3）人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，人類面臨的人口、資源和環(huán)境問題。

（4）中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)，影響我國發(fā)展的重大歷史事件，社會主義建設(shè)的偉大成就。

（5）影響世界歷史發(fā)展的重要事件，不同民族、國家、地區(qū)之間相互尊重、和睦共處的重要意義。

第二部分 初中思想品德、歷史和地理學(xué)科知識

1.初中思想品德

（1） 成長中的我：認(rèn)識自我；自尊自強；心中有法。

（2）我與他人和集體：交往與溝通；在集體中成長；權(quán)利與義務(wù)。

（3）我與國家和社會：積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步；遵守法律與秩序；認(rèn)識國情，愛我中華。

2.初中歷史

▲中國歷史

（1）中國古代史：中華文明的起源；國家的產(chǎn)生和社會變革；統(tǒng)一國家的建立；政權(quán)分立與民族融合；繁榮與開放的社會；經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展；統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機；古代科學(xué)技術(shù)與思想文化。

（2）中國近代史：侵略與反抗；近代化的探索；新民主主義革命的興起；中華民族的抗日戰(zhàn)爭；人民解放戰(zhàn)爭的勝利；經(jīng)濟和社會生活；近代科學(xué)技術(shù)與思想文化。

（3）中國現(xiàn)代史：中華人民共和國的成立和鞏固；社會主義道路的探索；建設(shè)中國特色社會主義；民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一；國防建設(shè)與外交成就；科技、教育與文化；社會生活。

▲世界歷史

（1）世界古代史：人類文明的開端；亞洲和歐洲的封建社會；古代文明的傳播與發(fā)展；科學(xué)技術(shù)與思想文化。

（2）世界近代史：步入近代；殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?；無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強；壟斷資本主義時代的世界；璀璨的近代文化。

（3）世界現(xiàn)代史：蘇聯(lián)社會主義道路的探索；凡爾賽——華盛頓體系；第二次世界大戰(zhàn)；戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化；社會主義國家的改革和演變；亞非拉國家的獨立和振興；戰(zhàn)后世界格局的演變；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化。

3.初中地理

（1）地球與地圖：地球和地球儀；地圖。

（2）世界地理：海洋與陸地；氣候；居民；地域發(fā)展差異；認(rèn)識區(qū)域。

（3）中國地理：疆域與人口；自然環(huán)境與自然資源；經(jīng)濟與文化；地域差異；認(rèn)識區(qū)域。

(4)鄉(xiāng)土地理：家鄉(xiāng)的地理位置；自然資源；人口數(shù)量及變化特點；家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃。

第三部分 與思想品德學(xué)科核心知識相對應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識

1.社會主義道德建設(shè)

社會主義道德建設(shè)的核心和原則；公民基本道德規(guī)范；道德品質(zhì)的構(gòu)成要素和具體要求；道德修養(yǎng)的方法和途徑；社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；社會主義核心價值觀的重要作用；踐行社會主義核心價值觀。

2.法學(xué)基礎(chǔ)理論

法律的概念和特征；法律關(guān)系；法律原則；法律責(zé)任；法律權(quán)利和法律義務(wù)；法治和法制；法律監(jiān)督和法律服務(wù)；憲法的概念和特征；我國的國家制度；我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)；我國的國家機構(gòu)；憲法的實施和保障；民法的概念和基本原則；民事權(quán)利和責(zé)任；依法治國的指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、基本原則。

3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

馬克思主義中國化兩大理論成果；新民主主義革命理論；社會主義改造理論；社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果；建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)；社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)；社會主義改革開放理論；建設(shè)中國特色社會主義總布局；實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論；建設(shè)社會主義的根本目的和依靠力量；建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第四部分 時事與政策

1.年度間國內(nèi)外重大時事（2015年5月至2016年3月）。

2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》：課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實施建議。

2．品德與生活、品德與社會課程教學(xué)論：理解和運用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評價等相關(guān)知識。

3．品德與生活、品德與社會課程教學(xué)技能：掌握品德與生活、品德與社會課程教學(xué)中備課、上課、說課、聽課和評課等基本技能；根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，開發(fā)利用課程資源等。

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間150分鐘,試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學(xué)片段設(shè)計等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學(xué)論約占30﹪。