上海2016年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課/實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試面試大綱
來(lái)源:教育部考試中心 閱讀:5372 次 日期:2016-04-16 10:23:34
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一、測(cè)試性質(zhì)

面試是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試科目一、二均合格者,方可報(bào)名參加面試。

二、測(cè)試目標(biāo)

面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐能力,主要包括:

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測(cè)試內(nèi)容與要求

(一)職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛(ài)教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,正確認(rèn)識(shí)、理解教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問(wèn)題。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)心理素質(zhì)

1. 積極、開(kāi)朗,有自信心

具有積極向上的精神,主動(dòng)熱情工作

具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神,不怕困難

2. 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力

能夠有條不紊地工作,不急不躁

能夠冷靜地處理問(wèn)題,有應(yīng)變能力

能公正地看待問(wèn)題,不偏激,不固執(zhí)

(三)儀表儀態(tài)

1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場(chǎng)景要求。

2.舉止大方,符合教師禮儀要求。

3.肢體語(yǔ)言得體,符合教學(xué)內(nèi)容要求。

(四)言語(yǔ)表達(dá)

1. 語(yǔ)言清晰,語(yǔ)速適宜,表達(dá)準(zhǔn)確

口齒清楚,講話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語(yǔ)速適宜。

講話中心明確,層次分明,表達(dá)完整,有感染力。

2. 善于傾聽(tīng)、交流,有親和力

具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在交流中尊重對(duì)方、態(tài)度和藹。

(五)思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題,有較強(qiáng)的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問(wèn)題,有較強(qiáng)的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問(wèn)題,思維靈活,有較好的應(yīng)變能力。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法。

(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 了解課程的目標(biāo)和要求,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容

準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

3. 教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,因材施教,選擇合適的教學(xué)形式與方法。

(七)教學(xué)實(shí)施

1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有與學(xué)生交流的意識(shí)。

2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書(shū),板書(shū)工整、美觀、適量。

4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏,合理地安排教與學(xué)的時(shí)間,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

(八)教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

2. 能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果

四、測(cè)試方法、程序

(一)基本方法

采取回答問(wèn)題、講課、答辯的方法。

(二)程序

考生按照面試有關(guān)規(guī)定,以半天為一個(gè)時(shí)間單位到面試考點(diǎn)報(bào)到、參加考試。

1.抽取面試序號(hào),決定面試先后次序。

2.抽題。

3.備課(50分鐘)。

4.回答考官提問(wèn)5分鐘左右。

5.試講時(shí)間10分鐘左右。

6.答辯時(shí)間5分鐘左右。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào) 測(cè)試項(xiàng)目 權(quán)重 分值 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)認(rèn)知 5 2 較強(qiáng)的從教愿望,對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同,對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解
3 關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
心理素質(zhì) 5 3 活潑、開(kāi)朗,有自信心
2 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力
儀表儀態(tài) 5 2 衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點(diǎn)
3 行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng)
言語(yǔ)表達(dá) 15 8 語(yǔ)言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適宜
7 善于傾聽(tīng)、交流,有親和力
思維品質(zhì) 15 3 思維縝密,富有條理
4 迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題
4 看待問(wèn)題全面,思維靈活
4 具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法
教學(xué)設(shè)計(jì) 10 4 了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容
3 能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
3 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性
教學(xué)實(shí)施 35 6 情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
10 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確
4 有與學(xué)生交流的意識(shí),提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性
8 板書(shū)設(shè)計(jì)突出主題,層次分明;板書(shū)工整、美觀、適量
7 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng);教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效
教學(xué)評(píng)價(jià) 10 5 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)
5 能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果
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