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所在城市：濟(jì)南

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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：濟(jì)南華文教育一對一培訓(xùn)學(xué)校普通會員

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詳細(xì)內(nèi)容：

隨著英語學(xué)習(xí)的繼續(xù)升溫，在英語學(xué)習(xí)者的大軍中，兒童成為又一主力軍，兒童由于其生理和心理的特點(diǎn)，決定其學(xué)習(xí)方法有其特殊性。

一、以課堂教學(xué)為主，家庭學(xué)習(xí)為輔;心理學(xué)家經(jīng)過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發(fā)展的黃金期，要把握住兒童語言發(fā)展這一關(guān)鍵階段，在此時培養(yǎng)兒童語言能力可達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。由于在家庭中自己創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境有一定的難度，加之父母有能力輔導(dǎo)孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的極為有限，英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學(xué)習(xí)又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學(xué)習(xí)主要以課堂教學(xué)為主。除了在課堂上，孩子跟老師學(xué)習(xí)的具體詞匯，句型內(nèi)容外，在家庭中，父母一定要為孩子創(chuàng)設(shè)一定的聽力環(huán)境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時 這能極大的補(bǔ)充課堂時間的有限聽力，促進(jìn)兒童形成地道的語感及發(fā)音。跟據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)后的前三天是學(xué)習(xí)者的遺忘的關(guān)鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學(xué)習(xí)效果，家長在家里要在學(xué)習(xí)后的前三天及時復(fù)習(xí)。

二、以興趣為引導(dǎo)，追求最大學(xué)習(xí)效果;由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提倡父母對孩子的學(xué)習(xí)有鼓勵，可以體現(xiàn)為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以準(zhǔn)備經(jīng)典的視聽材料，如英文的經(jīng)典童話，卡通劇等。

華文教育一對一學(xué)習(xí)中心隸屬于濟(jì)南華文教育培訓(xùn)學(xué)校，是專注于中小學(xué)個性化教育的一對一文化課特色輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校致力于為廣大學(xué)子提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和最廣闊的平臺。經(jīng)多年深入研究，獨(dú)創(chuàng)“IES教學(xué)法”（internal external system of teaching），憑借先進(jìn)的教育理念、一流的師資隊伍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虅?wù)管理；通過深層次、多角度、全方位的分析和教學(xué)，輔之以N對1的教學(xué)服務(wù)模式，讓學(xué)生享受到360度學(xué)習(xí)保障，真正做到讓學(xué)生在快樂中收獲知識與成長。

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