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網(wǎng)校以及考試書庫(kù)開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。
(適用于初中、小學(xué)說(shuō)課)
第一,新課程的“三維目標(biāo)”。知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
第二,音樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵。
1.音樂(lè)教育要以審美教育為核心。
2. 音樂(lè)教育要以興趣興趣為動(dòng)力。
3.要面向全體學(xué)生,也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4.重視實(shí)踐與參與,重視探索與創(chuàng)造。
5.弘揚(yáng)民族音樂(lè),尊重多元文化。
其他注意事項(xiàng):
1.在個(gè)別欣賞講解的同時(shí),不要忘記宏觀評(píng)價(jià)。
如,都是描寫月光或月夜的,音樂(lè)情緒相類似,但作曲家、年代、地區(qū)和演奏形式各不相同,這是為什么?
這和人們的審美觀有關(guān)。(自己發(fā)揮闡述)這里就聯(lián)系到三維目標(biāo)之一了。
2.歌曲是學(xué)唱,不要說(shuō)教唱。設(shè)計(jì)教案的時(shí)候一定要盡量以學(xué)生為主體,不要全權(quán)教授。
3.所說(shuō)的知識(shí)一定要準(zhǔn)確,要專業(yè)書本的概念,不要自己概括的。注意知識(shí)的專業(yè)和科學(xué)性。
4.大家都是剛畢業(yè),說(shuō)課的水平相聚不會(huì)相差巨大。所以,你在講臺(tái)上的自信,語(yǔ)言組織能力,語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言也是重點(diǎn)。
6.提倡學(xué)科綜合,增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
以上說(shuō)課要涉及到的內(nèi)容。
以初中音樂(lè)課,某冊(cè)第五單元月光為例:
課本大致內(nèi)容:
1.欣賞:德彪西《月光》鋼琴曲,涉及知識(shí)點(diǎn):印象派,德彪西。
2.古曲:《春江花月夜》涉及知識(shí)點(diǎn):作曲手法:魚咬尾、合尾。民族管弦樂(lè)隊(duì)。
3.劉天華的作品:《月夜》(有點(diǎn)記不住了,好象是叫月夜),涉及知識(shí)點(diǎn):二胡音色、劉天華
4.學(xué)唱《在銀色的月光下》涉及知識(shí)點(diǎn):轉(zhuǎn)調(diào),大跳的音準(zhǔn)處理。
大致是這些內(nèi)容:知識(shí)可以擴(kuò)展,但切記不要涉及自己過(guò)于專業(yè)的內(nèi)容。
說(shuō)課就是寫下或想好一個(gè)教案以后,要說(shuō)出,為什么我要這么教?
1.音樂(lè)教育要以興趣興趣為動(dòng)力。
在導(dǎo)入時(shí),教師演奏唱可以吸引學(xué)生,提高興趣。
2.重視實(shí)踐與參與,重視探索與創(chuàng)造。
學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律,要體現(xiàn)魚咬尾或合尾
3.要面向全體學(xué)生,也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
學(xué)唱時(shí),學(xué)生一起演唱,請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)演唱,下面同學(xué)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn),老師最后評(píng)價(jià),可以指出缺點(diǎn)。
4.提倡學(xué)科綜合,增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
此單元涉及一些印象派的美術(shù)作品,可以適當(dāng)介紹。
5.弘揚(yáng)民族音樂(lè),尊重多元文化。
以民族音樂(lè)為主,也介紹西方音樂(lè)。
6.音樂(lè)教育要以審美教育為核心。
最重要的,審美。體驗(yàn)音樂(lè)情緒。
三首欣賞的有什么情緒特征?
更多信息請(qǐng)查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧
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第一,新課程的“三維目標(biāo)”。知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
第二,音樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵。
1.音樂(lè)教育要以審美教育為核心。
2. 音樂(lè)教育要以興趣興趣為動(dòng)力。
3.要面向全體學(xué)生,也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4.重視實(shí)踐與參與,重視探索與創(chuàng)造。
5.弘揚(yáng)民族音樂(lè),尊重多元文化。
其他注意事項(xiàng):
1.在個(gè)別欣賞講解的同時(shí),不要忘記宏觀評(píng)價(jià)。
如,都是描寫月光或月夜的,音樂(lè)情緒相類似,但作曲家、年代、地區(qū)和演奏形式各不相同,這是為什么?
這和人們的審美觀有關(guān)。(自己發(fā)揮闡述)這里就聯(lián)系到三維目標(biāo)之一了。
2.歌曲是學(xué)唱,不要說(shuō)教唱。設(shè)計(jì)教案的時(shí)候一定要盡量以學(xué)生為主體,不要全權(quán)教授。
3.所說(shuō)的知識(shí)一定要準(zhǔn)確,要專業(yè)書本的概念,不要自己概括的。注意知識(shí)的專業(yè)和科學(xué)性。
4.大家都是剛畢業(yè),說(shuō)課的水平相聚不會(huì)相差巨大。所以,你在講臺(tái)上的自信,語(yǔ)言組織能力,語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言也是重點(diǎn)。
6.提倡學(xué)科綜合,增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
以上說(shuō)課要涉及到的內(nèi)容。
以初中音樂(lè)課,某冊(cè)第五單元月光為例:
課本大致內(nèi)容:
1.欣賞:德彪西《月光》鋼琴曲,涉及知識(shí)點(diǎn):印象派,德彪西。
2.古曲:《春江花月夜》涉及知識(shí)點(diǎn):作曲手法:魚咬尾、合尾。民族管弦樂(lè)隊(duì)。
3.劉天華的作品:《月夜》(有點(diǎn)記不住了,好象是叫月夜),涉及知識(shí)點(diǎn):二胡音色、劉天華
4.學(xué)唱《在銀色的月光下》涉及知識(shí)點(diǎn):轉(zhuǎn)調(diào),大跳的音準(zhǔn)處理。
大致是這些內(nèi)容:知識(shí)可以擴(kuò)展,但切記不要涉及自己過(guò)于專業(yè)的內(nèi)容。
說(shuō)課就是寫下或想好一個(gè)教案以后,要說(shuō)出,為什么我要這么教?
1.音樂(lè)教育要以興趣興趣為動(dòng)力。
在導(dǎo)入時(shí),教師演奏唱可以吸引學(xué)生,提高興趣。
2.重視實(shí)踐與參與,重視探索與創(chuàng)造。
學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律,要體現(xiàn)魚咬尾或合尾
3.要面向全體學(xué)生,也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
學(xué)唱時(shí),學(xué)生一起演唱,請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)演唱,下面同學(xué)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn),老師最后評(píng)價(jià),可以指出缺點(diǎn)。
4.提倡學(xué)科綜合,增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
此單元涉及一些印象派的美術(shù)作品,可以適當(dāng)介紹。
5.弘揚(yáng)民族音樂(lè),尊重多元文化。
以民族音樂(lè)為主,也介紹西方音樂(lè)。
6.音樂(lè)教育要以審美教育為核心。
最重要的,審美。體驗(yàn)音樂(lè)情緒。
三首欣賞的有什么情緒特征?
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