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這幾年，年年都喊大學(xué)生畢業(yè)難找工作，年年用人企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。種種事實表明，這種現(xiàn)象的存在與大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)。

我們學(xué)院通過校企合作辦學(xué)，緊緊圍繞職業(yè)素養(yǎng)教育做足文章。

我們學(xué)院企業(yè)合作方--安博公司認為，如果在合作辦學(xué)中，僅僅把學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)培養(yǎng)到位了，而學(xué)生在敬崗愛業(yè)、責(zé)任忠誠等素養(yǎng)上嚴重缺失，這樣培養(yǎng)的學(xué)生越多，未來對用人企業(yè)、對社會的危害越大。

因此學(xué)院和安博公司，共同研究制定職業(yè)素養(yǎng)課程，從學(xué)生在大一入學(xué)開始，一直到大學(xué)畢業(yè)，職業(yè)素養(yǎng)課程貫穿始終，從職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣，結(jié)合開設(shè)的信息技術(shù)專業(yè)技能訓(xùn)練，多維、多模式地培養(yǎng)和訓(xùn)練。參與職業(yè)素養(yǎng)課程講授的導(dǎo)師有學(xué)院就業(yè)老師、專業(yè)課程教師、企業(yè)HR、項目經(jīng)理、工程師、企業(yè)老總等。

在職業(yè)素養(yǎng)教育中，由企業(yè)專家講授的軟件行業(yè)認知教育、信息產(chǎn)業(yè)（專業(yè)）發(fā)展前景等講座或課程讓學(xué)生興趣自己所學(xué)專業(yè)，明確自己的職業(yè)規(guī)劃。

通過階段性的項目實訓(xùn)、項目答辯等專業(yè)技術(shù)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，在提升學(xué)生實踐動手能力的同時，又結(jié)合講授的團隊協(xié)作等素養(yǎng)課程訓(xùn)練、提升學(xué)生的合作、溝通、協(xié)調(diào)、交際等能力。

企業(yè)老總、HR、以及已經(jīng)畢業(yè)學(xué)長、信息技術(shù)領(lǐng)域前輩的講座、交流會讓學(xué)生堅定未來從事信息行業(yè)工作，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；引導(dǎo)學(xué)生理解忠誠、責(zé)任在企業(yè)選人、用人中的重要性。

從大一開始的就業(yè)意識教育不斷灌輸，就業(yè)準備通過商務(wù)禮儀、演講交流、簡歷撰寫、面試技能等系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生上崗就業(yè)道路更加順暢。

在整個三年高職人才培養(yǎng)計劃中，安博公司和學(xué)院以校企“雙主體”教育模式，共同推動實施的專業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)教育，以及職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)作風(fēng)等隱性職業(yè)素養(yǎng)的宣導(dǎo)和培養(yǎng)，讓校企合作軟件技術(shù)專業(yè)（分別有軟件開發(fā)、多媒體等專業(yè)方向）學(xué)生受到用人企業(yè)的喜歡。用人企業(yè)對我們推送的學(xué)生都比較滿意，認為入職的學(xué)生上手快，適應(yīng)能力強，且穩(wěn)定、踏實、能吃苦。不少用人企業(yè)希望今后能與學(xué)院建立長期人才供給關(guān)系。

福建農(nóng)職院軟件技術(shù)專業(yè)的校企合作成功案例再次說明，大學(xué)生就業(yè)難問題是偽命題，只要高校沉下心去了解企業(yè)需求，靜下心培養(yǎng)，學(xué)生就業(yè)問題沒有雷又到了一年的高考季！

成績放榜了，分數(shù)在三本線的考生，擔(dān)心所報專業(yè)在花了數(shù)倍于二本專業(yè)的學(xué)費后就業(yè)仍然成問題。?？凭€的考生，往往目標(biāo)很明確，報讀一個技術(shù)含金量高的專業(yè)將來好就業(yè)！是的，中國的經(jīng)濟要能健康地持續(xù)發(fā)展，制造業(yè)將發(fā)揮重要的作用，需要大量的技術(shù)人員，而信息技術(shù)的對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和嫁接，以信息化促進工業(yè)化，將實現(xiàn)國民經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。?？凭€的考生報讀IT技術(shù)專業(yè)仍然大有市場，大有作為！

或許有人誤解認為“農(nóng)”類高校辦學(xué)力量不強，而恰恰相反，作為省級示范性高職院校的福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從院領(lǐng)導(dǎo)到普通老師，危機意識特別強烈，一直把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作學(xué)院發(fā)展的生命線，絲毫不敢懈怠，不斷探索和改革。以學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)為例，在近幾年的辦學(xué)實踐中，逐漸走出了一條路子，辦出了特色。

積極調(diào)研IT企業(yè)用人需求，明晰人才培養(yǎng)定位

學(xué)院深入用人企業(yè)，與不同類型IT企業(yè)的負責(zé)人、部門經(jīng)理、員工代表座談，清晰勾勒高職信息技術(shù)人才培養(yǎng)定位，將“理論知識夠用、動手實踐能力強、職業(yè)素養(yǎng)過關(guān)”為實用性信息技術(shù)人才培養(yǎng)指導(dǎo)思路。

與企業(yè)聯(lián)姻，引入企業(yè)資源辦教育。

2010年，學(xué)院與在安博公司合作，以學(xué)校、企業(yè)“雙主體”的模式共同實施人才培養(yǎng)。安博公司作為在美國紐交所上市的教育科技公司，是全國信息技術(shù)標(biāo)準化委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會的核心創(chuàng)建成員，是國際化軟件工程高級人才培養(yǎng)體系、實訓(xùn)體系、園區(qū)型實訓(xùn)基地的倡導(dǎo)者和最早實踐者。多年來，安博始終以創(chuàng)新的理念、務(wù)實的行動來推動網(wǎng)絡(luò)信息時代的中國教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

全新人才培養(yǎng)模式符合企業(yè)人才需求

安博公司在校內(nèi)投資建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地，將成熟的信息技術(shù)人才培養(yǎng)體系植入合作的專業(yè)，派遣具有豐富開發(fā)經(jīng)驗的軟件工程師，項目經(jīng)理參與教學(xué)實踐。安博的實訓(xùn)體系將企業(yè)真實的項目案例引入到課堂，指導(dǎo)學(xué)生項目實踐。在三年的人才培養(yǎng)過程中，職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿始終，通過企業(yè)HR、就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)理的訓(xùn)練和引導(dǎo)，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有了顯著的提升。大學(xué)三年級，合作專業(yè)學(xué)生赴安博公司設(shè)在昆山、大連的大型園區(qū)型實訓(xùn)基地完成3個月的“企業(yè)級實訓(xùn)”，這三個月的企業(yè)級強化實訓(xùn)，實現(xiàn)從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變。項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理和職業(yè)督導(dǎo)師多種角色共同作用于學(xué)生，使之在項目執(zhí)行能力、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三方面得到有效提升。使安博培養(yǎng)出來的每一個學(xué)生都成為符合企業(yè)需求的應(yīng)用型人才。

通過與安博公司的校企合作，改善了我院教學(xué)、實踐環(huán)境，學(xué)生實踐動手能力明顯增強，通過系列的職業(yè)素養(yǎng)課程，學(xué)生的就業(yè)意識和就業(yè)能力大大提升。校企合作專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，每天愿意花大量的時間在實訓(xùn)室寫代碼、趕設(shè)計、做項目......許多學(xué)生纏在企業(yè)項目經(jīng)理旁邊了解行業(yè)動態(tài)，探討技術(shù)。學(xué)生對未來的就業(yè)更加理性和有信心。

學(xué)院自2011年與安博公司校企合作辦學(xué)，合作開設(shè)的軟件開發(fā)和數(shù)字媒體兩個專業(yè)方向的首屆學(xué)生于今年7月份正式畢業(yè)。截至今年3月份已經(jīng)全部順利就業(yè)，除去個別學(xué)生自己選擇就業(yè)外，其余都從事本專業(yè)或者相近專業(yè)就業(yè)，就業(yè)對口率達到85%, 就業(yè)率和就業(yè)薪資水平均超過我院其他類似專業(yè)水平。

服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)需要產(chǎn)業(yè)對信息人才需求旺盛

2014年5月，國家教育部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)文，鼓勵高校和有關(guān)企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)外包人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)提供人才和智力支撐，促進服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)涉及信息技術(shù)外包服務(wù)、業(yè)務(wù)流程外包服務(wù)、知識流程外包服務(wù)等。兩部委發(fā)文要求高校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，積極創(chuàng)造條件，增設(shè)服務(wù)外包相關(guān)專業(yè)，或在現(xiàn)有計算機類專業(yè)等相關(guān)專業(yè)中開設(shè)服務(wù)外包方向，加快產(chǎn)業(yè)急需的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。學(xué)院將抓住機遇，與安博公司協(xié)作，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，為福建信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多應(yīng)用型信息技術(shù)人才。區(qū)。

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