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物聯(lián)網(wǎng)工程

Q1: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象是什么？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于計(jì)算機(jī)專業(yè)類。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)側(cè)重于對(duì)物聯(lián)網(wǎng)三層/四層體系結(jié)構(gòu)的理解，掌握現(xiàn)實(shí)世界物理信息的感知、采集、傳輸、處理和控制等環(huán)節(jié)，研究如何利用傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行。

物聯(lián)網(wǎng)是新生事物和新興產(chǎn)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)列為國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，編入“十二五”發(fā)展規(guī)劃。為滿足國(guó)家對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的需求，推動(dòng)我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大力發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是教育部為該產(chǎn)業(yè)發(fā)展而特設(shè)的新專業(yè)。我校作為2010年教育部首批近30家獲準(zhǔn)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)辦學(xué)之一，2011年開(kāi)始招生。鑒于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用行業(yè)的需要，和物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才需求仍存在較大缺口，可以預(yù)見(jiàn)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)將會(huì)得到國(guó)家越來(lái)越多的重視，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)學(xué)科、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景將越來(lái)越廣闊。目前國(guó)內(nèi)設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)的高校雖高達(dá)350余所，但是仍不能滿足整個(gè)巨大行業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程人才的需求。

Q2: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)設(shè)立的核心課程主要包括物聯(lián)網(wǎng)工程概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)與線性系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎(chǔ)、JAVA物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、無(wú)線單片機(jī)與協(xié)議開(kāi)發(fā)、通信原理概論、傳感網(wǎng)與TinyOS、物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私等，涵蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程兩個(gè)學(xué)科。其中，物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私、傳感網(wǎng)與TinyOS、JAVA物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算（雙語(yǔ)）等擬建成特色課程，在教材建設(shè)、教學(xué)法探究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面具有一定特色。

Q3: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)與自身特點(diǎn)，結(jié)合我校汽車交通、環(huán)境控制和食品安全等的優(yōu)勢(shì)，定位于培養(yǎng)“懂網(wǎng)知物，精通聯(lián)技”的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程人才，符合江蘇大學(xué)多學(xué)科發(fā)展、以工科為主的學(xué)科發(fā)展定位。

經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，我校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)已經(jīng)取得較大成績(jī)，本專業(yè)是國(guó)家教學(xué)質(zhì)量工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省重點(diǎn)專業(yè)群核心專業(yè)，并建有江蘇大學(xué)-富士通物聯(lián)網(wǎng)工程聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。目前，從在校生情況來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)基本理論、基本技能、專業(yè)知識(shí)普遍掌握較好，實(shí)踐能力較強(qiáng)，已獲批3項(xiàng)江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了較好成績(jī)，同時(shí)，在傳感網(wǎng)專委會(huì)等宣傳介紹了我校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)情況，引起較好的反響與共鳴，得到了較高的認(rèn)可度。

Q4: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有哪些價(jià)值和功用？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在智慧電力、智慧醫(yī)療、智慧城市、智慧交通、智慧物流、智慧銀行等許多應(yīng)用領(lǐng)域都起著極為重要的作用，相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在社會(huì)部門(mén)各行業(yè)進(jìn)行了深入應(yīng)用，并獲得了積極成效，大幅提升了各行各業(yè)的生產(chǎn)效率和服務(wù)質(zhì)量。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)研究所涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包括感知設(shè)備（WSN節(jié)點(diǎn)、RFID標(biāo)簽）、組織結(jié)構(gòu)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)等。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)物理世界與信息世界的有效、高度融合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用行業(yè)的高度智慧化處理。

Q5: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好科學(xué)和工程素養(yǎng)，從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握信息感知、網(wǎng)絡(luò)傳輸和數(shù)據(jù)處理的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重點(diǎn)面向汽車交通、食品安全和環(huán)境監(jiān)控三個(gè)特色物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力，具有物聯(lián)網(wǎng)硬件系統(tǒng)應(yīng)用、開(kāi)發(fā)和維護(hù)能力的高級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人才。此外，培養(yǎng)具有在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)的素養(yǎng)和能力。

Q6: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能會(huì)遇到什么困難？

首先，部分同學(xué)最初對(duì)計(jì)算機(jī)思維的理解感到困惑，難以想象僅靠“0”和“1”兩個(gè)數(shù)字就能完成諸多復(fù)雜龐大的處理。但在深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)后，便能逐漸理解并體會(huì)計(jì)算機(jī)思維而感受到計(jì)算機(jī)世界的奇妙。

其次，由于物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)知識(shí)紛繁復(fù)雜。從物理組織來(lái)說(shuō)，涉及到硬件、軟件方面的知識(shí)；從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)組織來(lái)說(shuō)，涉及到節(jié)點(diǎn)（node、RFID等）、前端感知網(wǎng)絡(luò)、中間傳輸網(wǎng)絡(luò)、后端處理存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)等。節(jié)點(diǎn)內(nèi)數(shù)據(jù)如何表示、組織；資源有限條件下，操作系統(tǒng)如何高效管理節(jié)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)，如何在特定平臺(tái)完成節(jié)點(diǎn)程序編制；網(wǎng)絡(luò)如分層處理，層內(nèi)層間協(xié)議如何設(shè)計(jì)；標(biāo)簽如何實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)；網(wǎng)絡(luò)傳輸如何實(shí)現(xiàn)安全性，如何實(shí)現(xiàn)信息自身的保密性、信息傳輸?shù)耐暾?、信息的不可否認(rèn)性等等。部分同學(xué)會(huì)感到無(wú)所適從，尤其在低年級(jí)階段容易抓不住專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法不合理，從而容易缺少興趣和主動(dòng)性。

Q7: 社會(huì)上對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么？

有人認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，是做物流的，這個(gè)存在較大誤解，物流與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，但絕不是物聯(lián)網(wǎng)，其僅僅是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用。此外，有人認(rèn)為與計(jì)算機(jī)專業(yè)一樣，是“年輕飯”，隨著年齡的增長(zhǎng)，參與物聯(lián)網(wǎng)工程工作將會(huì)越來(lái)越感覺(jué)吃力，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這是一種比較片面的看法。事實(shí)上，它是一個(gè)“學(xué)到老，用到老”的專業(yè)，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，參與物聯(lián)網(wǎng)工程工作將愈發(fā)有所突破和創(chuàng)新。比如越是資深的項(xiàng)目主管就越能快速、高效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目要求，越是有經(jīng)驗(yàn)的科研工作人員將越能發(fā)掘技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)。

Q8: 現(xiàn)實(shí)中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才來(lái)解決？

物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)面向應(yīng)用的專業(yè)，且多學(xué)科交叉。目前，在可預(yù)見(jiàn)的行業(yè)，許多問(wèn)題都可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)解決，從早期的大鴨島自然環(huán)境監(jiān)測(cè)、智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能儀表，到軍事應(yīng)用、工業(yè)應(yīng)用，再到智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧旅游、等等，相關(guān)問(wèn)題都可借助其得到有效解決。

Q9: 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要涵蓋智能交通、智能物流、環(huán)境安防、食品安全等行業(yè)，從事工程技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)或工程管理等。就業(yè)單位包括政府部門(mén)、事業(yè)單位、大中型國(guó)有企業(yè)/外企、中等規(guī)模民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)等。

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