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漢語言文學（師范）

文學院漢語言文學專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，1959年開始招收普通本科生。現(xiàn)為江蘇省高等學?！笆濉北究浦攸c建設專業(yè)，擁有中國古代文學、語文課程與教學論等省級精品課程。

本專業(yè)師范類培養(yǎng)具有漢語言文學專業(yè)基本理論、基礎知識，具有高尚的師德修養(yǎng)、先進的教育理念、較強的教育教學實踐能力和初步的科學研究能力，良好的人文科學素養(yǎng)、審美情趣、審美能力，創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿?，德、智、體、美全面發(fā)展，樂教適教，能夠適應基礎教育要求的合格師資，以及能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位語言文字工作的高素質(zhì)應用型人才。

本專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學及其他中等專業(yè)學校從事語文教學與研究工作，以及在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門等從事語言文字和宣傳工作。

漢語言文學(非師范)

文學院漢語言文學專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，1959年開始招收普通本科生。現(xiàn)為江蘇省高等學?！笆濉北究浦攸c建設專業(yè)，擁有中國古代文學、語文課程與教學論等省級精品課程。

本專業(yè)本著厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)具有漢語言文學專業(yè)基本理論、基礎知識，人文精神和科學精神，實踐能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應時代和社會發(fā)展需求的高素質(zhì)復合型應用人才。

本專業(yè)畢業(yè)生適合在行政機關(guān)、新聞出版、網(wǎng)絡傳媒、企事業(yè)單位等從事文字宣傳、文秘管理、編輯出版、文學創(chuàng)作與評論，以及在各類中小學校、漢語國際教育機構(gòu)、科研機構(gòu)從事漢語言文學教學與科研等工作，并為高校碩士生教育輸送優(yōu)質(zhì)生源。

秘書學

秘書學專業(yè)是我校實施精品化戰(zhàn)略，積極發(fā)展應用型專業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型應用人才的新舉措。所依托的漢語言文學專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，現(xiàn)為江蘇省高等學?！笆濉北究浦攸c建設專業(yè)，擁有中國古代文學等省級精品課程。

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好事的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、人文科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿Γ哂休^好的文字表達能力、組織管理能力，掌握從事秘書工作的基本知識、基本理論和基本技能，在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門從事秘書、檔案、公關(guān)、管理工作，以及能夠在各類職業(yè)技術(shù)院校進行文秘類課程教學的高級應用型專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)生適合在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門、外資企業(yè)從事文秘工作，以及在各類職業(yè)技術(shù)院校從事文秘類課程教學，并為高校碩士生教育輸送優(yōu)質(zhì)生源。

英語（師范）

外國語學院英語專業(yè)始辦于1978年，1999年起招收普通本科學生，是江蘇省英語教學與研究及中小學英語教師培養(yǎng)和培訓的重要力量。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專業(yè)知識和其他相關(guān)知識的英語專業(yè)人才。所培養(yǎng)的師范生應具備較強的英語教育教學和教學科研能力，能夠較好適應中小學英語課程的改革和發(fā)展。

本專業(yè)按照學?！皩捒趶健⒑窕A、重能力、強素質(zhì)”的培養(yǎng)要求，在重視語言基本功訓練和專業(yè)知識教學的同時，關(guān)注學生綜合素養(yǎng)、實踐能力、思辨能力、創(chuàng)新能力和自主發(fā)展能力的培養(yǎng)。學生接受系統(tǒng)科學的聽、說、讀、寫、譯等方面的語言技能訓練，學習英語語言、文學和跨文化交際等方面的基本知識，熟悉教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針政策法規(guī)。

本專業(yè)畢業(yè)生能在教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事英語教學、涉外商務和外事翻譯等工作，也可在國內(nèi)外申請攻讀英語語言文學和翻譯（MIT）、漢語國際教育等相關(guān)專業(yè)的研究生。

英語（非師范）

外國語學院英語專業(yè)始辦于1978年，具有豐富的師范教育經(jīng)驗和一定的非師范辦學經(jīng)歷，1999年起招收普通本科學生，是江蘇省英語教學與研究、中小學英語教師培養(yǎng)和培訓及其應用型英語人才培養(yǎng)的重要力量。

英語（非師范）專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的人文科學素養(yǎng)、較強的實踐創(chuàng)新能力和較高的社會適應性，能以英語為工具在經(jīng)貿(mào)、科技、金融、旅游、文化等部門從事商務、翻譯、營銷、導游和管理等工作的高素質(zhì)應用型英語人才。

本專業(yè)貫徹“寬口徑、厚基礎、重能力、強素質(zhì)”的培養(yǎng)理念，兼顧學生綜合素養(yǎng)、英語能力和實踐能力的培養(yǎng)，以模塊式課程建構(gòu)的方式給學生提供科學系統(tǒng)的英語語言知識和技能訓練課程以及開放自主的商貿(mào)、科技、金融、旅游知識課程和實踐平臺。與此同時，強化學生的第二外語和現(xiàn)代信息技術(shù)教學，把學生培養(yǎng)成為具有較強職業(yè)適應和發(fā)展能力的復合型英語人才。

小學教育（師范）

本專業(yè)是為了適應我國基礎教育改革和發(fā)展的形勢，滿足小學教育事業(yè)對高層次、高素質(zhì)小學教師實際需要而設置的普通本科專業(yè)。
本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的小學教育相關(guān)理論學習和教師專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生具有良好的思想道德品質(zhì)、熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，具有寬廣的知識視野、深厚的學科知識素養(yǎng)和深湛的教育教學能力，掌握小學教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有終身學習和自我發(fā)展的能力，具有創(chuàng)新精神，能勝任小學教育、

教學和管理工作的復合型人才。

我院小學教育專業(yè)近五年來建設成績斐然，被評為了省“十二五”高校重點專業(yè)、省成人高教特色專業(yè)；小學教育專業(yè)所屬的教育學被遴選為省新建本科高校重點建設學科，小學教育專業(yè)與學前教育專業(yè)合建的初等教育實踐中心通過了省級實踐教育中心的驗收。
畢業(yè)生可以從事小學、各級各類教育培訓機構(gòu)的教學、科研和管理工作。

學前教育（師范）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與情感態(tài)度，具備良好的社會適應能力和團隊合作精神，具備學前專業(yè)基本的學科基礎知識、基本理論和基本技能，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和綜合教育實踐能力，扎實的綜合藝術(shù)技能。能夠適應未來社會發(fā)展需要的學前教育教學和相關(guān)社會服務工作的高質(zhì)量學前教育專業(yè)人才。
本專業(yè)具有豐富的教科研積累，獲批國家教育部“卓越教師培養(yǎng)工程”1項，所屬教育學被遴選為省新建本科高校重點建設學科，與小學教育專業(yè)合建的初等教育實踐教育中心通過了省實踐教育中心的驗收，承擔省精品課程建設1門，獲得省部級以上科研課題4項，廳局級科研課題、教改課題13項。
畢業(yè)生可在各類幼兒園、0-3歲親子教育機構(gòu)、學前教育社會培訓機構(gòu)等單位從事保教、管理、服務、研究及相關(guān)工作，也可以攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

思想政治教育（師范）

思想政治教育本科專業(yè)始辦于1988年，是我院歷史悠久的師范類專業(yè)。

專業(yè)適應于經(jīng)濟社會發(fā)展需要，旨在培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)，具有扎實的思想政治教育理論與知識，熱愛思想政治教育工作的實踐性人才。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論知識和思想政治教育基本研究方法，及時了解思想政治教育理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備開闊視野，具有從事思想政治教育領域教學、管理和研究工作的綜合素養(yǎng)與能力；系統(tǒng)掌握基礎教育理論與現(xiàn)代教育理念，懂得教育規(guī)律，熟練掌握現(xiàn)代教師基本職業(yè)技能和本專業(yè)的教育教學方法、教學研究方法與手段，具備良好的教育科研能力，能夠適應基礎教育教學改革發(fā)展要求，勝任中小學思想政治教育教學與管理工作。

本專業(yè)畢業(yè)生可以在中小學從事思想政治教育教學與管理工作，也可在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎的宣傳、組織與管理等工作，還可攻讀研究生繼續(xù)深造，從事思想政治教育科學研究工作。

思想政治教育（非師范）

本專業(yè)適應于建設法治國家與社會的要求，致力于培養(yǎng)具備良好政治素養(yǎng)的基層法律服務工作者。旨在培養(yǎng)具備扎實的科學社會主義理論基礎，系統(tǒng)掌握思想政治教育基礎理論知識和基本研究方法，具有良好的政治素養(yǎng)；系統(tǒng)掌握國家基本法律制度，具有良好的法律素養(yǎng)與實踐能力，能夠運用法律工作技能滿足基層實際法務需求的復合型人才。

畢業(yè)生可在基層法院、檢察院和社會調(diào)解組織從事書記員、人民調(diào)解員等基層法律工作，也可以在社區(qū)從事基層法務管理工作，還可以在政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎的思想政治宣傳、組織與管理等工作，以及攻讀本專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

數(shù)學與應用數(shù)學（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)、掌握數(shù)學學科的基礎知識、基本理論和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和計算機技術(shù)解決實際問題，具有較強的終身學習和不斷適應社會的能力；具有較強的創(chuàng)新能力和初步科學研究能力。掌握現(xiàn)代教育理念和先進教育、教學方法，熟練掌握現(xiàn)代教師基本職業(yè)技能；具有基本的中小學數(shù)學教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，能夠適應基礎教育教學改革發(fā)展的要求，勝任基礎教育特別是小學數(shù)學教育教學及管理工作。

畢業(yè)生可考研繼續(xù)深造，從事數(shù)學科學研究；可直接到中小學從事數(shù)學教育教學、企事業(yè)單位職員等工作。

數(shù)學與應用數(shù)學（非師范）

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要，系統(tǒng)地掌握數(shù)學與應用數(shù)學的基本理論、基本知識和基本方法，數(shù)學理論基礎扎實；具有較好的科學素養(yǎng)和勇于創(chuàng)新的科學精神，具有不斷適應社會和較強的終身學習的能力，受到科學研究初步訓練的專門人才。畢業(yè)生獲得以下幾方面的知識和能力：具備在本專業(yè)領域從事科學研究和數(shù)學軟件應有的能力；掌握一定的數(shù)據(jù)處理、概率統(tǒng)計分析與計算的理論和方法的能力；具有對數(shù)學學科一些領域的新發(fā)展和應用前景有所了解的能力；具有應用數(shù)學知識解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的能力；具有熟練使用計算機和編程的能力。
在信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融的企事業(yè)單位或管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作；或考研繼續(xù)深造，從事數(shù)學科學研究；也可到中小學從事數(shù)學教育教學等工作。

生物科學（師范）、生物科學（非師范）

本專業(yè)是江蘇省“十二五”期間重點建設專業(yè)，始建于1952年，迄今已有60多年的辦學歷史，積淀了扎實的教書育人傳統(tǒng)，形成了一支專業(yè)修養(yǎng)精良、治學嚴謹?shù)膸熧Y與管理隊伍，搭建了較好的實驗技能與科研能力綜合培訓平臺，建立了以知識學習為基礎、實驗技能為核心、科研訓練為外延的綜合性本科人才培養(yǎng)模式。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有數(shù)理化基礎，具備生物學基礎理論、基本知識、基本技能以及人文社科素質(zhì)、國際化視野和科學思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學及相關(guān)領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事中小學生物科學及相關(guān)課程的教學工作，也可從事與生命科學及相關(guān)的農(nóng)林業(yè)、醫(yī)藥食品和環(huán)保等行業(yè)的科學研究、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品推廣等工作。有較高比例的畢業(yè)生考取本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

小學教育（科學）（師范）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應當前基礎教育改革與發(fā)展需要，具有現(xiàn)代教育理念，掌握自然科學（包括生物、地理、物理、化學）的基本理論、基礎知識和實驗操作技能，具有較強的探究能力和探究精神，掌握科學教學的基本原理、方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)，能在中小學從事科學課程教學與研究工作，以及在公共事業(yè)單位從事科學普及教育和研究工作的復合型應用人才。

畢業(yè)生可到中小學、基礎教育教研部門從事科學課程以及綜合實踐活動課程的教學與研究工作。還可以從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等機構(gòu)的科技教育、傳播與普及等工作。

地理科學（師范）

地理科學（師范）專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的地理科學基礎知識和基本理論，掌握地理科學和地理教育基本方法和基本技能，能在中等學校和高等學校等從事地理教學、教學研究的地理教師，以及在自然資源利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、環(huán)境保護、旅游管理、房地產(chǎn)開發(fā)、地理信息技術(shù)應用等行業(yè)從事相關(guān)技術(shù)、管理等工作的高級專門人才，并為地理學及相關(guān)專業(yè)的研究生教育輸送優(yōu)秀生源。

本專業(yè)是江蘇省省級特色專業(yè)，知識能力并重，實踐取向鮮明，技術(shù)應用突出。按照“厚基礎、寬口徑、強實踐、重特色”的要求，注重專業(yè)基礎知識學習和基本技能培養(yǎng)，強化實踐教學，構(gòu)建從基礎到綜合再到創(chuàng)新的實踐教學體系，大力培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力；注重師范生教育理論的學習和教學技能的培養(yǎng)，強化了師范生的教師職業(yè)技能訓練；注重信息技術(shù)與地理信息技術(shù)的學習與應用，強化了教學信息化建設和信息技術(shù)與地理教學的整合。

物理學（師范）

江蘇第二師范學院物理學專業(yè)(師范類)始創(chuàng)于1959年，長期以來為江蘇基礎教育輸送了大批優(yōu)秀人才。

物理學專業(yè)培養(yǎng)知識基礎扎實，學習能力強，具有創(chuàng)新精神和優(yōu)良師德，具備較強教育教學能力的中學物理教師，也為學生打下了在物理學和相關(guān)學科進一步深造的基礎。近五年來物理學專業(yè)的畢業(yè)生考上碩士研究生的平均比例超過25%,每年都有學生考上南京大學、浙江大學、中國科技大學、東南大學等985高校，其余大多數(shù)畢業(yè)生成為中等學校的物理教師。

物理學專業(yè)具有較強的師資隊伍和完善的教學設施。目前建有普通物理實驗室、近代物理實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、模擬電子技術(shù)實驗室、電工實驗室、傳感器應用技術(shù)實驗室、中學物理教學實驗室等。物理學專業(yè)的主干課程有高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、電動力學、量子力學、電子技術(shù)基礎、中學物理教學論等，還開設教育理論、教育技能類課程和適合學生個性發(fā)展的選修課程。

物聯(lián)網(wǎng)工程

本專業(yè)致力于培養(yǎng)建設物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所需要的專業(yè)人才，特別是設計相關(guān)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)與通信協(xié)議、軟件體系結(jié)構(gòu)與中間件、計算平臺、應用開發(fā)與服務的設計與開發(fā)工程技術(shù)人員；在傳感技術(shù)、網(wǎng)絡通信、移動計算、計算機方面應具備扎實的理論基礎和專業(yè)知識；在計算機系統(tǒng)平臺、網(wǎng)絡通信、海量實時信息處理、應用系統(tǒng)開發(fā)與集成等方面有較強的設計能力，并具備良好的技術(shù)創(chuàng)新與工程實踐能力的高級專業(yè)技術(shù)人才。

畢業(yè)生主要在企業(yè)中從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)支撐平臺與中間件開發(fā)和用用開發(fā)；在學校、科研機構(gòu)、政府機關(guān)等部門單位從事與物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)相關(guān)的教學、研究、設計、開發(fā)、維護、管理等工作；也可繼續(xù)深造、攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的碩士學位。

電子信息工程

電子信息工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的電子、通信、計算機應用的專業(yè)基礎知識，具有實踐創(chuàng)新能力的應用型的高級人才。適合從事現(xiàn)代電子、通信、儀器儀表、計算機應用、網(wǎng)絡通信等眾多相關(guān)領域和行業(yè)的生產(chǎn)、管理、開發(fā)、經(jīng)營、維護等工作。

本專業(yè)的畢業(yè)生能系統(tǒng)地掌握電子信息領域?qū)拸V的基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作；掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設計電子設備的基本能力；掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；了解電子設備與信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。具有較好的組織管理能力、較強的語言表達能力和交流溝通能力以及良好的團隊意識和合作精神。

經(jīng)過四年的專業(yè)學習和訓練，畢業(yè)生具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力，從事相關(guān)行業(yè)的測試、研發(fā)、維護及相關(guān)管理工作，也可攻讀本專業(yè)或其他與本專業(yè)相關(guān)的交叉學科、應用學科的研究生。

音樂學（師范）

本專業(yè)是在音樂表演、音樂學和作曲與作曲理論基礎上為適應中小學對音樂教育人才的需求而發(fā)展起來的專業(yè)。所依托的是藝術(shù)學學科門類下的音樂與舞蹈學類，專門培養(yǎng)中小學音樂師資。本專業(yè)在我校已經(jīng)具有多年辦學歷史，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀中小學音樂師資。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本理論，并能夠運用各種音樂理論分析、研究音樂作品和進行簡單音樂創(chuàng)作的能力；能夠勝任中小學音樂教育教學必備的鋼琴與聲樂、合唱指揮、即興彈唱、中國傳統(tǒng)音樂表演等技能；熟練掌握中小學音樂教學法，有效組織課堂以及課外教學的能力。

畢業(yè)生修完規(guī)定課程，即可獲得教師資格證，可在中小學任教；也可以根據(jù)個人興趣以及專業(yè)所長選擇演藝院團、文化出版、廣播電視、音樂藝術(shù)類企業(yè)等單位從事相關(guān)工作；還可以攻讀本專業(yè)或音樂與舞蹈學類相關(guān)專業(yè)的研究生。

教育技術(shù)學（師范）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握教育技術(shù)學科基礎理論與知識；掌握學習資源與學習過程設計、開發(fā)、應用、管理和評價等方面的基本訓練；掌握新技術(shù)的教育應用的基本能力。能夠從事中小學校信息技術(shù)課程、計算機多媒體維護與網(wǎng)絡教學工作，能夠承擔教師教育技術(shù)能力培訓、指導信息技術(shù)教育應用，從事教育裝備規(guī)劃維護與管理、信息化教學環(huán)境開發(fā)與管理、數(shù)字教育資源開發(fā)與管理、教育影視與多媒體作品創(chuàng)作、教育軟件與平臺設計開發(fā)、教育電子出版物編輯等工作，為教育信息化及學習型社會建設服務。同時也能適應廣播電視部門和企事業(yè)單位影視技術(shù)的需要，從事音像節(jié)目制作編輯與制作工作。

畢業(yè)生可擔任中小學校信息技術(shù)教師，從事教學與多媒體技術(shù)管理工作、高等學校教育技術(shù)與校園電視工作、還可從事各企事業(yè)單位宣傳部門和檔案資料部門的音像圖文等技術(shù)管理與制作等工作。

歷史學（師范）

歷史學專業(yè)是我國很多高校長期以來一直設立的傳統(tǒng)而又成熟的專業(yè)。該專業(yè)在全國經(jīng)過幾十年的存在與發(fā)展，具有了從本科到碩士、博士以及博士后的完整培養(yǎng)體系。我院的歷史學專業(yè)經(jīng)過近三十年的發(fā)展，通過老中青教師的辛勤努力和耕耘，亦成為一個完善且頗具特色的專業(yè)。該專業(yè)在2006年被省教育廳遴選為省級特色專業(yè)，之后2009年又通過檢查評估。該專業(yè)的老師知識淵博、胸襟開闊、教學經(jīng)驗豐富。老師們的侃侃而談將學生帶入漫漫歷史長河；教會學生明理、做人，體會世界和人生；培養(yǎng)學生自己分析和看待問題的能力，使學生具有獨有的氣質(zhì)！

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，掌握歷史學基本理論和基礎知識，具有自主創(chuàng)新意識，具有良好的教師職業(yè)道德，具備一定的分析問題能力以及較熟練的教師教育職業(yè)技能，能夠在中等學校從事歷史學教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。

歷史學是立身之學問，而不僅僅是謀生之技能。只有培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的廣泛需求。歷史學專業(yè)的學生經(jīng)過四年的專業(yè)學習和訓練畢業(yè)后可以在各類中等學校從事歷史、政治等課程的教學工作和教學管理工作，可在歷史博物館、史志辦等事業(yè)單位從事研究工作；亦可攻讀本專業(yè)的研究生。

人力資源管理

本專業(yè)學生通過學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基礎理論與專業(yè)知識，接受人力資源管理方法與技能的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題、進行人力資源培訓等基本能力。

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備經(jīng)濟、管理、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能夠在營利性和非營利性組織中從事人力資源管理和教學、科研等方面工作的應用型、復合型專業(yè)人才。

畢業(yè)生可在企事業(yè)單位及其咨詢機構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作，也可以攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造。

旅游管理

旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。隨著社會經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展和對外交往的不斷擴大，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟新的增長點，對旅游管理人才的要求也隨之提高。旅游管理學科在我國的產(chǎn)生雖然只有二十年的時間，但擁有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?，已發(fā)展成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門。我院的旅游管理專業(yè)具有良好的師資力量和教學條件，現(xiàn)建有導游模擬實訓室、前廳客房實訓室、中西餐飲實訓室等現(xiàn)代教學設施，在適應現(xiàn)代社會需求的同時，力求培養(yǎng)兼有人文、地理、經(jīng)濟管理知識的“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的專業(yè)人才。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎，掌握從事導游、旅行社、酒店、旅游景點景區(qū)、旅游購物商店等領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，掌握現(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營管理理論與方法，能夠勝任旅游企業(yè)及其它相關(guān)行業(yè)經(jīng)營管理、教學與科研工作的高級專門人才和創(chuàng)業(yè)型人才，以及能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

畢業(yè)生可在政府旅游管理部門從事行政管理工作，或在旅行社、國際高星級酒店、旅游景區(qū)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、會議會展公司等相關(guān)企業(yè)從事經(jīng)營和管理工作；也可在旅游與休閑行業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，或攻讀本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造。

工商管理

本專業(yè)通過讓學生學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基礎理論和專業(yè)知識，接受企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；掌握企業(yè)管理的定性、定量的分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代管理理論，具有國際化視野、創(chuàng)新意識、團隊精神，具有實踐能力與溝通技能，能夠在營利性和非營利性機構(gòu)從事管理工作或理論研究和教學工作的應用性、復合型專業(yè)人才。

畢業(yè)生可以從事經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門，以工商企業(yè)為主的內(nèi)外資企業(yè)管理工作，也可從事銀行、證券公司等各類金融機構(gòu)工作，還可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造。

化學（師范）

本專業(yè)是江蘇第二師范學院最早舉辦的本科師范專業(yè)之一。經(jīng)過幾十年的辦學實踐和辦學積累，目前已建成較為完備的化學師范教育教學體系和人才培養(yǎng)機制，具備較好的師范教育辦學條件。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應我國社會經(jīng)濟和教育改革發(fā)展需要，德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的思想政治素養(yǎng)、人文科技素養(yǎng)、審美觀念和能力，掌握扎實的化學基礎知識、基本理論和基本技能，掌握必要的科學研究方法、當代教育理論和教學方法，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任21世紀基礎教育的教學、科研和管理的高質(zhì)量專門人才。

畢業(yè)生適合在中小學、政府部門和科研院所從事教學、行政管理和科學研究工作，也可到化工、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品檢測、技術(shù)管理等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生還可攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的研究生。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應用、管理為內(nèi)容的基礎性與應用性相結(jié)合的專業(yè)。它涉及地理科學、人文科學、城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等多個領域的內(nèi)容。其目的是為了適應城市建設、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會提供更多規(guī)劃設計方面的專門人才。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握地理學、經(jīng)濟學、管理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃等基本理論、基本知識和基本技能，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、土地資源利用和規(guī)劃、旅游資源規(guī)劃等專業(yè)基本技能，熟悉資源與環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃有關(guān)政策和法規(guī)，了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理領域發(fā)展動態(tài)，能夠從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、城建管理、土地規(guī)劃和管理、旅游規(guī)劃和開發(fā)，以及其它相關(guān)領域工作中的高級應用型人才。

畢業(yè)生可在各級政府規(guī)劃管理部門、國土管理部門、環(huán)境保護部門、建設部門、科研機構(gòu)、高等院校、建筑公司等，從事管理、規(guī)劃設計、國土資源評價及資源信息化管理、環(huán)境評價和教學及研究工作。也可進一步深造，報考地理科學、城鄉(xiāng)規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、建筑學和管理學等學科專業(yè)的研究生。

計算機科學與技術(shù)

本專業(yè)始建于1999年，特色主要在于以網(wǎng)絡通信技術(shù)和計算機技術(shù)為基礎，突出計算機軟硬件系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、網(wǎng)絡安全技術(shù)和網(wǎng)絡管理技術(shù)，使本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有適應網(wǎng)絡工程和計算機應用兩方面專業(yè)領域的能力。專業(yè)現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡技術(shù)實驗室、計算機硬件維護實驗室、計算機軟件工程等多個專業(yè)實驗室，可較好地滿足專業(yè)培養(yǎng)需要。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，身心健康，系統(tǒng)地掌握計算機和網(wǎng)絡領域所必須的基本理論、基本技能與工程方法，具有良好的網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、實施與管理能力，以及網(wǎng)絡環(huán)境下軟件開發(fā)的能力，能夠在網(wǎng)絡技術(shù)、計算機軟件和通訊工程等領域從事科研、開發(fā)、應用、教學與管理的高級應用型、復合型人才。

畢業(yè)生可在國家機關(guān)、事業(yè)單位、各類企業(yè)的信息技術(shù)部門、教育部門從事網(wǎng)絡工程領域的設計、維護、教育培訓、管理工作和軟件工程領域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研工作；以及到中、小學從事計算機教學、網(wǎng)絡管理工作；也可攻讀計算機相關(guān)專業(yè)的研究生。

廣播電視編導

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過學術(shù)理論與能力建構(gòu)，旨在為廣播電視部門、學校教育技術(shù)部門、企業(yè)電視臺、文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能的廣播電視編導，能夠在各級廣播電視及其他新聞媒介和文化傳媒領域，從事策劃、采訪、寫作、編導、主持、攝編、制作等工作的寬口徑復合型應用人才。以培養(yǎng)適應媒介融合趨勢的廣播電視編導人才及適應文化產(chǎn)業(yè)各種業(yè)態(tài)的媒介通才。

就業(yè)范圍：各省市廣播電視臺、各廣播電視管理部門、企業(yè)電視臺、網(wǎng)絡電視編輯、學校教育技術(shù)部門和高等學校校園電視工作。同時各企事業(yè)單位宣傳部門和檔案資料部門的音像圖文等技術(shù)管理與制作工作。

美術(shù)學（師范）

本專業(yè)以重點培養(yǎng)中小學美術(shù)教師為主，課程基本涵蓋中國畫、西畫、書法以及美術(shù)學理論。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備扎實的專業(yè)知識和技能，具備一定的人文學科的思維方法、學科研究方法、求實創(chuàng)新精神和綜合分析能力，應較為全面理解和掌握中外美術(shù)歷史知識和美術(shù)理論知識，并具備獨立的判斷能力，并具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力和較強的寫作能力，有廣泛的人文素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)實地考察調(diào)研。

本專業(yè)能從事各類中小學、文博藝術(shù)管理、文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術(shù)館等文化管理機構(gòu)和專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位的應用型人才。

環(huán)境設計（室內(nèi)設計）

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的專業(yè)設計表現(xiàn)和鑒賞能力，以及相應的專業(yè)拓展能力，能熟練掌握運用計算機的各種設計軟件技法表現(xiàn)，具有較強的藝術(shù)設計綜合能力、較為寬廣的知識面和文化修養(yǎng)以及較強的語言表達能力。有較強學習適應能力和操作能力，適應建筑室內(nèi)裝飾行業(yè)設計、繪圖及裝飾施工技術(shù)管理、裝飾預決算等一線行業(yè)需要的高等技能型專門人才。

能從事住宅設計、商業(yè)空間設計、給排水、強電弱電設計，裝飾施工及工程項目管理，工程監(jiān)理、工程項目技術(shù)咨詢服務等裝修行業(yè)應用技術(shù)及裝修行業(yè)管理崗位相關(guān)領域工作。

視覺傳達設計

本專業(yè)培養(yǎng)藝術(shù)設計專門人才，掌握設計學的基本理念和知識，并具有在具體設計實務中運用這些理念和原理的能力，結(jié)合傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，課程涉及平面設計、品牌設計與管理等，擁有開闊的視野，靈活的思路，多方面的素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識和較高的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注社會的需求，關(guān)注現(xiàn)代設計的前沿理念和發(fā)展方向。

就業(yè)范圍：廣告媒體公司、出版社、雜志社、報社、房地產(chǎn)營銷公司、商展美術(shù)設計、美術(shù)機構(gòu)、企事業(yè)機構(gòu)宣傳策劃人員等。

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