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一、學(xué)院概況

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年8月經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)，在原“蘇州工藝美術(shù)學(xué)?！?、“蘇州市輕工職工大學(xué)”的基礎(chǔ)上組建而成，是教育部批準(zhǔn)成立的我國(guó)第一所藝術(shù)設(shè)計(jì)高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為1958年8月創(chuàng)辦的“蘇州工藝美術(shù)專科學(xué)?！?，歷史淵源則上溯至著名油畫家、美術(shù)教育家顏文梁先生創(chuàng)辦的“蘇州美術(shù)學(xué)?！保?922年）和“蘇州美術(shù)?？茖W(xué)?！保?932年）。

學(xué)院地處蘇州國(guó)際教育園南區(qū)，校園占地面積561畝，建筑面積近20萬平方米，在校生近5000人，教職工430人，其中，教授、研究員級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師14人，副教授、高級(jí)工藝美術(shù)師94人。學(xué)院設(shè)裝飾藝術(shù)系、環(huán)境藝術(shù)系、視覺傳達(dá)系、服裝工程系、數(shù)字藝術(shù)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系等6系18個(gè)專業(yè)54個(gè)小專門化方向，形成了傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)并重的專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)院為江蘇藝術(shù)設(shè)計(jì)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，另設(shè)有中國(guó)工藝美術(shù)研究院、教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、江蘇省藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省工藝美術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、江蘇省工程技術(shù)研發(fā)中心、蘇州市藝術(shù)設(shè)計(jì)與工藝美術(shù)技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地、蘇州桃花塢木刻年畫社（研究所）等多個(gè)國(guó)家、省市重點(diǎn)研究中心和培訓(xùn)基地。學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心建筑面積43120平方米，建有工作室87個(gè)，其中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，校企合作單位217家，駐校企業(yè)24家。

憑借悠久的工藝美術(shù)教育傳統(tǒng)，醇厚的吳中地理文化底蘊(yùn)，學(xué)院立足蘇州、服務(wù)江蘇，圍繞“培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的、有社會(huì)主義覺悟的、有獨(dú)立批判和創(chuàng)造精神的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才”的目標(biāo)，積極探索“四方互動(dòng)、四位一體、四聯(lián)四定”校企合作辦學(xué)新機(jī)制，堅(jiān)持“全科育人、全程育人、全員育人”，深化“工作室制”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建 “雙融合”課程體系，打造和諧健康的生態(tài)育人系統(tǒng)，學(xué)院人才培養(yǎng)水平為業(yè)界廣泛認(rèn)可。面向全國(guó)30個(gè)省（自治區(qū)）招生，年招生規(guī)模1800人，各地考生踴躍報(bào)考，錄取分?jǐn)?shù)線屢創(chuàng)新高，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上，企業(yè)滿意率達(dá)98%，大批畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成果突出，招生就業(yè)形勢(shì)兩旺。

學(xué)院立足傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩個(gè)基點(diǎn)，致力于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人培養(yǎng)和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育國(guó)際化。圍繞人才培養(yǎng)、工藝美術(shù)非遺傳承創(chuàng)新，與政府、行業(yè)、企業(yè)廣泛合作，形成多個(gè)優(yōu)秀案例，探索形成了傳承保護(hù)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的蘇繡模式、桃花塢模式、雷山模式、研創(chuàng)營(yíng)模式，2014年，學(xué)院牽頭的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫《百工錄：中國(guó)工藝美術(shù)非遺傳承與創(chuàng)新》立項(xiàng)獲批，以職業(yè)教育信息化構(gòu)建非遺傳承創(chuàng)新新模式。積極吸收西方先進(jìn)文化，注重與國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)院校、文化學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的交流與合作。設(shè)有江蘇省教育廳與法國(guó)巴黎教育局聯(lián)合創(chuàng)辦的“中法江蘇藝術(shù)設(shè)計(jì)教育研究中心”、學(xué)院與英國(guó)南安普頓大學(xué)共同成立的“中英蘇州藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新中心”。通過開展廣泛的教師互訪、學(xué)生互派、課程聯(lián)合開發(fā)等交流活動(dòng)，形成了以法國(guó)、英國(guó)為主體的對(duì)外合作與交流框架，目前與法、英、日、加等國(guó)家的數(shù)十所大學(xué)建立了合作關(guān)系。

學(xué)院始終堅(jiān)持“質(zhì)量立院，特色強(qiáng)院，科技興院”，堅(jiān)定不移走開放發(fā)展、特色發(fā)展之路，不斷把區(qū)域優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，努力建設(shè)成為江蘇省高職藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)高地、傳統(tǒng)工藝美術(shù)研究及成果轉(zhuǎn)化高地、藝術(shù)設(shè)計(jì)國(guó)際交流特色窗口，力爭(zhēng)建設(shè)成國(guó)內(nèi)最富特色、最具綜合實(shí)力的藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職院校。

二、2015年五年制高職藝術(shù)類招生計(jì)劃一覽表

三、專業(yè)介紹

藝術(shù)設(shè)計(jì)（蘇繡設(shè)計(jì)與制作）

該專業(yè)為學(xué)院裝飾藝術(shù)系與蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖街道、蘇州刺繡行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)。

裝飾藝術(shù)系現(xiàn)開設(shè)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫鑒定、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻藝術(shù)與工藝、蘇繡設(shè)計(jì)與制作等5個(gè)專業(yè)14個(gè)專業(yè)方向，其中裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫鑒定是江蘇省品牌專業(yè)；建有江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、江蘇省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目——工藝美術(shù)傳承創(chuàng)新與研發(fā)推廣中心、江蘇省高等學(xué)校傳統(tǒng)手工藝優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。裝飾藝術(shù)系的專業(yè)教學(xué)融傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)于一體，培養(yǎng)造就了一大批美術(shù)教育、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)品項(xiàng)目開發(fā)的專業(yè)人才。

裝飾藝術(shù)系蘇繡設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是集蘇繡專業(yè)人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)、傳承保護(hù)、社會(huì)培訓(xùn)等于一體的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘇繡傳承與保護(hù)基地。專業(yè)師資力量雄厚，由國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘇繡代表性傳承人、省級(jí)工藝美術(shù)大師、國(guó)家一級(jí)畫師、美術(shù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師等一批從事蘇繡理論研究、蘇繡設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)人士聯(lián)合執(zhí)教。

蘇州鎮(zhèn)湖是我國(guó)著名“刺繡藝術(shù)之鄉(xiāng)”。學(xué)院與蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖街道、蘇州刺繡行業(yè)協(xié)會(huì)合作由來已久，自2006年起面向鎮(zhèn)湖刺繡農(nóng)戶子女開設(shè)蘇繡班，聯(lián)合刺繡大師及其工作室的繡娘技師與學(xué)院教師組建蘇繡設(shè)計(jì)專業(yè)方向教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在蘇繡新傳人培養(yǎng)中突出現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)能力的養(yǎng)成，通過“訂單式培養(yǎng)”形成了蘇繡人才“量身訂做”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，助推蘇繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展。蘇繡班已經(jīng)培養(yǎng)了3屆47名鎮(zhèn)湖籍學(xué)生，其中多名學(xué)生的原創(chuàng)蘇繡作品獲得“江蘇省藝博獎(jiǎng)——銀針杯”金獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，在2012年第七屆國(guó)際纖維藝術(shù)雙年展商,年輕的“90后”繡娘郁江憑借《夢(mèng)想國(guó)度》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：依據(jù)工藝美術(shù)產(chǎn)區(qū)行業(yè)發(fā)展，面向江蘇工藝大省的人才需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)蘇繡工藝文化，具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，熟練掌握基礎(chǔ)理論和技藝技能知識(shí)，具有較強(qiáng)的蘇繡設(shè)計(jì)及制作能力，能從事蘇繡設(shè)計(jì)、繡品制作、蘇繡生產(chǎn)技術(shù)管理、蘇繡品牌策劃、蘇繡營(yíng)銷等工作，并能夠動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思辯、自求新知的高素質(zhì)技能型刺繡人才。

主要課程：素描、色彩、中國(guó)畫、油畫、攝影、裝飾語意、工藝與形態(tài)研究、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)、蘇繡技法、繡品制作、蘇繡藝術(shù)鑒賞、品牌策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、古詩詞欣賞、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

專業(yè)方向：蘇繡設(shè)計(jì)與制作，蘇繡衍生品研發(fā)與銷售。

從業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入蘇繡大師工作室以及蘇繡企業(yè)、蘇繡科研單位從事相關(guān)的設(shè)計(jì)和制作工作，以及可從事相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)、營(yíng)銷、專業(yè)教育等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（雕刻藝術(shù)與工藝）

該專業(yè)為學(xué)院裝飾藝術(shù)系與蘇州吳中區(qū)光福鎮(zhèn)聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，是集蘇作雕刻專業(yè)人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)、傳承保護(hù)、社會(huì)培訓(xùn)等于一體的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘇作雕刻傳承與保護(hù)基地。專業(yè)師資力量雄厚，由省級(jí)工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘇作雕刻代表性傳承人、省級(jí)玉雕大師、國(guó)家一級(jí)畫師、美術(shù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師等一批從事蘇作雕刻理論研究、蘇作雕刻設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)人士聯(lián)合執(zhí)教。

蘇州光福是“雕刻藝術(shù)之鄉(xiāng)”，工藝雕刻品類繁多、名家輩出，孕育了光福玉雕、核雕、紅木雕、佛雕等享有盛譽(yù)的工藝雕刻文化，是“蘇作”、“蘇工”重要發(fā)源地之一，光福核雕被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，光福玉雕、光福紅木雕刻、光福佛雕和蘇州明式家具制作技藝被列入蘇州市吳中區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2013年，中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)正式授予光福鎮(zhèn)中國(guó)工藝雕刻之鄉(xiāng)稱號(hào)。

近年來，學(xué)院積極推進(jìn)與“中國(guó)工藝雕刻之鄉(xiāng)”蘇州光福鎮(zhèn)的合作，中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)與學(xué)院在光福共建了“中國(guó)工藝美術(shù)研究院光福蘇作雕刻研究院”，與光福鎮(zhèn)政府聯(lián)合創(chuàng)辦“蘇作工藝學(xué)院”，助推光福工藝美術(shù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)。

培養(yǎng)目標(biāo)：依據(jù)工藝美術(shù)產(chǎn)區(qū)行業(yè)發(fā)展，面向江蘇工藝大省的人才需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)蘇作工藝文化，具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，熟練掌握基礎(chǔ)理論和技藝技能知識(shí)，具有較強(qiáng)的蘇作雕刻設(shè)計(jì)及制作能力，能從事蘇作雕刻設(shè)計(jì)、蘇作雕刻品制作、蘇作雕刻生產(chǎn)技術(shù)管理、蘇作雕刻品牌策劃、蘇作雕刻營(yíng)銷等工作，并能夠動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思辯、自求新知的高素質(zhì)技能型雕刻人才。

主要課程：素描、中國(guó)畫、浮雕設(shè)計(jì)、雕塑、攝影、裝飾語意、工藝與形態(tài)研究、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)、蘇作雕刻（竹木雕）技法、玉雕制作、核雕制作、蘇作雕刻藝術(shù)鑒賞、品牌策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、古詩詞欣賞、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

專業(yè)方向：蘇作木雕設(shè)計(jì)與制作，蘇作玉雕設(shè)計(jì)與制作，核雕設(shè)計(jì)與制作，蘇作雕刻衍生品研發(fā)與銷售。

從業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入雕刻大師工作室以及蘇作雕刻企業(yè)、蘇作雕刻科研單位進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)和制作工作，以及可從事相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷、專業(yè)教育等工作。

四、教學(xué)管理模式

相關(guān)專業(yè)建立以大師工作室為核心，行業(yè)大師領(lǐng)銜教師團(tuán)隊(duì)，校地聯(lián)合實(shí)施“蘇作”工藝美術(shù)人才的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，以“大師入課堂，師生進(jìn)工坊，項(xiàng)目融課堂”的形式建立工學(xué)交替、道技相融的專業(yè)教學(xué)課程體系培育工藝美術(shù)新傳人。

相關(guān)專業(yè)將充分發(fā)揮學(xué)院大專業(yè)平臺(tái)小專門化方向課程進(jìn)階的成熟經(jīng)驗(yàn)，第一、二年夯實(shí)專業(yè)文化基礎(chǔ)、造型能力基礎(chǔ)，強(qiáng)化文化綜合素養(yǎng)、藝術(shù)綜合素養(yǎng)養(yǎng)成。第三年進(jìn)入省級(jí)大師工作室進(jìn)行小班化技藝教學(xué)，通過主題教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，以現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念轉(zhuǎn)化工藝美術(shù)非遺資源的傳統(tǒng)文化樣式，以當(dāng)代設(shè)計(jì)語言轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)文化元素，培養(yǎng)學(xué)生刺繡和雕刻設(shè)計(jì)的原創(chuàng)能力。第五年正式簽約入駐工藝大師基地工坊，直接開展繡品和蘇作雕刻原創(chuàng)制作等生產(chǎn)性實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)，提升刺繡和蘇作雕刻新品制作、研發(fā)、銷售、創(chuàng)業(yè)等實(shí)戰(zhàn)能力。

五、相關(guān)政策

①新生入學(xué)后，學(xué)院根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為者，取消入學(xué)資格。

②學(xué)院設(shè)有多項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金，助推品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

③學(xué)生戶口自愿遷移；

④修滿五年學(xué)業(yè)合格的畢業(yè)生享受大學(xué)?？飘厴I(yè)生的待遇，頒發(fā)蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)文憑；

⑤按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)生就業(yè)采取由學(xué)院推薦，用人單位和學(xué)生雙向選擇的辦法就業(yè)。

學(xué)院地址：江蘇省蘇州市吳中大道國(guó)際教育園南區(qū)致能大道189號(hào)

郵政編碼：215104

學(xué)院招生辦公室聯(lián)系電話：0512-66875617/66501984/66503847

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