易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、項(xiàng)目介紹

為增進(jìn)教育公平，創(chuàng)新高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機(jī)制，適應(yīng)北京產(chǎn)業(yè)升級和城市管理現(xiàn)代化對高端技術(shù)技能人才需求變化的新趨勢，滿足廣大學(xué)生及家長迫切希望接受高質(zhì)量教育服務(wù)的新期盼，北京市從2015年開始推出高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)改革項(xiàng)目。由北京電子科技職業(yè)學(xué)院聯(lián)合北京第35中學(xué)、部分國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)以及北京工業(yè)大學(xué)等市屬本科院校，共同開展七年制貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)。本項(xiàng)目集優(yōu)質(zhì)高中資源、國家示范性高職院校資源、高水平市屬本科院校及美國、德國、法國、英國、日本等國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、視野寬的國際化高端技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)模式分為國外培養(yǎng)計(jì)劃和國內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃。

“外培計(jì)劃”通過中考提前批招收。五年后學(xué)生可出國學(xué)習(xí)，學(xué)生在國外學(xué)習(xí)期間享受政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。

“內(nèi)培計(jì)劃”通過中考統(tǒng)招批招收。五年后通過專升本轉(zhuǎn)段考試，升入北京工業(yè)大學(xué)等五所本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間根據(jù)學(xué)校規(guī)定享受相關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金政策。選擇先創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，在通過專升本轉(zhuǎn)段考試取得本科學(xué)籍后，按本科院校相關(guān)規(guī)定申請休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

前2年的高中教育，由北京市第35中學(xué)負(fù)責(zé)，選用35中名師和北京電子科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師，聘請英、美、德、法、日等語言外教，按照35中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)組織數(shù)、理、化、英語、人文綜合等基礎(chǔ)課程的教學(xué)。同時(shí)強(qiáng)化外語學(xué)習(xí)，部分課程雙語教學(xué)，英語口語達(dá)到“呱呱叫”。學(xué)生入學(xué)后還要自主選擇德、法、日等語種，以適應(yīng)去國外學(xué)習(xí)研修、企業(yè)實(shí)踐和生活工作的需要。同時(shí)，學(xué)習(xí)通用技術(shù)和信息技術(shù)，打下技術(shù)教育初步基礎(chǔ)。

2年后進(jìn)入技術(shù)技能教育階段，第三年結(jié)束時(shí)，頒發(fā)35中高中畢業(yè)證書，學(xué)生可以參加高考，也可以繼續(xù)完成技術(shù)技能教育學(xué)習(xí)。此階段按照全新的專業(yè)方向培養(yǎng)，與國外教育機(jī)構(gòu)和國際化大企業(yè)合作，聘請國外工程師和國內(nèi)外企業(yè)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專家執(zhí)教，安排學(xué)生到國內(nèi)外知名企業(yè)或國外應(yīng)用大學(xué)研修半年以上，使課程學(xué)習(xí)國際化、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)國際化、考核標(biāo)準(zhǔn)國際化、職業(yè)資格證書國際化。

學(xué)生通過系統(tǒng)的技術(shù)教育和強(qiáng)化的技能訓(xùn)練，達(dá)到北京市高精尖產(chǎn)業(yè)對高端技術(shù)技能人才的要求，具備用復(fù)雜、先進(jìn)、尖端的技術(shù)技能解決生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理工作中的復(fù)雜實(shí)際問題的知識和能力。

二、項(xiàng)目特點(diǎn)

（一）通過高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、高強(qiáng)度、高投入，實(shí)現(xiàn)高端技術(shù)技能人才的培養(yǎng)

高起點(diǎn)指的是選拔的學(xué)生有潛質(zhì)，基礎(chǔ)好。高水準(zhǔn)指的是專業(yè)設(shè)置符合首都高精尖產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)示范高中和國際化教育標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)組織過程中由國內(nèi)外大型企業(yè)加盟，選擇優(yōu)秀的高中教師，聘請高水平的外籍教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)工程師，組建高水平師資隊(duì)伍。高強(qiáng)度指的是外語強(qiáng)化、素質(zhì)培養(yǎng)、技能訓(xùn)練、外企教學(xué)和實(shí)踐銜接緊密。高投入指的是政府經(jīng)費(fèi)投入高，學(xué)校匯集各類優(yōu)質(zhì)資源提供教學(xué)條件保障，安排專門經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生在技術(shù)教育階段到國內(nèi)外大型企業(yè)研修。

（二）選擇機(jī)會多，發(fā)展道路寬

首先，學(xué)生報(bào)考時(shí)可以選擇參加外培計(jì)劃或內(nèi)配計(jì)劃，并在第二學(xué)年結(jié)束時(shí)，依據(jù)中外雙方聯(lián)合制定的選拔機(jī)制，內(nèi)培計(jì)劃前15%的學(xué)生可轉(zhuǎn)入外培計(jì)劃學(xué)習(xí)，外培計(jì)劃后15%的學(xué)生轉(zhuǎn)入內(nèi)培計(jì)劃學(xué)習(xí)；第二，2年后學(xué)生可以在26個(gè)全新專業(yè)方向中自主選擇所要學(xué)習(xí)的專業(yè)方向；第三，實(shí)行教師掛牌制和選課制，可以選擇自己喜歡的課程和任課教師教學(xué)走班學(xué)習(xí)；第四，意向就業(yè)的，優(yōu)先推薦到北京奔馳、北京地鐵、北京鐵路局、大唐移動(dòng)、中國航空航天集團(tuán)等大型國企和高端外企就業(yè)。做到專業(yè)可選擇，選課有自由，升學(xué)有途徑，出國有通道，就業(yè)有保障。

（三）專業(yè)精心設(shè)計(jì)，貼近北京高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

26個(gè)全新的專業(yè)方向符合北京市高精尖產(chǎn)業(yè)對高端技術(shù)技能人才的需求，體現(xiàn)了當(dāng)代最先進(jìn)的技術(shù)水平和國際化元素；面向技術(shù)密集型、知識密集型、資本密集型國際化高端產(chǎn)業(yè)。

（四）擺脫高考束縛，遠(yuǎn)離升學(xué)壓力，輕松快樂學(xué)習(xí)，全面素質(zhì)教育

本項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生不但具有較深厚的科學(xué)基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)、技術(shù)理論，具有較高的職業(yè)技能、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和較好的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。通過設(shè)置模塊化的藝術(shù)、體育、文學(xué)、社會科學(xué)等素質(zhì)教育課程，供學(xué)生可以根據(jù)自身的條件和喜好，自主選擇課程，累計(jì)學(xué)分，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育、體育教學(xué)、體能訓(xùn)練五年不斷線。教學(xué)組織“靈活化”，教學(xué)中采用導(dǎo)師制和學(xué)分制，考試采用等級制；實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)的“個(gè)性化”，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和健康的人格、提升藝術(shù)修養(yǎng)水平、實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。

更多學(xué)歷考試信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)