易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群

機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域，是我國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域，是一個(gè)“制造強(qiáng)國(guó)”的關(guān)鍵與支撐。為更好地適應(yīng)社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該領(lǐng)域人力資源的需要，滿足企業(yè)對(duì)相關(guān)專業(yè)技術(shù)技能型人才的大量需求，建校以來，我院不斷加大機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群建設(shè)力度?，F(xiàn)設(shè)有“數(shù)控技術(shù)”、“模具設(shè)計(jì)與制造”、“機(jī)電一體化”等專業(yè)及多個(gè)專業(yè)方向。這些專業(yè)培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才，在長(zhǎng)三角地區(qū)都面臨供不應(yīng)求的就業(yè)形勢(shì)?；诠W(xué)結(jié)合、校企合作的多元化人才培養(yǎng)模式，專業(yè)群擁有一支優(yōu)秀的雙師型教師隊(duì)伍，80%以上的教師具有教授、高級(jí)工程師等高級(jí)職稱或碩士以上學(xué)位。在教學(xué)條件硬件設(shè)施方面，專業(yè)群擁有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)，省級(jí)科教創(chuàng)新園一個(gè)，以及包括5軸加工中心、三座標(biāo)測(cè)量?jī)x、工業(yè)機(jī)器人、3D打印機(jī)等設(shè)備在內(nèi)的大量先進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2012年，該專業(yè)群被江蘇省認(rèn)定為“十二五”期間省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群。

1、數(shù)控技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有數(shù)控技術(shù)專業(yè)相應(yīng)職業(yè)資格高級(jí)工技能，具備從事先進(jìn)制造企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、管理工作的專業(yè)能力，掌握數(shù)控機(jī)床操作、CAD/CAM、數(shù)控設(shè)備維護(hù)等專業(yè)技能，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神以及良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：機(jī)械制圖及識(shí)圖、電工電子基礎(chǔ)、AutoCAD、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)及應(yīng)用、工程材料及工業(yè)處理、機(jī)械加工技術(shù)及工藝、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)及編程、多軸加工技術(shù)及編程、CAD/CAM技術(shù)及應(yīng)用、電氣控制技術(shù)及應(yīng)用、PLC及傳感器技術(shù)、數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試等。

就業(yè)方向：數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)、數(shù)控設(shè)備安裝調(diào)試與維修、工藝設(shè)計(jì)及編程、品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理。

2、模具設(shè)計(jì)與制造

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)相應(yīng)職業(yè)資格高級(jí)工技能，具備模具項(xiàng)目生產(chǎn)組織與管理方面方面的專業(yè)能力，掌握模具設(shè)計(jì)與制造、裝配與調(diào)試及品質(zhì)檢測(cè)等方面的專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新與實(shí)踐精神以及良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：機(jī)械制圖及識(shí)圖、機(jī)械設(shè)計(jì)及應(yīng)用、AutoCAD、工程材料及工業(yè)處理、機(jī)械加工技術(shù)及工藝、現(xiàn)代生產(chǎn)管理、沖壓/塑料/壓鑄工藝及模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)及編程、特種加工技術(shù)、級(jí)進(jìn)/塑料/壓鑄模設(shè)計(jì)實(shí)例等。

就業(yè)方向：模具/工裝治具設(shè)計(jì)、模具制造及工藝排配、模具裝配與調(diào)試、品質(zhì)管理與檢測(cè)、項(xiàng)目生產(chǎn)組織與管理。

3、機(jī)電一體化技術(shù)（電控方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)電一體化專業(yè)相應(yīng)職業(yè)資格高級(jí)工技能，具備機(jī)電設(shè)備操作和維修、工藝裝備及自動(dòng)線設(shè)計(jì)制造專業(yè)能力，掌握機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)維修電工、PLC編程、變頻控制、UG CAD造型等專業(yè)技能，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神以及良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：機(jī)械制圖、電工電子基礎(chǔ)、工程材料及工業(yè)處理、AutoCAD、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用、電氣控制技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)及工藝、PLC及傳感器技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、數(shù)控技術(shù)及編程、CAD/CAM技術(shù)及應(yīng)用、變頻器技術(shù)與應(yīng)用

就業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電設(shè)備維修、售后服務(wù)技術(shù)支持、生產(chǎn)線現(xiàn)場(chǎng)管理和維護(hù)、工藝裝備以及自動(dòng)線的設(shè)計(jì)制造。

4、機(jī)電一體化技術(shù)（機(jī)電設(shè)備方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)電一體化專業(yè)相應(yīng)職業(yè)資格高級(jí)工技能，具備機(jī)電設(shè)備操作和維修、工藝裝備及自動(dòng)線設(shè)計(jì)制造專業(yè)能力，掌握機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)維修電工、PLC編程、機(jī)修鉗工、UG CAD造型等相關(guān)技能，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神以及良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：機(jī)械制圖、電工電子基礎(chǔ)、工程材料及工業(yè)處理、AutoCAD、機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、設(shè)備維修與保養(yǎng)、機(jī)械加工技術(shù)及工藝、PLC及傳感器技術(shù)、CAD/CAM技術(shù)及應(yīng)用、生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、數(shù)控技術(shù)及編程、設(shè)備維修與保養(yǎng)。

就業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電設(shè)備維修、售后服務(wù)技術(shù)支持、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持、工藝裝備以及自動(dòng)線的設(shè)計(jì)制造。

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