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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

各高等學(xué)校，各市、州、縣教育局：

2015年，普通高校招生工作要深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）的要求，逐步推進考試招生制度改革，積極完善考試招生信息公開機制、誠信安全體系、宣傳服務(wù)措施和規(guī)范管理制度，確保高校招生工作安全有序、公平公正。

一、改革招生錄取機制，為進一步深化考試招生制度改革做好準備

改進錄取方式。全面實行平行志愿，除藝術(shù)本科(一)外，所有批次、所有科類全部實行平行志愿。逐步減少錄取批次，藝術(shù)本科（二）和藝術(shù)本科（三）合并為一個錄取批次，高職高專（一）和高職高專（二）合并為一個錄取批次。2016年將文理類本科三個錄取批次調(diào)整為兩個，實行本、?？品侄翁顖笾驹浮?

調(diào)整高考加分政策。按照《教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》（教學(xué)〔2014〕17號）的要求，從2015年起，我省農(nóng)村獨生女考生報考我省省屬院校加分分值由原來的10分調(diào)整為5分；少數(shù)民族考生加分對象調(diào)整為少數(shù)民族聚居地考生，我省少數(shù)民族聚居地為恩施土家族苗族自治州下轄的恩施市、利川市、建始縣、巴東縣、宣恩縣、咸豐縣、來鳳縣、鶴峰縣，以及宜昌市的長陽土家族自治縣和五峰土家族自治縣等10個縣（市），散居地少數(shù)民族考生不再享受加分政策，與其他民族考生同等條件時可優(yōu)先錄取。同時，取消體育特長生加分政策。取消恩施州、十堰市及宜昌市五峰縣和長陽縣考生報考所在市、州高校，以及神農(nóng)架林區(qū)考生報考十堰市、宜昌市、恩施州高校將其高考文化成績總分增加20分投檔的政策。

規(guī)范省屬高校面向當(dāng)?shù)乜忌猩?。繼續(xù)保留湖北理工學(xué)院面向黃石市招生、湖北文理學(xué)院面向襄陽市招生、荊楚理工學(xué)院面向荊門市招生的本科計劃，取消生源不足時可降到批次線下20分投檔錄取的政策。將面向當(dāng)?shù)乜忌恼猩媱潌瘟?，實行分類投檔，投檔錄取分數(shù)線可以低于本校面向全省招生計劃投檔錄取線，但不能低于院校所在的批次線。

推進高職院校招生改革。高職高專平行志愿投檔后，計劃未完成的湖北省屬高校經(jīng)申請同意后，進行多元互動錄取試點，錄取分數(shù)線由高校自主確定。多元互動錄取實行“四統(tǒng)一”管理，即統(tǒng)一錄取平臺、統(tǒng)一操作規(guī)范、統(tǒng)一計劃管理、統(tǒng)一信息管理。

從2016年起，我省普通高考使用國家統(tǒng)一命題試卷，不再自主組織語、數(shù)、外高考命題。

二、開展聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能型人才試點，創(chuàng)新技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機制

2015年起，我省選擇部分轉(zhuǎn)型發(fā)展試點本科高校和高職院校開展技術(shù)技能型人才一體化培養(yǎng)試點。具有普通高中學(xué)歷的學(xué)生，通過普通高考高職高專批次招生錄取后，在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)3年。在3年學(xué)習(xí)期間，試點高職院?？山討B(tài)管理制度。3年學(xué)習(xí)期滿，學(xué)生經(jīng)考核測試合格后，進入普通本科學(xué)習(xí)2年。5年學(xué)習(xí)期間，由參與合作培養(yǎng)試點的本科高校、高職院校，共同研究制定和組織實施相銜接貫通的培養(yǎng)方案和課程體系，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能型人才。學(xué)生前3年注冊?？茖W(xué)籍，按規(guī)定年限修業(yè)期滿、成績合格達到畢業(yè)要求后發(fā)普通全日制專科畢業(yè)證書。升入本科時注冊本科學(xué)籍，學(xué)生按規(guī)定年限修業(yè)期滿、成績合格達到畢業(yè)要求后，由試點本科高校頒發(fā)普通全日制專升本畢業(yè)證書，畢業(yè)證書學(xué)習(xí)起止時間按進入本科階段的實際時間填寫，符合學(xué)位授予條例規(guī)定的，可授予學(xué)士學(xué)位。

2015年，我省不再組織“高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一考試（高職統(tǒng)考）”，中職畢業(yè)生升學(xué)主要參加技能高考和高職院校單招。

三、調(diào)整專項計劃招生政策，切實提高農(nóng)村學(xué)生升入重點高校升學(xué)率

2015年，國家繼續(xù)實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃（以下簡稱國家專項計劃），由中央部門高校和省屬重點高校安排部分招生名額，面向集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點縣以及重點高校錄取比例相對較低的省份招生。教育部直屬高校和其他自主招生試點高校繼續(xù)實施農(nóng)村學(xué)生單獨招生（以下簡稱高校專項計劃），安排一定數(shù)量的招生名額，參照自主招生辦法，招收邊遠、貧困、民族地區(qū)縣及縣以下中學(xué)勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。

2015年，將省屬院校貧困地區(qū)專項計劃和省屬院校農(nóng)村考生專項計劃合并為地方專項計劃，并進一步擴大招生規(guī)模，擴大生源范圍，調(diào)整報考條件。

高校專項計劃和地方專項計劃生源范圍為：一是國家集中連片特殊困難地區(qū)、國家級扶貧開發(fā)重點縣、幕阜山區(qū)、參照執(zhí)行西部地區(qū)政策和參照執(zhí)行幕阜山區(qū)政策等42個縣（市、區(qū)）的符合統(tǒng)一高考報名條件的農(nóng)村戶籍考生，具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年戶籍及當(dāng)?shù)馗咧羞B續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀，且考生父母（或法定監(jiān)護人）具有農(nóng)村戶籍。二是全省范圍內(nèi)符合統(tǒng)一高考報名條件的農(nóng)村戶籍考生，具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年戶籍及辦在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣、市、區(qū)政府所在地）中學(xué)連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀，且考生父母(或法定監(jiān)護人)具有農(nóng)村戶籍。

高中階段通過省教育廳“飛翔計劃”錄取的農(nóng)村戶籍考生，且考生父母(或法定監(jiān)護人)具有農(nóng)村戶籍的，可以報考地方專項計劃。

已經(jīng)完成或正在推進戶籍制度改革的地區(qū)，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)計上劃分城鄉(xiāng)規(guī)定的批復(fù)》（國函〔2008〕60號）有關(guān)要求，以及國家統(tǒng)計局公布的最新年度《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼》和《統(tǒng)計用城鄉(xiāng)劃分代碼》，確定考生戶籍地區(qū)范圍。統(tǒng)計用城鄉(xiāng)劃分代碼中第15位為“2”的表示鄉(xiāng)村，戶籍在此區(qū)域的考生為農(nóng)村考生。

四、強化考試安全制度和體系建設(shè)，確保高考安全順利

要落實考試安全和考風(fēng)考紀責(zé)任制。各級招生委員會是本行政區(qū)域內(nèi)組織高考、治理考試環(huán)境、維護考試安全、整肅考風(fēng)考紀的責(zé)任主體，主要負責(zé)同志是第一責(zé)任人；各級教育行政部門分管負責(zé)同志是直接責(zé)任人；要逐級簽訂安全責(zé)任書，把責(zé)任落實到崗到人。

要完善考試安全體系。按照教育部等10部門《關(guān)于進一步加強國家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合治理和考試安全工作的通知》（教學(xué)〔2012〕4號）要求，形成聯(lián)防聯(lián)控、齊抓共管的工作格局，綜合治理考試環(huán)境。繼續(xù)開展打擊銷售作弊器材、凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和考點周邊環(huán)境等專項行動，依法嚴厲打擊利用高科技手段作弊、替考和群體性考試舞弊行為。各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)和考點學(xué)校要加強標準化考點的日常維護和升級，完善應(yīng)急指揮系統(tǒng)、考場視頻及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)、考生身份驗證系統(tǒng)，提升考試實時監(jiān)控能力。要根據(jù)《國家教育考試突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》，結(jié)合本地實際，進一步細化操作規(guī)程，認真進行應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。

要健全誠信制度，構(gòu)建正面教育、制度約束、違規(guī)處罰為一體的高校考試招生誠信體系，完善誠信考試工作機制。加強面向廣大考生的誠信考試教育，重點宣傳有關(guān)法律法規(guī)，教育和引導(dǎo)考生自覺抵制違紀、舞弊等違法違規(guī)行為。加強考試誠信檔案建設(shè)，客觀記錄違規(guī)人員的相關(guān)信息和行為，依申請接受招生學(xué)校、用人單位等社會有關(guān)方面的查詢。加大違規(guī)行為處罰力度，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）嚴肅處理考試中的違規(guī)考生及有關(guān)工作人員。

五、加強考試招生規(guī)范管理，加大違紀違規(guī)查處力度

完善和規(guī)范高校自主招生。從2015年起教育部試點高校自主招生考核全部安排在全國統(tǒng)一高考結(jié)束后、高考成績公布前進行。我省對武漢生物工程學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（面向當(dāng)?shù)乜忌⒍魇┞殬I(yè)技術(shù)學(xué)院（面向當(dāng)?shù)乜忌?、三峽電力職業(yè)學(xué)院（面向當(dāng)?shù)乜忌┑?所省屬高校不再安排5%自主招生計劃。

加強高校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃，確定招生政策和規(guī)則，決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。調(diào)整學(xué)校招生委員會人員構(gòu)成，增加教師、學(xué)生及校友代表，充分發(fā)揮他們在民主管理和監(jiān)督方面的作用。各高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。健全考生申訴機制，及時處理各種問題。建立招生問責(zé)制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責(zé)。

各級招生委員會、教育行政部門、招生考試機構(gòu)和各高校、各中學(xué)，要嚴格執(zhí)行教育部“26個不得”的規(guī)定，要會同教育紀檢部門加強對報名、考試、錄取全過程監(jiān)督，加強對考試錄取工作的督促檢查。嚴格執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生違規(guī)處理暫行辦法》（教育部令第36號），對高校招生工作過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，要立即啟動相關(guān)程序調(diào)查處理，依法追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，涉嫌犯罪的依法移送司法機關(guān)處理。

六、認真做好招生信息公開和服務(wù)工作，進一步提高考試招生工作社會滿意度

各級教育行政部門、招辦、有關(guān)高校、中學(xué)應(yīng)按照有關(guān)要求，進一步完善考試招生信息公開制度，建立和完善分級負責(zé)、規(guī)范有效的多級招生信息公開機制。要嚴格落實招生信息“十公開”，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。重點加強對自主招生、保送生、高水平運動隊、高水平藝術(shù)團等特殊類型考生資格和錄取要求的公示，未經(jīng)公示的考生不得予以錄取。

各級招生考試機構(gòu)和各高校要結(jié)合招生工作進程，及時為考生提供便捷、清晰、有效的政策解讀、咨詢指導(dǎo)等服務(wù)，要重點做好平行志愿改革的宣傳服務(wù)工作，用通俗易懂的語言深入細致地解讀招生政策，解疑釋惑。讓社會知曉、考生明白。各高校和市、州、縣（區(qū)）招辦要依據(jù)《信訪條例》（國務(wù)院令第431號），及時妥善處置高?？荚囌猩旁L問題，做到件件有調(diào)查、件件有回復(fù)，讓考生滿意，社會滿意。

湖北省高等學(xué)校招生委員會

2015年4月7日

附件：湖北省2015年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定

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