易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
本技能測(cè)試考試說明以教育部2014年頒布《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),按《2015年福建省高等職業(yè)教育入學(xué)考試大綱》的要求,結(jié)合福建省中職學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的實(shí)際情況而制訂??荚噧?nèi)容主要包含文字處理軟件Word 的基本操作與應(yīng)用、電子表格軟件 Excel 的基本操作與應(yīng)用和Visual Basic程序設(shè)計(jì)。主要測(cè)試考生對(duì)Word、Excel軟件的操作技能和程序設(shè)計(jì)的基本技能。
Ⅰ 測(cè)試內(nèi)容與測(cè)試要求
一、Word操作
1.Word 的啟動(dòng)和退出;
2.文檔的創(chuàng)建、打開、保存、預(yù)覽和打??;
3.文本的選定、插入與刪除、復(fù)制與移動(dòng)、查找與替換等;
4.字體、段落、邊框與底紋、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)和分欄等格式設(shè)置;
5.頁(yè)面設(shè)置;
6.分隔符、頁(yè)碼和符號(hào)的插入;
7.表格的創(chuàng)建與編輯,表格的格式設(shè)置;
8.在文檔中插入并編輯文本框、圖片、藝術(shù)字、剪貼畫和圖表等;
9.文檔中的圖、文和表混合排版。
二、 Excel操作
1.Excel的啟動(dòng)和退出;
2. 電子表格文件的創(chuàng)建、編輯、保存、預(yù)覽和打印;
3. 工作表數(shù)據(jù)的輸入與編輯,包括工作表和單元格的選定、插入、刪除、復(fù)制、移動(dòng)等,工作表的重命名;
4.工作表的格式設(shè)置,包括單元格、行、列、單元格區(qū)域的格式設(shè)置和自動(dòng)套用格式等;
5.單元格、行、列、工作表、圖表、分頁(yè)符、符號(hào)等的插入;
6.工作表的頁(yè)面格式設(shè)置;
7.單元格地址的引用,常用函數(shù)的使用;
8.工作表中數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類和匯總等;
9.創(chuàng)建和編輯數(shù)據(jù)圖表。
三、Visual Basic程序設(shè)計(jì)
1.集成開發(fā)環(huán)境(IDE)及其主要窗口的使用;
2.應(yīng)用程序的建立、編輯、調(diào)試、運(yùn)行和保存;
3.窗體的常用屬性、方法和事件;
4.基本數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符;
5.常量、變量、表達(dá)式的定義和使用;
6.常用內(nèi)部函數(shù)的使用;
7.順序程序設(shè)計(jì);
8.賦值語(yǔ)句、結(jié)束語(yǔ)句的使用;
9.Print語(yǔ)句的使用;
10.InputBox輸入函數(shù)的使用;
11.消息對(duì)話框MsgBox函數(shù)的使用;
12.選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì);
13.邏輯表達(dá)式的正確書寫;
14.If語(yǔ)句和Select Case語(yǔ)句的使用;
15.單層循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì);
16. For、Do和While循環(huán)語(yǔ)句的使用;
17.一維數(shù)組的定義和應(yīng)用;
18.標(biāo)簽框、文本框、命令按鈕的應(yīng)用。
四、技能測(cè)試時(shí)間與分值比例
1、測(cè)試時(shí)間:45分鐘。
2、分值比例:
項(xiàng)目 | 分值 | 比例 | |
Word操作 | 25 | 25% | |
Excel操作 | 25 | 25% | |
Visual Basic程序設(shè)計(jì) | 基本操作題 | 25 | 25% |
應(yīng)用題 | 25 | 25% | |
合計(jì) | 100 | 100% |
Ⅱ 測(cè)試形式與環(huán)境
一、測(cè)試形式
采用閉卷上機(jī)考試。
二、測(cè)試環(huán)境
硬件環(huán)境:內(nèi)存1GB以上,硬盤40GB以上
軟件環(huán)境:Windows xp、Microsoft Office2003、Visual Basic 6.0
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