易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
各市教育局,綏中縣、昌圖縣教育局:
根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》及《關(guān)于做好2015年教師資格制度實(shí)施工作的通知》(教資字[2015]4號)文件精神,結(jié)合我省實(shí)際,現(xiàn)將2015年全省教師資格認(rèn)定工作有關(guān)安排通知如下:
一、相關(guān)政策
2015年全省教師資格認(rèn)定的認(rèn)定范圍、申請條件、認(rèn)定程序和辦法,繼續(xù)按《遼寧省申請中小學(xué)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考試辦法(試行)的通知》(遼教發(fā)[2008] 73號)和《遼寧省認(rèn)定中小學(xué)教師資格教育教學(xué)實(shí)踐考核辦法(試行)補(bǔ)充通知》(遼教發(fā)[2008] 74號)等文件執(zhí)行。申請幼兒園教師資格人員參加實(shí)踐能力測試按《遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試實(shí)施辦法(試行)》(遼教發(fā)[2013]40號)文件執(zhí)行。
二、全省教師資格認(rèn)定工作
(一)系統(tǒng)開放及網(wǎng)上報名時間
各認(rèn)定機(jī)構(gòu)使用教育部教師資格認(rèn)定網(wǎng)上報名管理信息系統(tǒng)申請和認(rèn)定。根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)上開放時間,我省教師資格認(rèn)定工作分兩個時間段進(jìn)行。
1.第一時間段:
系統(tǒng)開放時間:4月1日—7月18日
網(wǎng)上報名時間:4月1日—6月30日
時間安排:
(1)申請小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師資格網(wǎng)上報名時間及現(xiàn)場確認(rèn)時間:
網(wǎng)上報名時間:4月1日—5月20日
現(xiàn)場確認(rèn)時間:5月21日—5月30日
(2)申請幼兒園教師資格認(rèn)定人員網(wǎng)上報名及現(xiàn)場確認(rèn)時間:
網(wǎng)上報名時間:6月1日—6月14日
現(xiàn)場確認(rèn)時間:6月15日—6月30日
7月18日前導(dǎo)出認(rèn)定數(shù)據(jù),7月31日信息系統(tǒng)關(guān)閉。
2.第二時間段:
系統(tǒng)開放時間:9月11日—12月8日
網(wǎng)上報名時間:9月11日—10月10日
現(xiàn)場確認(rèn)時間:10月8日—10月30日
12月8日前導(dǎo)出認(rèn)定數(shù)據(jù),12月10日信息系統(tǒng)關(guān)閉。
(二)教師資格認(rèn)定系統(tǒng)注意事項
各認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定工作開始前,操作員須做好網(wǎng)報時間、現(xiàn)場確認(rèn)時間的設(shè)置及參數(shù)文件生成;系統(tǒng)關(guān)閉前,完成核查數(shù)據(jù)、生成證書編號、刪除廢舊數(shù)據(jù)和導(dǎo)出打印數(shù)據(jù)的工作。證書打印前,要認(rèn)真審驗(yàn)打印設(shè)置和打印數(shù)據(jù),確保批量打印無誤。各認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照上述兩個時間段統(tǒng)籌安排,做好詳細(xì)的工作計劃和時間安排,認(rèn)真做好本地區(qū)應(yīng)屆師范類畢業(yè)生、非師范類畢業(yè)生和社會人員的教師資格認(rèn)定工作,及時做好宣傳并確保順利完成教師資格認(rèn)定工作。
按照教育部教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全工作要求,“全國教師資格管理信息系統(tǒng)”需要進(jìn)行維護(hù),預(yù)計將延遲至3月底,如有變化中心將另行通知。
(三)關(guān)于教師資格注冊工作
為開展遼寧省中小學(xué)教師資格定期注冊工作,廣泛征集各相關(guān)部門的建議與意見,我中心2015年將繼續(xù)到各市區(qū)縣開展調(diào)研工作。各市教育局要把2008年春季以前教師資格認(rèn)定數(shù)據(jù)歸檔,以便省中心進(jìn)行核查。
二○一五年三月十七日
更多信息請查看遼寧省教師資格考試網(wǎng)