易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓輔導。

一、指導方針：以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指針，學習貫徹十八大精神，堅持立德樹人，全面貫徹落實社會主義核心價值觀，努力工作，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，積極做好德育課題研究開發(fā)工作，提高全市職業(yè)學校德育教育教學研究水平，提高德育教育教學實效。同時，做好德育中青年老師的傳幫帶工作，提升他們的專業(yè)水平和技能，促進他們在專業(yè)的道路上快速健康成長，早日成為德育骨干教師。

二、工作目標及措施

1、成立德育課題研究管理小組，為課題開發(fā)研究推廣提供組織保障。經(jīng)協(xié)商，成立了以唐玉泰校長為組長，以鐘曉虹、陳權(quán)光為副組長以及六個成員組成的課題研究管理小組，負責對名師工作室課題的研究開發(fā)推廣工作。

2、討論確定德育名師工作室課題及子課題名稱，確定安排子課題負責人，制定課題研究方案， 及時做好課題材料準備工作，報送上級有關(guān)部門審批立項。 經(jīng)過反復(fù)思考討論，確定名師工作室的課題是“中職學校德育評價機制研究”，下分六個子課題，分別為“中職學校德育課堂評價制度研究”；“中職學校其它學科德育滲透制度研究”；“中職學校日常管理德育評價制度研究”；“中職學校學生頂崗實習德育評價制度研究”；“社會及家庭對中職學校德育評價制度研究”；“上級行政部門對中職學校德育評價機制研究”。每個課題分別安排一個名師負責。

3、設(shè)立名師工作室定期會話交流制度，每學期工作室主要成員至少碰頭二次，溝通信息，交流思想，介紹經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，破解難題，提升本市職業(yè)教育德育管理水平，提高職業(yè)學校德育工作實效。

4、配合上級有關(guān)部門，制定和完善本市職業(yè)學校中青年德育老師培養(yǎng)制度，促進中青年骨干教師專業(yè)健康成長，從而帶動本校本市德育教育教學活動的順利開展，普遍提高德育教育教學水平。

5、制定兄弟學校間的教育教研交流活動制度，交流經(jīng)驗，互通有無，提高德育科研水平和教育教學水平，每學期至少舉辦一次此類活動。

6、投資創(chuàng)建德育名師工作室網(wǎng)站，及時傳送國內(nèi)外教育科研動態(tài)和信息，通過互動方式，介紹德育工作先進經(jīng)驗，發(fā)表論文，實現(xiàn)資源共享，交流思想和心得，提出教育教學及日常生活中遇到的難題或困惑，化解問題，提高思想修養(yǎng)，提升教育教育教學智慧和水平。

7、配合市教育學會，每學年舉辦一次中職學校德育論文研討會，設(shè)立若干獎項，評出優(yōu)秀論文，給予一定的獎勵，并在條件可能的情況下，匯編論文集，或推薦到有關(guān)報刊發(fā)表。從而有利于活躍全市德育科研氛圍，提高全市德育教育科研水平。

8、每學年至少舉辦一次德育專題報告會。

9、三年內(nèi)完成一到二個專題錄像片。

三、時間安排

1、2013年8月前完成名師工作室領(lǐng)銜人的申報審批工作，以及名師工作室課題的申報立項審批工作。

2、2015年4月底前完成名師工作室網(wǎng)站建立工作，使網(wǎng)站能正常運作。

3、2015年7月前，完成德育課題研究的第一階段的研究，配合市教育局、市教育學會舉辦中職學校德育論文評選工作。

4、2016年7月前，完成德育課題研究的中期研究工作，配合市教育局、市教育學會舉辦中職學校德育論文評選工作。

5、2017年7月前完成德育課題研究的總結(jié)工作，寫好結(jié)題報告和相關(guān)論文，報送市教育局審批結(jié)題；配合市教育局、市教育學會舉辦中職學校德育論文評選工作。

6、2017年9月前，完成一到二個德育專題錄像片。

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