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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

專業(yè)介紹

藝術(shù)教育專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代藝術(shù)教育所必需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能，并具有先進(jìn)教育理念、綜合藝術(shù)特長(zhǎng)的復(fù)合型人才，為基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育以及社會(huì)各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會(huì)工作者。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的課程，以及藝術(shù)教育學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，接受藝術(shù)類技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，至少熟練掌握一門藝術(shù)領(lǐng)域（音樂、美術(shù)）的專業(yè)技能，能夠展開藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作，與相關(guān)其他藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合，達(dá)到綜合藝術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的專業(yè)理想，引導(dǎo)學(xué)生具有正確的教育觀、教師觀、形成熱愛藝術(shù)教育事業(yè)的專業(yè)道德與態(tài)度。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握從事教師職業(yè)所必備的科學(xué)文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)等基本能力，掌握教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本原理和知識(shí)，并能正確解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題；

2.了解藝術(shù)教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)理論知識(shí)，掌握藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本技能，同時(shí)具有藝術(shù)的審美能力；

3.能初步做到藝術(shù)理論與教育理論相結(jié)合、各類藝術(shù)技能技巧相結(jié)合、藝術(shù)教育理論與教學(xué)實(shí)踐及研究相結(jié)合；

4.具有藝術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本能力，能夠編制具體的教案并進(jìn)行實(shí)施，掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理與方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用；

5.掌握基礎(chǔ)的教育研究方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

6.具備一定的創(chuàng)新思維能力。

三、主干學(xué)科

教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

四、核心課程

兒童發(fā)展心理學(xué)、初等教育學(xué)、音樂教學(xué)法研究、美術(shù)教學(xué)法研究、藝術(shù)教育概論、中外音樂簡(jiǎn)史、中外美術(shù)簡(jiǎn)史、鋼琴、聲樂、即興彈唱基礎(chǔ)、油畫、國(guó)畫、藝術(shù)材料研究與實(shí)踐。

上海師范大學(xué)天華學(xué)院與美國(guó)西俄勒岡大學(xué)合作

學(xué)前教育專業(yè)（本科）培養(yǎng)方案

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、英語應(yīng)用能力強(qiáng)、具有國(guó)際教育理念、教育實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能在我國(guó)和國(guó)際托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師、學(xué)前教育行政人員、教育科研機(jī)構(gòu)的幼教研究人員以及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兒童工作者。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際視野的兒童觀、教育觀、教師觀和科學(xué)保教的實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)前階段的特性和教育價(jià)值，理解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，理解“兒童為本”、“保教結(jié)合”、“游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的必要性與重要性，樹立科學(xué)的學(xué)前教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀；同時(shí)，學(xué)會(huì)了解兒童、教育幼兒的基本方式方法，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的實(shí)踐能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力：

1．系統(tǒng)掌握領(lǐng)會(huì)兒童發(fā)展、兒童保教的基本理論、基本知識(shí)與基本技能；

2．具有較扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)和通識(shí)性的知識(shí)與能力。包括：觀察、了解、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)兒童發(fā)展的能力；創(chuàng)設(shè)與利用教育環(huán)境和游戲活動(dòng)支持引導(dǎo)幼兒發(fā)展的能力、開發(fā)課程與組織開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的能力、一日活動(dòng)的安排組織能力，指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的能力、教育實(shí)踐研究的能力、反思與發(fā)展自我的能力以及開展其他兒童社會(huì)工作的能力等。

3．具有從事學(xué)前教育工作必備的基本能力。包括具有從事學(xué)前教育工作必備的書面與口語表達(dá)能力；熟練地掌握英語，具有較強(qiáng)的英文口頭與書面表達(dá)能力；掌握計(jì)算機(jī)操作技能，具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)與健康的審美表現(xiàn)能力，能通過藝術(shù)手段促進(jìn)低幼兒童身心發(fā)展。

4．熟悉中外學(xué)前教育的政策、法規(guī)，了解中外學(xué)前教育的理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；

三、修業(yè)年限及學(xué)歷學(xué)位描述

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年，最長(zhǎng)修學(xué)年限六年

學(xué)歷、學(xué)位描述：

學(xué)生達(dá)到本專業(yè)規(guī)定的最低學(xué)分和學(xué)士學(xué)位條件授予者，可獲得上海師范大學(xué)天華學(xué)院學(xué)前教育本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。如滿足美國(guó)西俄勒岡大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予條件，可申請(qǐng)其學(xué)前教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位。

四、課程設(shè)置

1、主干課程：

兒童發(fā)展、學(xué)前教育學(xué)、課程設(shè)置、家庭和社區(qū)、幼兒游戲與指導(dǎo)、個(gè)別化學(xué)習(xí)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、兒童行為觀察與分析、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教育研究方法等。

2、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等。

3、考核方式：中方課程主要采取考試和考查兩種方式，考試課采用閉卷考試方式，考查課采用開卷考試、課程論文等方式；外方課程引進(jìn)外方考核方式，課程采用閉卷、開卷考試，口試、課堂報(bào)告或課程設(shè)計(jì)等方式。

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