本學(xué)期我擔(dān)任五（4）中隊輔導(dǎo)員工作，以中隊工作計劃為依據(jù)，開展中隊管理工作，努力使隊員在中隊內(nèi)凝成一種團結(jié)向上，熱愛集體的風(fēng)氣?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、 對隊員進行思想品德教育

細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重隊員良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以學(xué)校的文明禮儀活動為杠桿，結(jié)合中隊“每月最佳小組”評比活動，注重在中隊內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進良好的中隊風(fēng)。激勵隊員自我教育、自我管理，逐步形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，在中隊內(nèi)確立正確的集體輿論,大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的隊員。

個別隊員用打架來宣泄情緒的壞傾向,我及時了解隊員的心理，化解隊員與隊員之間的矛盾，學(xué)會如何與人相處。同時，我堅持利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的隊員進行談心，講道理，培養(yǎng)隊員的學(xué)習(xí)積極性，使隊員信任教師，加深了師生感情，從而方便了中隊教育工作的開展。

二、加強中隊建設(shè), 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

加強中隊陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報、競賽欄等，把優(yōu)秀的隊員作業(yè)作品作一個展示，激勵隊員積極進取，促進中隊建設(shè)不斷完善。同時也為良好的中隊風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。隨著隊員年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在中隊干部產(chǎn)生上推行民主選舉,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了中隊隊員喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了隊員積極競爭，為中隊、為同學(xué)服務(wù)的意識。

實行日常行為規(guī)范加減分制度，但改為以小組為單位加減分?jǐn)?shù)。以小組為單位，落實加減分制度，由組長負(fù)責(zé)增減分。每天的日常行為規(guī)范，以加分形式落實，做得好加分，每月評選一次優(yōu)秀小組，中隊內(nèi)形成健康的競爭氛圍。各個中隊干部管治一方面的常規(guī)，并可適當(dāng)為小組加分。這一措施形成了以隊員干部為管治核心，教師指導(dǎo)為輔的民主管治形式。

三、密切關(guān)注后進隊員的情況，

在小組評選中，往往是后進隊員影響加分。所以在激勵后進隊員努力奮斗改變落后面貌的同時，我還引導(dǎo)小組內(nèi)的優(yōu)秀隊員幫助后進生的成長，充當(dāng)小中隊輔導(dǎo)員，通過優(yōu)秀隊員去帶動后進隊員的積極性幫助他們與集體共同進步。重視后進隊員管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近隊員之間的差距，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。加強學(xué)校與隊員家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等方式，與家長形成良好的溝通橋梁。本中隊的后進隊員增強了自信心。雖然后進隊員成績一般，但有了一定的進步。

在全中隊同學(xué)的共同努力下，我們中隊分別在9、10、11、12月份獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。

四、不足

本學(xué)期，本中隊隊員出現(xiàn)了一些新問題，如五年四中隊隊員的課堂紀(jì)律方面有所松懈，課前準(zhǔn)備老是做不好,課堂效率變差。個別成績較好的隊員放松對自己的要求，學(xué)習(xí)略顯浮燥，基礎(chǔ)知識不夠扎實，不太遵守課堂紀(jì)律等不足之處。個別中隊干部有未能起到一個榜樣的作用，未能有效管理中隊的紀(jì)律,特別個別的男生中隊干部。隊員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

沒有任何事會十全十美，我這一年的中隊輔導(dǎo)員工作，在收獲中反思，在反思中進步，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，體會到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，多加強學(xué)習(xí)，讓我的工作，我的明天燦爛，充滿陽光。

中隊輔導(dǎo)員:

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