巢湖學(xué)院歷史旅游文化系創(chuàng)建于1986年，其前身是巢湖師專(zhuān)政史系。隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了巢湖學(xué)院政史系、歷史系和歷史旅游文化系的沿革。2000年和2001年連續(xù)兩年與安徽師范大學(xué)合辦歷史學(xué)本科。2002年正式申辦了巢湖學(xué)院的歷史學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。2003年，依托歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，新辦旅游管理專(zhuān)業(yè)。2013年成功申報(bào)酒店管理專(zhuān)業(yè)。2014年又成功申報(bào)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持“廣歷勤思”的育人理念，及“求真崇美”的治學(xué)理念，融合歷史、旅游專(zhuān)業(yè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化，倡導(dǎo)現(xiàn)代旅游文明。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的建設(shè)，在目標(biāo)定位、課程結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)特色、師資力量、教學(xué)方法與改革等方面進(jìn)行了一些有效的探索。

歷史旅游文化系現(xiàn)有歷史學(xué)、旅游管理、酒店管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理（獲批，在建）四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，另有與愛(ài)爾蘭阿斯隆理工學(xué)院合作的酒店管理3+1國(guó)際合作項(xiàng)目，下設(shè)歷史學(xué)、旅游管理和酒店管理三個(gè)教研室，一個(gè)“巢湖流域經(jīng)濟(jì)文化研究所”。歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校2007年第一批建設(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。2010年“歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有校級(jí)重點(diǎn)課程和精品課程《中國(guó)傳統(tǒng)文化》、《世界文化史》、《中國(guó)古代社會(huì)生活史》等?！吨袊?guó)近代史》、《世界近代史》《旅游管理信息系統(tǒng)》等課程被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。旅游管理專(zhuān)業(yè)2010年被評(píng)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。2012年旅游管理專(zhuān)業(yè)獲批省“綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”、校級(jí)“卓越酒店管理人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”。并與韓國(guó)全州大學(xué)相關(guān)院系保持合作關(guān)系，09、10、11級(jí)旅游管理專(zhuān)業(yè)共12名學(xué)生赴韓進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，與愛(ài)爾蘭阿斯隆理工學(xué)院達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議。

歷史旅游文化系教師在年齡、學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)緣、職稱(chēng)上結(jié)構(gòu)合理。目前全系共有教師41人。其中，教授4人（占10%），副教授12人（占29%），講師20人（占49%），助教5人（占12%）；學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面，有博士6人（占14.63%），碩士29人（含2名博士在讀，占70.73%），學(xué)士6人（占14.63%），具有研究生學(xué)歷教師占專(zhuān)任教師的比例為85.37%。1名兼職碩士生導(dǎo)師。外聘教授2人，外聘行業(yè)教師2人。

廣大教師在教學(xué)科研上一貫勤于探索，堅(jiān)持科研與教學(xué)并重，走面向社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路，本著“科研強(qiáng)系”、“科研強(qiáng)師”，突出特色、抓住成效的宗旨，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力和積累，形成了若干較為集中的研究方向與領(lǐng)域，特別在安徽地方文化、安徽人口與社會(huì)變遷、巢湖區(qū)域經(jīng)濟(jì)、巢湖流域歷史文化與社會(huì)發(fā)展等方面形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，一些研究成果對(duì)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展起到了一定的借鑒作用，并得到了學(xué)術(shù)界的關(guān)注與好評(píng)。在此基礎(chǔ)上，2008年，學(xué)校成立了巢湖流域經(jīng)濟(jì)文化研究所，掛靠在歷史旅游文化系，2013年“環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心”獲批省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地，為進(jìn)一步開(kāi)展特色科學(xué)研究提供了學(xué)術(shù)平臺(tái)。2000年以來(lái)，我系教師共主持、參與國(guó)家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目、省社科規(guī)劃項(xiàng)目、教育廳項(xiàng)目、院級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)，發(fā)表論文200余篇（其中二類(lèi)以上學(xué)術(shù)期刊50余篇），出版學(xué)術(shù)著作5部，主編、參編教材6部（其中十一五規(guī)劃教材2部）。主持省級(jí)質(zhì)量工程10余項(xiàng)，校級(jí)質(zhì)量工程20余項(xiàng)。1人次獲得曾憲梓教育基金會(huì)“高等學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)，1人次獲得陳香梅教育獎(jiǎng)，1人次獲批安徽省高校中青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，1人獲安徽省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)，1人獲省級(jí)模范教師，1人獲安徽省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，1人獲校級(jí)教學(xué)名師，4人獲校優(yōu)秀教師，5人獲學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3人獲校級(jí)中青年骨干教師，獲得省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上4項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。

在合作交流方面，歷史旅游文化系結(jié)合學(xué)科發(fā)展與建設(shè)，不定期邀請(qǐng)知名學(xué)者為本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。近5年來(lái)，邀請(qǐng)到10余位專(zhuān)家學(xué)者到本系講學(xué)或開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，極大地豐富和拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。與韓國(guó)韓瑞大學(xué)進(jìn)行教師互派，我系劉斌老師赴韓進(jìn)行教學(xué)工作。

歷史旅游文化系已建旅游管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，正在籌建3D導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室，較好地滿(mǎn)足了學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需要。

歷史旅游文化系全面推進(jìn)素質(zhì)教育，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，積極引導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂，學(xué)生每年進(jìn)行史跡考察和旅游資源調(diào)查。2012年、2013年，在安徽省師范生教學(xué)技能大賽中分獲二等獎(jiǎng)、安徽省高校未來(lái)導(dǎo)游之星大賽最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、安徽省大學(xué)新生歌手大賽“十大歌手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。2014年獲第二屆全國(guó)高校歷史教育專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)、“神州視景杯”第六屆全國(guó)旅游院校服務(wù)技能（導(dǎo)游服務(wù)）大賽一等獎(jiǎng)。

在人才培養(yǎng)方面，目前在校全日制本科生882人。歷史旅游文化系始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專(zhuān)門(mén)人才。歷屆畢業(yè)生具有良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已在各行各業(yè)成為重要的骨干力量。今后，歷史旅游文化系全體師生緊緊抓住國(guó)家建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的歷史機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)巢湖學(xué)院人鑄就的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮進(jìn)取，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)具有較高水平的應(yīng)用型本科學(xué)校而努力奮斗。我們將堅(jiān)持對(duì)自身的辦學(xué)思想和教育模式進(jìn)行完善與創(chuàng)新，構(gòu)建開(kāi)放式、互動(dòng)性和動(dòng)態(tài)化的學(xué)習(xí)、研究與溝通平臺(tái)，從而將教師、學(xué)生、校友和各類(lèi)組織聯(lián)結(jié)起來(lái)，以持續(xù)的知識(shí)創(chuàng)新推進(jìn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的發(fā)展。

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