一、關于憑高等教育自學考試教育學（一）（課程代碼：00429）和心理學（課程代碼：00031）（以下簡稱“兩學”考試）兩科合格證書申請中小學教師資格的有效期問題。

截止2014年2月，已取得“兩學”考試兩科合格證書者，在2015年12月31日前按照原辦法認定教師資格；截止2014年2月，僅取得“兩學”考試單科合格證書者，須在2014年12月31日前通過高等教育自學考試取得另一單科合格證書，并在2015年12月31日前按照原辦法認定教師資格。逾期未提出申請的，“兩學”考試成績不再作為認定中小學教師資格依據(jù)，申請教師資格須參加國家教師資格考試。

“兩學”考試兩科合格證書均在2014年2月以后取得的，不再作為申請中小學教師資格的依據(jù)。

二、關于截止2013年12月31日在校就讀和已經(jīng)畢業(yè)的全日制普通高校師范類專業(yè)學生直接申請認定教師資格的問題。

2013年9月我省實施中小學教師資格考試試點工作。試點工作啟動后，從2014年起新入學的師范類專業(yè)學生，申請中小學教師資格須參加國家教師資格考試。截止2013年12月31日在校就讀和已經(jīng)畢業(yè)的的全日制普通高校師范類專業(yè)學生，可以按原辦法直接申請認定任教學科與其所學專業(yè)相一致的中小學教師資格。申請任教學科與其所學專業(yè)不一致的教師資格時，須參加國家教師資格考試。

三、關于非全日制普通高校師范類專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格的問題。

中小學教師資格考試試點工作實施前，非全日制普通高校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生(如高等教育自學考試、成人高考、網(wǎng)絡教育、電大等，以下同)申請教師資格時，需參加教育教學基本素質(zhì)和能力測試。

鑒于我省中小學教師資格考試改革過渡期到2015年12月31日結束，非全日制普通高校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生在過渡期內(nèi)，可按照原辦法通過教育教學基本素質(zhì)和能力測試，申請認定任教學科與其所學專業(yè)相一致的中小學教師資格。申請任教學科與其所學專業(yè)不一致的教師資格時，須參加國家教師資格考試。

2015年12月31日之后，非全日制普通高校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請中小學教師資格時，須參加國家教師資格考試。

四、關于五年一貫制?？?、“3+2”?？?、專升本的師范類專業(yè)畢業(yè)生入學時間的界定問題。

《安徽省中小學教師資格考試改革試點工作實施方案》中規(guī)定“試點工作啟動后，從2014年起新入學的師范類專業(yè)學生，申請上述教師資格須參加國家教師資格考試”。涉及五年一貫制、“3+2”?？?、專升本的師范類專業(yè)畢業(yè)生入學時間的界定問題，以其申請中小學教師資格時提交的畢業(yè)證書上所注明的入學時間為準。

五、關于申請認定教師資格的屬地化問題。

1.全日制普通高校應屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前最后一個學期，可向就讀學校所在地的教師資格認定機構提出申請認定相應的中小學教師資格，也可向戶籍所在地教師資格認定機構提出申請。就讀學校所在地或戶籍所在地的教師資格認定機構不得拒絕受理。

2.其他申請人可向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，各級中小學教師資格認定機構不得拒絕受理。

六、關于中小學教師資格春季和秋季受理認定問題。

《教師資格條例》、《安徽省教師資格制度實施細則》明確規(guī)定：教育行政部門每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。全省各級教師資格認定機構應按照要求面向符合認定條件的申請人，每年春季、秋季各開展一次中小學教師資格認定工作。

七、關于孕婦體檢的問題。

妊娠期的申請人可免檢孕婦不宜的體檢項目，在其他可檢測項目合格的情況下，視為體檢合格，但需由主檢醫(yī)生在體檢表上簽署妊娠情況說明。申請人在提交體檢合格證明時需附上妊娠反應為陽性的檢測報告或圍產(chǎn)檢查檔案等證明材料。

更多信息請查看安徽省教師資格考試網(wǎng)