管理學(xué)院是1978年在安徽農(nóng)學(xué)院淮北分院農(nóng)經(jīng)系的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。1988年8月成立農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系，1995年6月更名為貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系，2004年12月更名為管理學(xué)院，2009年5月更名為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2011年7月校內(nèi)機(jī)構(gòu)調(diào)整，將原經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院作了劃分，設(shè)立新的管理學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有營銷系、物流系、管理系、經(jīng)管綜合實驗實訓(xùn)中心等四個基層教學(xué)組織；有市場營銷、市場營銷（專升本）、物流管理、工商管理和公共事業(yè)管理等五個本科專業(yè)，其中市場營銷為省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，物流管理為校重點建設(shè)與改革專業(yè)、物流管理和市場營銷為校特色專業(yè)、工商管理為校卓越管理師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)。在校生1400人。

學(xué)院教職工31人，其中專兼職管理人員7人，專任教師35人。專任教師中具有碩士及以上學(xué)歷教師29人，占83%；高級職稱教師15人，其中正高級職稱4人，副高級職稱11人，占43%；雙能型教師27人，占77%。安徽省教學(xué)名師1人，安徽省優(yōu)秀教師1人，安徽省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師1人，省教壇新秀1人，校青年教師培訓(xùn)師1人，校師德標(biāo)兵2人，校優(yōu)秀學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象3人，校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)對象5人，校教壇新秀2人，中國市場營銷學(xué)會、中國物流與采購聯(lián)合會、中國機(jī)械工業(yè)企業(yè)管理協(xié)會、中國技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究會等學(xué)術(shù)研究會高級會員或理事10余人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃、銳意創(chuàng)新的師資隊伍。

學(xué)院依托農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)兩大學(xué)科積極開展教研、科研工作。學(xué)院擁有省級教學(xué)團(tuán)隊1個，省級精品課程2門，省級視頻公開課1門，省級資源共享課1門，校級資源共享課1門，校級精品課程2門，校級重點課程4門。2011年以來，獲批省級教研重大項目1項，省級教研重點項目3項，省級教研一般項目3項。2008年以來，獲省、廳級科研成果獎8項，獲批省部級科研項目23項，發(fā)表二類及以上學(xué)術(shù)論文41篇，出版專著2部。

經(jīng)管實驗實訓(xùn)中心現(xiàn)有使用面積600㎡，建有352臺件設(shè)備，軟硬件設(shè)備總值200萬元。中心現(xiàn)有實驗工作人員27位，其中實驗技術(shù)人員2位，實驗教師25位。實驗隊伍中高級職稱8位，占全部實驗人員的比率為29.6%；中級職稱16位，占全部實驗人員的比率為59.3%；初級職稱3位,占全部實驗人員的比率為11.1%。設(shè)商務(wù)模擬實驗室、企管模擬實驗室、財會模擬實驗室、經(jīng)管綜合實訓(xùn)室、金融證券實驗室等五個分室，主要以計算機(jī)和相關(guān)教學(xué)軟硬件設(shè)備為基本配置，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等課程，搭建面向經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)性、綜合性和創(chuàng)新性的實驗（訓(xùn)）教學(xué)平臺。配備的主要教學(xué)軟件有“物流仿真軟件”、“模擬企業(yè)實訓(xùn)ERP軟件”、“物流管理模擬教學(xué)軟件”、“電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件”、“企業(yè)經(jīng)營物理及電子沙盤系統(tǒng)”、“市場營銷模擬系統(tǒng)軟件”、“多媒體會計模擬教學(xué)軟件”、“國際貿(mào)易軟件”、“國際結(jié)算軟件”、“國泰安證券期貨外匯系統(tǒng)軟件”、“銀行柜面綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)”、“倉儲管理模擬教學(xué)系統(tǒng)”、“網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)”、“國際貿(mào)易進(jìn)出口模擬教學(xué)軟件（單證版）”、“聯(lián)想傳奇電子教室軟件”、Excel軟件、Eviews、數(shù)據(jù)庫操作軟件等18套軟件，基本滿足學(xué)生校內(nèi)實驗實訓(xùn)需要。

學(xué)院不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，各專業(yè)均構(gòu)建了“1.5+1.5+1”的能力遞進(jìn)式“三階段”人才培養(yǎng)模式，其中第一階段為一年半的通識教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育階段，第二階段為一年半的崗位模擬和運營深化教育階段，第三階段為一年的專業(yè)綜合提升階段。通過改革課程體系，整合課程內(nèi)容，突出實踐能力培養(yǎng)；通過加強(qiáng)校地、校企合作，完善培養(yǎng)制度，突出技能考核；通過改革學(xué)業(yè)評價方法，建立應(yīng)用型人才綜合評價系統(tǒng)；通過明確教學(xué)管理決策體系、教學(xué)管理組織體系、教學(xué)信息采集與反饋系統(tǒng)、教學(xué)管理體制機(jī)制創(chuàng)新體系等各子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，初步建立與應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)相適應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控體系。

學(xué)院致力于培養(yǎng)面向基層，適應(yīng)一線管理需要，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，能夠“下得去、用得上、干得好、留得住”的應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。近年來，學(xué)院認(rèn)真做好大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，積極開展第二課堂，學(xué)院涌現(xiàn)出王中華、桂金根、秦成等一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。在“中國大學(xué)生（文科）計算機(jī)設(shè)計競賽”總決賽、2007年以來各次的全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽、中央電視臺的《走近科學(xué)》節(jié)目《我愛發(fā)明》、建行“e路通”杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、“工商銀行杯”全國大學(xué)生銀行產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽、安徽省“科大迅飛”杯大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃總決賽、安徽省職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽等大型比賽中均獲得優(yōu)異成績。

學(xué)院積極探索校企合作培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的新模式，先后開設(shè)“德力營銷班”、“遠(yuǎn)方物流經(jīng)管班”、“日精物流班”和“大達(dá)物流管理班”，取得較好效果。學(xué)生初次就業(yè)率一直保持在95％以上。

新時期，我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校有關(guān)精神，把應(yīng)用型人才培養(yǎng)視為“二次創(chuàng)業(yè)”的難得機(jī)遇，振奮精神，凝聚力量，育人為本，德育為先，以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以創(chuàng)新為動力，以發(fā)展為主題，為把我院建成一流的管理學(xué)院而努力奮斗！

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