社會(huì)發(fā)展學(xué)院是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)多科性、有特色、國(guó)際化研究型大學(xué)戰(zhàn)略的重要組成部分，設(shè)有社會(huì)學(xué)系和心理學(xué)系。學(xué)院院長(zhǎng)由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘教授、美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅分院終身教授張杰博士擔(dān)任。

在本科教育方面，社會(huì)發(fā)展學(xué)院目前有社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。其中，社會(huì)學(xué)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)方向，應(yīng)用心理學(xué)為經(jīng)濟(jì)心理學(xué)方向。在研究生教育方面，擁有社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)，招收社會(huì)學(xué)（含社會(huì)心理學(xué)方向）、人口學(xué)、人類學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科的研究生。學(xué)院現(xiàn)有在校生283人，其中本科生255人，碩士生28人。

學(xué)院下設(shè)社會(huì)學(xué)系和心理學(xué)系教學(xué)機(jī)構(gòu)，建有社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理研究中心、經(jīng)濟(jì)心理研究所科研平臺(tái)；設(shè)有學(xué)院辦公室、教學(xué)科研管理辦公室、學(xué)生工作辦公室、圖書資料中心等管理和教輔機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有電話訪問（CATI）實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)情境模擬實(shí)驗(yàn)室等三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)；擁有專業(yè)圖書資料中心，為師生提供豐富的教學(xué)科研和學(xué)習(xí)資源；建有二十多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，供學(xué)生課外調(diào)研和實(shí)習(xí)之用；開設(shè)雙周學(xué)術(shù)沙龍、名家講座，進(jìn)一步拓展學(xué)生知識(shí)空間。

學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)與科研實(shí)力雄厚的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教職工34名，其中專職教師28名；專職教師中，教授5名，副教授10名，講師13名，具有博士學(xué)位者26名，40%的教師具有海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷。另外，學(xué)院還分別從美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞的著名大學(xué)以及中國(guó)的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)了10余位知名專家做客座教授或兼職教授。

我院教師教學(xué)科研成績(jī)突出。教學(xué)方面，學(xué)院教學(xué)體系完善，專業(yè)培養(yǎng)方案科學(xué)。目前，我院開設(shè)專業(yè)課程達(dá)80余門，多門課程實(shí)行外語(yǔ)或者雙語(yǔ)教學(xué)?！渡鐣?huì)學(xué)概論》、《青年心理學(xué)》和《人口學(xué)》為學(xué)校精品課程。教師教學(xué)水平高，得到廣大學(xué)生的高度認(rèn)可，在全校900多名教師中，社會(huì)發(fā)展學(xué)院有多位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)入前50名，多位教師獲得“學(xué)校青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”?？蒲蟹矫妫?，全院教師共獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、境外合作科研項(xiàng)目50多項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，美國(guó)NIH項(xiàng)目2項(xiàng)。在SSCI、SCI、CSSCI等核心期刊上發(fā)表論文200余篇，出版學(xué)術(shù)專著20部，獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。此外，學(xué)院教師還積極參與社會(huì)服務(wù)，承擔(dān)了大量政府部門、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位課題，取得良好的社會(huì)影響。

社會(huì)發(fā)展學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)非常重視，采取各種切實(shí)措施提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過多年探索，社會(huì)發(fā)展學(xué)院已經(jīng)形成了“本科生綜合培養(yǎng)模式”，以課堂教學(xué)為主，與“讀書會(huì)”、“社會(huì)實(shí)踐”和“導(dǎo)師制”相結(jié)合，輔以“院長(zhǎng)獎(jiǎng)”和“院長(zhǎng)名冊(cè)”等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，在強(qiáng)化專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，同學(xué)們?cè)趪?guó)家級(jí)、省部級(jí)科研創(chuàng)新項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”等各項(xiàng)比賽中成績(jī)突出，頻頻獲獎(jiǎng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表中英文論文數(shù)十篇。社會(huì)發(fā)展學(xué)院的學(xué)生因?yàn)榫邆湓鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、過硬的專業(yè)素質(zhì)和突出實(shí)踐的技能，每年畢業(yè)生的就業(yè)率、考研率、出國(guó)率在學(xué)校都一直名列前茅，其中，50%左右的畢業(yè)生成功考研、出國(guó)深造，其余學(xué)生大多進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、銀行系統(tǒng)以及各類企事業(yè)單位。

社會(huì)發(fā)展學(xué)院還積極開展學(xué)術(shù)交流與合作，與國(guó)內(nèi)著名高校、科研機(jī)構(gòu)以及政府部門保持良好交流與合作的同時(shí)，還與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞以及香港、臺(tái)灣地區(qū)的高校建立了緊密聯(lián)系，其中，和美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅分院的學(xué)生交換工作一直開展順利。

面向未來，社會(huì)發(fā)展學(xué)院將秉承中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“求真求是，追求卓越”的辦學(xué)理念，積極進(jìn)取，繼續(xù)探索特色發(fā)展、學(xué)科交叉、與國(guó)際接軌的辦學(xué)之路，為社會(huì)培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的高素質(zhì)人才。

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