中央民族大學(xué)音樂學(xué)院始建于1959年，是中國(guó)少數(shù)民族音樂教育的最高學(xué)府，是培養(yǎng)少數(shù)民族高級(jí)音樂人才的搖籃。50多年來已向社會(huì)特別是向我國(guó)民族地區(qū)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀的音樂人才，他們現(xiàn)已成為各地區(qū)音樂創(chuàng)作、音樂表演和音樂教育、音樂研究領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人及中堅(jiān)力量，為民族地區(qū)音樂文化事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)院經(jīng)過50多年發(fā)展，已形成“融教學(xué)、學(xué)術(shù)、創(chuàng)作與藝術(shù)實(shí)踐為一體的辦學(xué)模式”，成為國(guó)家級(jí)“民族音樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”、國(guó)家級(jí)“特色專業(yè)（音樂學(xué)）”建設(shè)單位。學(xué)院現(xiàn)有本科、研究生兩個(gè)教學(xué)層次，設(shè)音樂學(xué)、作曲、聲樂、民樂、管弦、少數(shù)民族器樂、鋼琴、音樂教育等8個(gè)系30多個(gè)本科專業(yè)方向，一個(gè)音樂學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和一個(gè)少數(shù)民族音樂學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院教師隊(duì)伍雄厚，專任教師86人，其中高級(jí)職稱教師36人，占總數(shù)42%；碩士研究生導(dǎo)師33人、博士研究生導(dǎo)師3人。國(guó)家“新世紀(jì)百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選一名、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者一名、全國(guó)“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”獲得者一名。在教學(xué)科研與音樂創(chuàng)作中，涌現(xiàn)出一批有較突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者，創(chuàng)作了《木雕的傳說》《涼山巨變》《狼牙山五壯士》等具有較大影響的音樂作品。學(xué)院師生在國(guó)內(nèi)外各類音樂比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，建院以來在國(guó)內(nèi)外各類比賽中師生獲獎(jiǎng)320余人次，音樂作品在國(guó)內(nèi)外比賽中獲獎(jiǎng)50余人次。近20年，學(xué)院獲得的各類研究立項(xiàng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)成果80余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上項(xiàng)目與成果十幾項(xiàng)，如國(guó)家重點(diǎn)科研成果《中國(guó)民間歌曲集成》（西藏卷）獲2004年文化部、中宣部、國(guó)家民委、全國(guó)文聯(lián)“完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目、藝術(shù)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目編撰成果一等獎(jiǎng)”；專著《蒙古佛教音樂文化的多元性》獲北京市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；創(chuàng)作作品《滇南山謠三首》《春天來了》分別獲第二、第三屆中國(guó)音樂《金鐘獎(jiǎng)》；演唱作品《吉祥三寶》獲中宣部第十屆“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等。

多年來，音樂學(xué)院堅(jiān)持以傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族音樂文化為辦學(xué)宗旨和特色，努力構(gòu)建中國(guó)少數(shù)民族音樂的教學(xué)、科研、創(chuàng)作與開發(fā)中心，逐步實(shí)現(xiàn)完整而科學(xué)的特色學(xué)科體系。中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂、中國(guó)少數(shù)民族聲樂表演、中國(guó)少數(shù)民族器樂演奏等成熟的特色課程體系在國(guó)內(nèi)具有一定影響。圍繞這些課程而開發(fā)的特色教材有20余部，如《中國(guó)少數(shù)民族聲樂教材曲選》、《木雕的傳說》（歌劇鋼琴版）、《中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂概論》、《冬不拉演奏教程》、《熱瓦甫演奏教程》、《中國(guó)少數(shù)民族風(fēng)格室內(nèi)樂獲獎(jiǎng)作品集》、《中國(guó)少數(shù)民族音樂風(fēng)格視唱作品集》、《中國(guó)少數(shù)民族樂器》等。在教學(xué)改革方面，學(xué)院重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和增加課程體系中少數(shù)民族音樂文化的比重，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目“民族音樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目。于2002年在國(guó)內(nèi)率先將“中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂”確立為獨(dú)立的本科必修課程，與“中國(guó)漢族傳統(tǒng)音樂”并列，從客觀學(xué)制上完成了少數(shù)民族音樂真正被納入高等教育體系，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)民族音樂多元文化特征的教學(xué)目的，該課程已被列為“北京市精品課程”。為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院成立了學(xué)生民族樂團(tuán)、學(xué)生管弦樂團(tuán)及學(xué)生合唱團(tuán)，通過合奏課和合唱課的教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)合作能力。2007年學(xué)生管弦樂團(tuán)和學(xué)生合唱團(tuán)順利完成了我院原創(chuàng)民族歌劇《木雕的傳說》在民族宮劇院和保利劇院的演出。學(xué)生民族樂團(tuán)十年來活躍于國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)，在學(xué)界產(chǎn)生較大影響，曾在2004年參加雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式迎接奧運(yùn)會(huì)圣旗演出，受到北京市委、北京奧組委頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)，該團(tuán)在少數(shù)民族樂器的開發(fā)與演奏方面做出了許多有益的探索。

音樂學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心的同時(shí)，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)與能力。到目前為止，承擔(dān)有國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目《西藏本教音樂文化研究》、國(guó)家社科項(xiàng)目《民族地區(qū)藝術(shù)院校小型器樂曲教學(xué)與創(chuàng)作探索》及省部級(jí)項(xiàng)目《蒙古宗教與祭祀音樂文化研究》《雍和宮佛教音樂研究》《音樂治療對(duì)災(zāi)后兒童心理危機(jī)干預(yù)研究》等多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊及會(huì)議發(fā)表論文和音樂作品200多篇（部）。隸屬于國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)重點(diǎn)大學(xué)的音樂學(xué)院，在兩項(xiàng)工程建設(shè)中承擔(dān)并完成了多項(xiàng)成果。

作為中國(guó)少數(shù)民族音樂教育的最高學(xué)府，音樂學(xué)院正以其鮮明的民族特色與創(chuàng)新的辦學(xué)模式與其他學(xué)科一同為中央民族大學(xué)建成世界一流大學(xué)而努力奮進(jìn)。

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