專業(yè)特色：實施“分類教學、個性培養(yǎng)，校企交替、能力遞進，賽訓結合，以賽促教”差異化的工學結合人才培養(yǎng)模式。 注重“以賽促教，賽、訓結合”的實踐教學形式。 積極推進“訂單培養(yǎng)”的校企合作模式，從2013級開始與多個物流企業(yè)合作辦學，開設物流訂單班，實行學習、就業(yè)無縫對接的訂單培養(yǎng)。實施分類教學、個性培養(yǎng)、分組討論、講訓一體的教學模式，融“教、學、做、練”為一體，強化學生實踐技能和綜合素質的培養(yǎng)。 注重學生個性化就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)，安排老師進行分類教學和指導，加強師生交流，注重情感溝通，建立信任機制，創(chuàng)造學生自主選擇學習和考核方式的權力，激發(fā)學生學習和發(fā)展?jié)摿?，提升學生的綜合素質，不拘一格培養(yǎng)物流專門人才，建設特色專業(yè)。

專業(yè)亮點：已經(jīng)做到與物流行業(yè)領先的多家企業(yè)深度合作，聯(lián)合辦學，為學生提供優(yōu)異實習、就業(yè)和發(fā)展空間。

順豐速運（集團）有限公司于1993年成立，總部設在深圳，是一家主要經(jīng)營國內(nèi)、國際快遞及相關業(yè)務的綜合服務性企業(yè)。長期以來，順豐不斷投入資金加強公司的基礎建設，積極研發(fā)和引進具有高科技含量的信息技術與設備，不斷提升作業(yè)自動化水平，實現(xiàn)了對快件流轉全過程、全環(huán)節(jié)的信息監(jiān)控、跟蹤、查詢及資源調度工作，促進了快遞網(wǎng)絡的不斷優(yōu)化，確保了服務質量的穩(wěn)步提升，奠定了業(yè)內(nèi)客戶服務滿意度的領先地位。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，掌握現(xiàn)代物流作業(yè)及管理的基本理論知識，具備倉儲、配送、運輸、營銷等的基礎作業(yè)和管理技能，能勝任倉儲、配送、運輸、營銷、物流信息、統(tǒng)計、會計等崗位工作，服務于大中型物流企業(yè)、快遞企業(yè)、物流園區(qū)、各類企業(yè)物流部門等一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。

主干課程：物流服務營銷、采購管理實務、物流成本管理、物流運輸管理、倉儲與配送管理、國際物流與貨運代理等。

考取職業(yè)資格證：助理物流師證（必考）、報檢員證與報關員證（選考）。

就業(yè)趨勢：物流產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈和基礎產(chǎn)業(yè)，是21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。我國物流行業(yè)發(fā)展迅速，2010年我國社會物流總額超過萬億元。國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃綱要明確提出“大力和加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)”。物流管理人才目前是我國12種最緊缺的人才之一，行業(yè)發(fā)展迅速，需求強勁，人才不供應求，職位晉升快，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。本專業(yè)定位于服務廣東省及周邊地區(qū)的大中型物流企業(yè)、快遞企業(yè)、物流園區(qū)、生產(chǎn)及商貿(mào)企業(yè)的物流部門，從事物流管理相關工作，具體如下：

1. 物流營銷崗位群

學生畢業(yè)后可從事業(yè)務員、貨運代理、采購員、營銷內(nèi)勤、客戶服務等工作，1-2年后可升職為業(yè)務經(jīng)理、采購主管、營銷內(nèi)勤主管、客服主管，3-5年后可升職為各級部門經(jīng)理。

2. 物流運營管理崗位群

學生畢業(yè)后可從事倉管員、物流信息員、運輸調度員、物流會計員、統(tǒng)計員，辦公文員等工作，1-2年后可升職為倉儲主管、業(yè)務經(jīng)理、信息主管、運營主管、財務或統(tǒng)計主管，3-5年后可升職為各級部門經(jīng)理。

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