一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)民族地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)發(fā)展需要的，既有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，又有獨(dú)立的工作能力，能夠勝任各類初等、中等學(xué)校蒙古語文教學(xué)工作和教學(xué)研究工作，以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化新聞部門從事人事文秘、宣傳、文化、出版、編輯、翻譯及其它有關(guān)工作的創(chuàng)新型、復(fù)合型高級專門人才。

在培養(yǎng)蒙古語言文學(xué)專業(yè)人才的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)對人才的需求，增加文秘及公務(wù)員的培養(yǎng)方向，并開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程；增加學(xué)生獲取職業(yè)資格證的培訓(xùn)，如教師資格證等。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

政治思想素質(zhì)：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線；懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；具有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想；具有艱苦奮斗的精神；遵紀(jì)守法，有良好的思想道德和社會(huì)公德。

文化素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)交往溝通能力；有正確的人生觀、價(jià)值觀；有一定的社團(tuán)、宣傳和文化活動(dòng)組織能力；人品修養(yǎng)好，服從服務(wù)意識(shí)和社會(huì)公德；有文化創(chuàng)作的能力，具有自主學(xué)習(xí)能力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

專業(yè)素質(zhì)：具有必備的現(xiàn)代蒙語知識(shí)和文學(xué)知識(shí)；具有必備的蒙漢語寫作學(xué)知識(shí)；具有必備的蒙漢翻譯知識(shí)；具有必備的文學(xué)知識(shí)；具有一定的斯拉夫文知識(shí)；具有一定的蒙古民俗學(xué)知識(shí)；具有一定的蒙古史知識(shí)；具有一定的普通邏輯學(xué)知識(shí)。掌握具有必備的學(xué)科教學(xué)能力；具有必備的蒙古語言文學(xué)能力；具有一定的蒙漢翻譯能力。具有一定的斯拉夫文應(yīng)用能力；具有一定的蒙古民俗學(xué)研究能力；具有一定的蒙古史研究能力；具有一定的邏輯學(xué)推理能力。

身心素質(zhì)：具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識(shí)；具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的高校學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；具有健全的心理和健康的體魄。

2．能力結(jié)構(gòu)要求

獲取知識(shí)的能力：具有較強(qiáng)的分析能力、計(jì)算能力、設(shè)計(jì)能力及學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。

應(yīng)用知識(shí)的能力：具有較高的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力。

創(chuàng)新的能力：對新知識(shí)、新技術(shù)具有較強(qiáng)的敏銳性。有創(chuàng)造性思維，具備科學(xué)研究、教學(xué)研究、解決實(shí)際問題等方面的基本能力和較強(qiáng)的知識(shí)更新能力。

3．知識(shí)結(jié)構(gòu)要求

工具性知識(shí)：熟練地掌握一門外國語言，會(huì)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，懂蒙漢文寫作；能熟練使用計(jì)算機(jī)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。

專業(yè)知識(shí)：具有必備的現(xiàn)代蒙語知識(shí)和文學(xué)知識(shí)；具有必備的蒙漢語寫作學(xué)知識(shí)；具有必備的蒙漢翻譯知識(shí)；具有必備的文學(xué)知識(shí)；具有必備語言翻譯知識(shí)；具有從事文秘專業(yè)工作的知識(shí)。

專業(yè)拓展知識(shí)：具有一定的斯拉夫文知識(shí)；具有一定的蒙古民俗學(xué)知識(shí)；具有一定的蒙古史知識(shí)；具有一定的普通邏輯學(xué)知識(shí)，

三、修業(yè)年限：四年。

四、畢業(yè)要求：

修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程學(xué)分，即通識(shí)教育平臺(tái)48學(xué)分，專業(yè)教育平臺(tái)必修課52學(xué)分、選修課32分，教師教育課程29學(xué)分，畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)和創(chuàng)新等實(shí)踐課程等總計(jì)12學(xué)分。畢業(yè)總分173分。

五、授予學(xué)位：

修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學(xué)分，完成規(guī)定的實(shí)踐必修課程，通過畢業(yè)論文答辯，成績合格，符合《內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)士學(xué)位工作暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

六、主要課程

現(xiàn)代蒙古語、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、蒙古古近代文學(xué)史、蒙古族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史、中國古近代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、寫作學(xué)、文學(xué)概論、蒙古語方言學(xué)、蒙古文字簡史、蒙古民間文學(xué)概論、蒙古文學(xué)經(jīng)典作品選講、比較文學(xué)、美學(xué)、文學(xué)批評方法論、蒙古國文學(xué)、蒙古史、馬列文論、蒙古文論、翻譯理論與實(shí)踐、中國文學(xué)經(jīng)典作品選講、外國文學(xué)經(jīng)典作品選講，寫作、邏輯學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、書法等

七、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)條件

擁有校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室——蒙古語音實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行語音教學(xué)、蒙古語標(biāo)準(zhǔn)音模擬實(shí)習(xí)、蒙文文字處理、制圖等實(shí)驗(yàn)。

系現(xiàn)有烏拉特文化研究所、八省區(qū)蒙古語標(biāo)準(zhǔn)音測試站及蒙編部三個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)，可供學(xué)生進(jìn)行專業(yè)科研研究、技能培訓(xùn)等。

委派優(yōu)秀畢業(yè)生到中央民族大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等高校學(xué)習(xí)。

與企業(yè)合作，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)貸款等。

高級護(hù)理專業(yè)（?？?、蒙漢雙語授課）介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，擁護(hù)黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德,心理素質(zhì)和健康體魄,掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型護(hù)理專門人才。

二、基本學(xué)制

三年制

三、招生對象

普通高中畢業(yè)生

四、服務(wù)面向與人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）護(hù)理專業(yè)服務(wù)面向

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1．德育要求：

熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理 ，具有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想， 具有艱苦奮斗的精神，遵紀(jì)守法，有良好的思想道德和社會(huì)公德。

2.基礎(chǔ)知識(shí)(基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)要突出應(yīng)用性與針對性，也要體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合）：

具有較穩(wěn)固的文化基礎(chǔ)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；具有必備的護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)；具有必備的對患有內(nèi)外婦兒科常見病、多發(fā)病的患者進(jìn)行整體護(hù)理的知識(shí)；具有一定的對急、危、重癥患者觀察、判斷、監(jiān)護(hù)與協(xié)助急救知識(shí)； 具有必備的疾病預(yù)防與健康保健知識(shí)；具有一定的護(hù)理管理及科研知識(shí)；具有必備的指導(dǎo)患者營養(yǎng)知識(shí)。

3.職業(yè)能力（從事職業(yè)崗位群典型工作的能力與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一線崗位實(shí)際工作需要的職業(yè)技術(shù)資格證書）：

通過理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具有對護(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理的能力；對急危重癥病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力；具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理的基本技能；具有健康評估的能力；具有進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力；具有一定的護(hù)理管理能力；具有對患者進(jìn)行營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)能力。

4.綜合素質(zhì)（思考和解決問題，團(tuán)隊(duì)與社交，終生學(xué)習(xí)意識(shí)，獨(dú)立獲取知識(shí)的能力和可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)更新能力）：

學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能具有獨(dú)立思考和解決問題并在職業(yè)生涯中獲取新知識(shí)新技能的能力，能在職業(yè)和公共生活中抓住發(fā)展機(jī)遇、設(shè)計(jì)發(fā)展道路的能力；與他人交往、合作、共同生活和工作的能力，包括工作中的人際交流、公共關(guān)系（與人相處的能力、在小組中的合作能力、交流與協(xié)商的能力、批評與自我批評的能力）、群體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。

（三）主干課程

人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、傳染病護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、五官科護(hù)理、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理倫理與法規(guī)、護(hù)理心理學(xué)等。

（四）必須取得的證書

1.英語等級證書

以全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）成績?yōu)橐罁?jù)，標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)生取得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）合格標(biāo)準(zhǔn)（及以上），或者“大學(xué)英語四級考試（CET4）成績達(dá)到255分以上（含255分）。

2.計(jì)算機(jī)等級證書

計(jì)算機(jī)等級證書以“全國計(jì)算機(jī)等級考試”(NCRE)成績?yōu)橐罁?jù)。

學(xué)生參加“全國計(jì)算機(jī)等級考試”(NCRE)成績達(dá)到40分以上（含40分）。

3.普通話證書

以《關(guān)于對我校學(xué)生進(jìn)行普通話水平培訓(xùn)測試的通知》（河大發(fā)〔2012〕97號(hào)）文件中的達(dá)標(biāo)要求為依據(jù)，成績標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)生須達(dá)到三甲（70分以上）。

五、畢業(yè)條件與要求

學(xué)生在校必修課程必須全部及格，取得畢業(yè)最低學(xué)分150分（其中必修課138學(xué)分，專業(yè)選修課6學(xué)分，公共選修課6學(xué)分），同時(shí)取得計(jì)算機(jī)等級證書、普通話證書、英語等級證書簡稱“三證”方可畢業(yè)。

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