公共管理類大類培養(yǎng)介紹

公共管理類包括公共事業(yè)管理、行政管理、土地資源管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等4個(gè)專業(yè)。大類培養(yǎng)目標(biāo)：面向黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)等部門，培養(yǎng)具有全球視野和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷、能夠勝任21世紀(jì)公共部門管理重任的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力的高素質(zhì)公共管理人才。大類培養(yǎng)方案：實(shí)行以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重人文”為特色的公共管理學(xué)課程體系，以“學(xué)生為中心”的參與式學(xué)習(xí)模式，通過理論教學(xué)、案例分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、社會(huì)實(shí)踐等多重教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)由“理論、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐”三結(jié)合，“通識(shí)、經(jīng)典與教材”三結(jié)合，“讀書、討論與研究”三結(jié)合，“課堂、校園與社會(huì)”三結(jié)合的基本路徑，致力于培養(yǎng)、訓(xùn)練和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、施政能力和管理技能。大類分流辦法：大學(xué)一年級(jí)實(shí)行公共管理類平臺(tái)教學(xué)，所有本大類的同學(xué)均修讀共同的公共平臺(tái)課。二年級(jí)第一學(xué)期初進(jìn)行專業(yè)分流，學(xué)院根據(jù)師資力量劃定各專業(yè)錄取名額，以“自主選擇、自由競(jìng)爭(zhēng)、適度調(diào)節(jié)”為原則，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考成績(jī)和第一學(xué)年的學(xué)業(yè)成績(jī)，確定相應(yīng)的主修專業(yè)。

公共事業(yè)管理專業(yè)（授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

本專業(yè)致力于培養(yǎng)公共管理和公共服務(wù)領(lǐng)域的綜合型高級(jí)管理人才以及社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的企業(yè)家和經(jīng)理人。通過系統(tǒng)的培養(yǎng)和專業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握和靈活運(yùn)用政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等基礎(chǔ)理論，具備公共事業(yè)管理部門的政策制定、戰(zhàn)略規(guī)劃、人事管理、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的能力，熟練運(yùn)用組織管理、宣傳策劃、調(diào)查研究、社會(huì)交際等基本技能，勝任黨政機(jī)關(guān)、相關(guān)政府部門、事業(yè)單位的管理工作以及社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位、基金會(huì)和相關(guān)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和管理工作。

主要專業(yè)課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、社會(huì)學(xué)概論，公共行政學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、社會(huì)政策概論、社會(huì)福利概論、公共事業(yè)管理學(xué)，地方政府與地方治理、公共部門戰(zhàn)略管理、公共部門績(jī)效管理、非營(yíng)利組織管理、社區(qū)建設(shè)與管理，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)，人力資源管理導(dǎo)論、社會(huì)調(diào)查理論與方法、公務(wù)員職業(yè)能力等。

報(bào)考要求：知識(shí)面廣、基礎(chǔ)扎實(shí)，具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)活動(dòng)能力的文理科優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

擇業(yè)去向：各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、相關(guān)政府部門、事業(yè)單位的管理崗位以及社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位、基金會(huì)和相關(guān)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位和管理崗位。

近三年在浙江省錄取分：

近三年就業(yè)率：2011年97.37%；2012年97.37%；2013年100%。

行政管理專業(yè)（授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

行政管理學(xué)科以各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和企事業(yè)單位的公共管理事務(wù)為研究對(duì)象，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)行政管理專門人才。作為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，本專業(yè)實(shí)行厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長(zhǎng)與高素質(zhì)的培養(yǎng)戰(zhàn)略，理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能并重。要求學(xué)生接受行政管理的系統(tǒng)訓(xùn)練，兼具管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，具備較高的管理、經(jīng)營(yíng)、策劃、調(diào)研、交際等能力，畢業(yè)后適合到各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機(jī)關(guān)管理、人事管理、高級(jí)文秘等工作。

主要專業(yè)課程：公共行政學(xué)、政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、社會(huì)調(diào)查的理論與方法、電子政務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、行政法學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學(xué)、組織理論、公共項(xiàng)目管理等。

報(bào)考要求：學(xué)生應(yīng)具有較好的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ),良好的人際溝通能力和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。

擇業(yè)去向：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、基層社區(qū)以及科研、教學(xué)單位。

近三年在浙江省錄取分：

近三年就業(yè)率：2011年95.35%；2012年100%；2013年97.01%。

土地資源管理專業(yè)(授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

土地資源管理（含房地產(chǎn)）專業(yè)2005年開始招生，2012年獲準(zhǔn)土地與房地產(chǎn)碩士點(diǎn)。浙江工商大學(xué)是唯一設(shè)立土地資源管理專業(yè)的浙江省屬高校。土地資源管理是一門橫跨地理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的交叉性學(xué)科。本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有土地資源調(diào)查、評(píng)價(jià)、整理、規(guī)劃、利用與管理以及土地政策法規(guī)等基礎(chǔ)理論和技能，掌握土地資源管理的現(xiàn)代化技術(shù)手段和方法，能夠勝任在各級(jí)土地管理部門、規(guī)劃、整理、評(píng)估以及房地產(chǎn)公司、金融機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位工作的，懂技術(shù)、會(huì)管理、重人文，知識(shí)、能力、素質(zhì)三元并舉，并且具有團(tuán)隊(duì)合作勢(shì)精神的高層次應(yīng)用型人才。

土地資源管理系現(xiàn)有教師10名，其中正教授職稱2名，副教授職稱3名，151人才3名，50%的教師具有海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷、60%的教師具有博士學(xué)位、20%的教師為在讀博士生。近幾年，指導(dǎo)學(xué)生獲浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。中國(guó)科學(xué)院吳傳鈞院士，國(guó)土資源部副部長(zhǎng)胡存智，國(guó)際地科聯(lián)主席張宏仁，原浙江省國(guó)土資源廳湯文權(quán)廳長(zhǎng)都對(duì)我專業(yè)給予了高度的評(píng)價(jià)。其中吳院士書面認(rèn)為本專業(yè)“已集結(jié)了有關(guān)土地資源管理方面有經(jīng)驗(yàn)而高水平的師資，工作上已和主管業(yè)務(wù)部門取得密切聯(lián)系”。

土地資源管理專業(yè)在浙江省財(cái)政專項(xiàng)資助下建成“數(shù)字國(guó)土”與GIS實(shí)驗(yàn)室，下設(shè)國(guó)土信息化、測(cè)量?jī)x器等四個(gè)分室，配備了經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等專業(yè)所需的軟硬件設(shè)施。在人才培養(yǎng)過程中實(shí)踐的“LOS人才培養(yǎng)模式”，經(jīng)過多年努力，成績(jī)顯著，并于2012年確立為校級(jí)人才培養(yǎng)基地。2013年底在浙江省教育評(píng)估院2012屆畢業(yè)生的滿意度調(diào)查中，總體滿意度、教師教學(xué)水平、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)4項(xiàng)指標(biāo)在全校45個(gè)專業(yè)中排名第一，創(chuàng)業(yè)率排名第三。

主要專業(yè)課程：土地資源學(xué)、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地管理學(xué)、房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃、土地利用規(guī)劃、航測(cè)與遙感、土地測(cè)量與制圖、房地產(chǎn)估價(jià)的理論與實(shí)務(wù)、土地信息系統(tǒng)、土地法學(xué)、人居環(huán)境。

報(bào)考要求：學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)踐興趣。

擇業(yè)去向：國(guó)土資源管理部門、城建部門、規(guī)劃部門、房地產(chǎn)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、土地勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、大專院校及科研單位，同時(shí)具有較廣的出國(guó)深造專業(yè)口徑。

近三年在浙江省錄取分：

近三年就業(yè)率：2011年100%；2012年100%；2013年91.89%。

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)（授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)于2007年開始招生，是一門綜合了文化研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的交叉學(xué)科。本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和良好文化藝術(shù)管理能力，熟知國(guó)際先進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的理念與運(yùn)營(yíng)模式，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)律，具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠從事文化產(chǎn)業(yè)管理、文化產(chǎn)品營(yíng)銷、文化活動(dòng)策劃等工作的復(fù)合型專門人才。

文管產(chǎn)業(yè)管理系圍繞文化產(chǎn)業(yè)和管理技術(shù)領(lǐng)域，打造“以文化為基礎(chǔ)，以創(chuàng)意為核心，以產(chǎn)業(yè)為動(dòng)力”的新型教學(xué)科研平臺(tái)。畢業(yè)生表現(xiàn)十分優(yōu)秀，如我系2013屆多名畢業(yè)生考入北京大學(xué)、浙江大學(xué)、暨南大學(xué)、加拿大西蒙非沙大學(xué)、巴黎高等管理學(xué)院、英國(guó)南安普頓大學(xué)等校深造。2013年底在浙江省教育評(píng)估院2012屆畢業(yè)生的滿意度調(diào)查中，總體滿意度在全校45個(gè)專業(yè)中排名第二。

主要專業(yè)課程：文化產(chǎn)業(yè)概論、中國(guó)文化概論、世界文化史、藝術(shù)概論、管理學(xué)、公共行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、項(xiàng)目策劃與管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論、國(guó)際文化貿(mào)易、文化資源學(xué)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等。

報(bào)考要求：學(xué)生具有較好的文化基礎(chǔ)與創(chuàng)意能力。

擇業(yè)去向：黨政機(jī)關(guān)、文化企事業(yè)單位等，在出國(guó)深造方面也有較多機(jī)會(huì)。

近三年在浙江省錄取分：

近三年就業(yè)率：2011年97.22%；2012年94.74%；2013年97.30%。

更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)