物業(yè)管理

一、培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)主要培養(yǎng)具備物業(yè)服務(wù)基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與建設(shè)需求，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能夠服務(wù)于物業(yè)管理企業(yè)、社區(qū)、房地產(chǎn)企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、大型工業(yè)園、企事業(yè)單位、政府部門等行業(yè)或單位從事物業(yè)項(xiàng)目管理、物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營、物業(yè)客服、房地產(chǎn)銷售、房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃等工作的一線高技能、應(yīng)用型的專門人才。

二、核心課程：物業(yè)管理實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、社交與禮儀、管理心理學(xué)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)與管理、物業(yè)管理法規(guī)、房屋構(gòu)造與識(shí)圖、物業(yè)會(huì)計(jì)、建筑材料、物業(yè)設(shè)施設(shè)備、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)管理信息系統(tǒng)、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)投資分析、房屋維修及物業(yè)管理信息系統(tǒng)。

三、教學(xué)特色：根據(jù)該專業(yè)的專業(yè)特色和崗位需求，校企雙方共同參與制定教學(xué)計(jì)劃，在課程體系上，該專業(yè)設(shè)置了職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)崗位課程和職業(yè)拓展課程三大模塊，形成了課程內(nèi)容綜合化、教學(xué)方法多樣化、考核方法多元化的課程特色。采用“2+1”學(xué)制結(jié)構(gòu)，即前二年在校完成，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能合理構(gòu)建，以達(dá)到與物業(yè)用人崗位的零距離對接，保障學(xué)生就業(yè)。目前我院的高職教育推行“雙證書”制度，即學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重制度。從事物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，通過考試可以取得物業(yè)管理員、施工員、質(zhì)檢員、測量員、檔案員等職業(yè)資格證書。

四、就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向房產(chǎn)營銷與策劃及物業(yè)管理工作崗位群。具體崗位群如下：

1．住宅小區(qū)物業(yè)管理與服務(wù)工作

2．飯店、商廈、寫字樓物業(yè)管理與服務(wù)工作

3．企事業(yè)單位的物業(yè)管理與服務(wù)工作

4．房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃、經(jīng)營、管理與銷售方面的相關(guān)服務(wù)工作

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