日照職業(yè)技術(shù)學院1998年經(jīng)教育部批準建立的山東省第一所公辦高等職業(yè)學院，是國家示范性高等職業(yè)院校、山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學院、教育部全國就業(yè)50強高校。經(jīng)山東省教育廳批準，2014年我院繼續(xù)招收中外合作和校企合作項目招生，包括：與韓國新星大學合作辦學項目招收汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)，與澳大利亞戈頓技術(shù)學院合作辦學項目招收機電一體化技術(shù)專業(yè)；與山東師創(chuàng)軟件工程有限公司合作招收軟件外包服務專業(yè)。

一、合作院校及企業(yè)簡介

（一）、韓國新星大學（SHINSUNGCOLLEGE）

新星大學坐落在韓國經(jīng)濟特區(qū)忠清南道唐津郡，具備迎合特色化大學發(fā)展的最優(yōu)環(huán)境。該校在韓國教育科學技術(shù)部最早實施的大學特殊目的評價活動中連續(xù)12年被評為優(yōu)秀工業(yè)界大學，特色化大學，并已成為韓國西海岸地區(qū)的人才培養(yǎng)重點學校。

新星大學汽車系現(xiàn)有副高級以上職稱教師38名。作為韓國教育部指定的特色化學科。汽車系專業(yè)教師均有在現(xiàn)代.起亞汽車集團及其他韓國知名車企的研發(fā)、生產(chǎn)等部門的實際工作經(jīng)歷，具有扎實的理論基礎和熟練的實踐能力，在教學過程中能夠達到非常好的教學效果。用人單位對新星大學汽車專業(yè)畢業(yè)生給予了高度評價。新星大學汽車系正在著力培養(yǎng)十年后也能引導國家生產(chǎn)力的汽車產(chǎn)業(yè)專門型人才。

（二）、澳大利亞戈頓技術(shù)學院（TAFE）

澳大利亞戈頓技術(shù)學院（TAFE）成立于1887年，是澳大利亞維多利亞州最大的公立TAFE學院之一。學院有440個國家認證課程。

戈頓技術(shù)學院（TAFE）的機電一體化技術(shù)專業(yè)擁有一支極富實踐經(jīng)驗的專職教師隊伍，擁有最頂尖的實訓設備和場地，為各專業(yè)學生提供充分的實訓場地和條件。在課程設置方面，緊貼社會需要，開設相關(guān)課程。同時，通過和知名企業(yè)的培訓合作，開發(fā)新課程，對原有課程進行改進和提升，建設了完善的課程系統(tǒng)。

（三）山東師創(chuàng)軟件工程有限公司始建于1994年，是山東省首批服務外包企業(yè)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)和研發(fā)能力，專注于IT人才職業(yè)教育，以教育培訓、高校服務、軟件及通訊工程研發(fā)、國際人力資源服務為核心業(yè)務。自2008年起積極拓展國際合作業(yè)務，2010年8月與安博在紐約合股上市，引進系列國際前瞻性教學資源（SkillSoft、QAI（美國外包交付質(zhì)量保障研究院）、微軟IT學院、Cisco培訓體系）。

二、報考方式及招生計劃

（一）填報方式

中外合作專業(yè)和校企合作專業(yè)均為國家統(tǒng)招計劃，和其它普通文理專業(yè)一樣也需要在規(guī)定時間通過山東省教育招生考試院網(wǎng)站填報志愿，填報志愿時單獨占一個院校志愿。

填報時間：8月4日，報考代碼請參見《2014年山東省普通高校招生填報志愿指南》專科（高職）冊，中外合作專業(yè)計劃報考代碼：C062，頁碼：文54，理110；校企合作專業(yè)計劃報考代碼：Y031，頁碼：文科16，理科69。

（二）招生計劃

注：上述數(shù)據(jù)以山東省教育招生考試院公布為準

三、教育模式

（一）培養(yǎng)模式

1、中外合作專業(yè)采用韓國新星大學、澳大利亞戈頓技術(shù)學院與日照職業(yè)技術(shù)學院共同修訂的教學計劃。外方提供優(yōu)質(zhì)課程、先進教學方法、高水平教師，保障該辦學項目的實施，該項目全部采用國外一流的教學實習設備和技術(shù)，能夠培養(yǎng)理論和實際操作能力相結(jié)合的高技能專業(yè)技術(shù)人才。韓國、澳大利亞具有豐富教學實踐經(jīng)驗的理論教師和實踐教師來校任教，負責教授核心理論課程和必修實踐課程，實踐課程由外方教師進行全程實景指導培訓。中外雙方共同負責該項目的日常教學管理，不斷提高教學質(zhì)量、改善辦學條件服務，為學生的培養(yǎng)提供有力保障。

2、校企合作專業(yè)采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。以大學培養(yǎng)為主——奠定學生扎實的公共基礎和專業(yè)基礎、培養(yǎng)端正的價值觀念、養(yǎng)成良好地學習工作習慣；以企業(yè)實訓為輔——采用真實的“角色體驗”、定崗實訓，在應用技術(shù)的熟練、規(guī)范方面采用真實的企業(yè)角色對學生進行企業(yè)級訓練，讓學生在校期間即完成從“學生”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變。

（二）頒發(fā)學歷

中外合作專業(yè)頒發(fā)日照職業(yè)技術(shù)學院?？飘厴I(yè)生證書及外方畢業(yè)證書，校企合作專業(yè)頒發(fā)日照職業(yè)技術(shù)學院?？飘厴I(yè)生證書。

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