環(huán)境工程與化學系始建于1980年，兼有工學、理學，集環(huán)境、化學、生物諸學科為一體，設有環(huán)境工程、應用化學、生物科學與生物技術(2013年拆分為生物科學與生物技術兩個專業(yè))三個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職工72人，在校生近1500人。

經(jīng)過三十年的發(fā)展，環(huán)化系已初步形成了一個學歷層次深厚、專業(yè)結構合理、教學科研能力強勁的師資團隊。全系現(xiàn)有教授4人，博士16人，高級職稱以上教師26人，占教職工總數(shù)36.1％，碩士以上學歷41人，占教職工總數(shù)56.94％。近五年來，環(huán)化系狠抓學科建設和教學改革，教學、科研、教研成果顯著，有5名教師在省級教學技能競賽中獲獎，其中1名獲一等獎。自08年以來，全系教師共在國內外各級專業(yè)學術期刊發(fā)表論文800余篇，其中SCI、EI收錄論文近200篇，主、參編各類專業(yè)書籍和教材30余部，完成地廳級以上教、科研項目60余項，獲省、市級成果鑒定及各種獎勵50余項，多次榮獲學院先進集體及先進黨組織稱號。

環(huán)化系是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)的團體，學生綜合素質高、紀律嚴、班風好、學風濃、發(fā)展全面。平時注重學生道德品質、綜合素質的培養(yǎng)，注重學生身心的全面發(fā)展。學生活動豐富多彩，成效顯著。曾榮獲洛陽理工學院學生排球比賽第一名；以總分第一的成績榮獲洛陽理工學院2009年大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位；獲學院學生冬季長跑比賽團體第三。我系還孕育了一批具有環(huán)化特色、在院內外有影響的學生社團。作為學院知名品牌社團，“環(huán)保協(xié)會”被國家環(huán)保組織授予“優(yōu)秀調查團隊”， “環(huán)保協(xié)會”、“瘋狂學聯(lián)”等被評為“省優(yōu)秀學生社團”、“學院星級社團”、“學院十佳社團”稱號。

環(huán)化系注重培養(yǎng)學生扎實的實踐能力，在硬件設施方面，全系建設有6000余平方米的獨立實驗教學樓和生物技術實訓基地，實驗實訓設施先進，環(huán)境優(yōu)越。實驗室配備有：氣相色譜儀(HP5890A)、原子吸收光度計、紫外可見分光光度計(HITACHl2000)、紅外光譜儀、CHI660D電化學工作站等一批大型化學化工儀器設備以及生物培養(yǎng)箱、無菌工作臺、高速離心機、污水處理實驗裝置、大氣污染治理實驗裝置等生物環(huán)保實訓裝備，總價值逾400萬元。可開出實驗實訓項目200余個。在校外建立了11個穩(wěn)定的教學實習基地，為各專業(yè)學生的實習、實訓提供了有力的保證。由于理論聯(lián)系實際，我系的畢業(yè)生受到用人單位的青睞，2011屆畢業(yè)生就業(yè)率超過90％，2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作開局喜人，目前已有一半以上的畢業(yè)生和用人單位簽訂了就業(yè)合同。

環(huán)化系全體師生正以嶄新的姿態(tài)、昂揚的斗志、朝氣蓬勃的精神、與日俱進的步伐全力搞好各項工作、學習，沿著“環(huán)化”特色的發(fā)展道路勇住直前，為學院的振興，為地方社會經(jīng)濟的發(fā)展做出應有的貢獻。

專業(yè)簡介

1、環(huán)境工程 (本科，學制四年)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備環(huán)境工程學科基本理論和較系統(tǒng)地掌握水、氣、噪聲、固體廢物等污染防治方面的基本技能，能夠從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染治理、環(huán)境工程設計、環(huán)境質量評價、環(huán)境規(guī)劃管理等工作，獲得工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的高級環(huán)境工程技術人才。

主要課程：環(huán)境化學、化工原理、儀器分析、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、大氣污染控制工程、水污染控制工程、噪聲控制、固體廢物處理、環(huán)境質量評價、環(huán)保設備設計與應用、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程CAD等。

學生畢業(yè)后，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、科研單位、工礦企業(yè)單位等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、研究、開發(fā)及生產，以及污染控制設備運行、管理維護等工作。

2、應用化學 (本科，學制四年)

培養(yǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟社會所需要的，具有良好的科學素質、掌握應用化學的基本理論、基本技能，能夠在化學化工、環(huán)境、冶金、輕工等領域從事產品開發(fā)、分析測試技術等工作的高級應用人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、有機合成、化工原理、儀器分析、化工設備與儀表、精細化學品化學、工業(yè)產品分析、現(xiàn)代化學分離技術、污染物檢測與分析、食品分析、藥物分析等。

學生畢業(yè)后，能獨立從事化工產品開發(fā)、食品檢驗、環(huán)境監(jiān)測、化工產品分析等工作。

3、生物技術 (本科，學制四年)

培養(yǎng)掌握生物技術的基礎理論、基本知識和較強實驗技能，掌握最新生物技術理論和研究方法，并具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，具有現(xiàn)代生物技術產業(yè)開發(fā)的知識和能力，能在高等院校、科研機構以及企事業(yè)單位等從事研究、開發(fā)、教學和管理工作的高級專門人才。

主要課程：普通生物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物發(fā)酵工程、酶工程、生物工程下游技術、生物技術制藥、食品生物技術等。

學生畢業(yè)后，能在科研機構或高等院校從事科研、教學工作；能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農林牧漁、園林、環(huán)保等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門從事相關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。

4、工業(yè)分析與檢驗（?？?，學制三年）

培養(yǎng)掌握工業(yè)生產中的原料、半成品、成品以及商品的定性定量分析技術的高級應用型專門人才。

主要課程：無機與分析化學、有機化學、物理化學、電工技術、化驗室組織與管理、有機分析、分析儀器、儀器分析、污染物檢測與分析、食品分析、藥物分析、石油產品分析、礦物分析、工業(yè)產品分析、計算機輔助設計等。

學生畢業(yè)后，能從事建材、化工、礦業(yè)、環(huán)保、食品、醫(yī)藥等行業(yè)和科研部門的原材料、化學品、工業(yè)半成品及成品分析與檢驗以及質量管理等方面的工作。

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