專業(yè)名稱：現(xiàn)代教育技術(shù)

培養(yǎng)目標：以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)具有計算機操作與維護、網(wǎng)絡教學平臺設計與維護、動畫設計及視頻處理、多媒體課件制作、教學軟件開發(fā)和計算機教學能力的中小學計算機教師或其他學科教師。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、辦公自動化、網(wǎng)頁設計與制作、圖像處理、平面動畫技術(shù)、3D動畫技術(shù)、高級語言程序設計(初級、高級)、C#程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用、中小學信息技術(shù)教學法、ASP.NET應用開發(fā)、多媒體課件設計與教學、網(wǎng)絡綜合布線、見習、試教、計算機拆裝實訓、高級辦公自動化軟件實訓、網(wǎng)站設計實訓、教學軟件開發(fā)實訓、多媒體課件制作實訓。

就業(yè)方向：①教育行業(yè)：中小學信息技術(shù)教師、電教設備管理員、計算機實驗員、中小學其他學科教師；②傳媒行業(yè)：攝影攝像師、影視編輯；③IT行業(yè)：平面設計師、多媒體設計師、網(wǎng)站設計師、三維動畫設計師。其他行業(yè)計算機相關(guān)工作。

近三年平均就業(yè)率：98%

專業(yè)名稱：數(shù)學教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握小學教育教學的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學教學能力和應用能力的中小學數(shù)學教師。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、教師口語、漢字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學分析、解析幾何、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計、初等代數(shù)研究、初等幾何研究、小學數(shù)學教學法、小學數(shù)學教學基本功、職業(yè)技能訓練、專業(yè)技能訓練、見習、試教、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：①教育行業(yè)：中小學數(shù)學教育工作、培訓機構(gòu)學習管理工作、教育咨詢工作；②企事業(yè)管理機關(guān)：文字、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作、管理工作。

專業(yè)名稱：語文教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的師德，掌握較寬厚扎實的科學文化知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得語文教育的基本理論，具有扎實的語文教學技能，“一專多能”的小學語文教師。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文學概論、寫作、兒童文學、外國文學選讀、小學語文教學法、文本解讀方法、見習、職業(yè)技能實訓、專業(yè)技能實訓、試教、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：①教育工作：中小學語文教師；②培訓管理工作：培訓機構(gòu)的教員、管理員；③文化宣傳工作：黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的秘書、文員。

專業(yè)名稱：物理教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的物理基本理論和熟練的實驗技能，掌握物理課程的教學方法和教學手段及機電一體化技術(shù)基本理論和基本專業(yè)技能，既能夠從事中學物理教學和小學科學教學工作又能從事機電技術(shù)企業(yè)生產(chǎn)一線的管理、設備操作、維護等工作的復合型技術(shù)人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、普通物理學四冊（涵蓋力學、熱學、電磁學、光學），原子物理學、中學物理教學法、機械設計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機械制圖及CAD、機械設計基礎(chǔ)、PLC原理與應用、CAD/CAM、金工實習、職業(yè)技能訓練、專業(yè)技能訓練以及見習、試教等。

就業(yè)方向：①教育行業(yè)：中學物理教師，小學科學教師、實驗設備管理員、學生工作管理及行政管理；②機電行業(yè)：機電一體化設備管理員，安裝、調(diào)試、操作、維修員；

專業(yè)名稱：英語教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的一專多能的小學英語教師。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：心理學、教育學、普通話、綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語語法、英語語音、英語寫作、實用英語翻譯、小學英語教學法、中英文書寫、見習、微格教學實訓（含試教）、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：①教育行業(yè)：初中、小學、幼兒園和教育培訓機構(gòu)英語教師；②外貿(mào)行業(yè)：涉外前臺接待文員、涉外導購員、跟單員；③電信行業(yè)：客服人員。

近三年就業(yè)率：99%

專業(yè)名稱：學前教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向教育管理部門、早教機構(gòu)、托幼機構(gòu)、衛(wèi)生保健機構(gòu)和家庭教育咨詢機構(gòu)所需的保育員、教師、培訓教師、前臺咨詢等崗位，培養(yǎng)具備現(xiàn)代學前教育理論素養(yǎng)和相應教育技能，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)，具有在幼兒園、早教機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力，掌握現(xiàn)代管理理論，全面熟悉現(xiàn)代幼兒園、早教機構(gòu)的經(jīng)營與管理各環(huán)節(jié)工作，既能從事業(yè)務工作和管理工作，又能自主創(chuàng)業(yè)的復合型、應用型人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：普通話、基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教育學、心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園活動設計與指導，五大領(lǐng)域：包括幼兒園科學教育、幼兒園健康教育，幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學教育、幼兒園藝術(shù)教育(音樂教育、體育教育、美術(shù)教育）幼兒環(huán)境與創(chuàng)設，幼兒體操編排，幼兒游戲活動設計與指導、蒙臺梭利教學、奧爾夫音樂教學法等課程。師范生基本功訓練、藝術(shù)實踐、技能培訓與競賽，見習與試教、創(chuàng)新訓練，頂崗實習與畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：①各級幼兒園擔任幼兒教師；②學前教育行政人員、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員；③兒童相關(guān)的企業(yè)設計制作應用型人才以及自主創(chuàng)業(yè)開辦民辦幼兒園。

專業(yè)名稱：音樂教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的音樂教學和表演的基本技能，具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必須的專業(yè)知識和技能，具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。能在中小學從事音樂教學，組織課外文藝活動和競賽工作的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：教育心理學、教育學、普通話、基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、音樂簡史及名作欣賞、小學音樂教學與研究、聲樂、鋼琴、舞蹈、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、器樂等課程。師范生基本功、藝術(shù)實踐、見習與試教、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：①幼兒園教師、小學音樂教師、中學音樂教師；②培訓中心專職教師；③企事業(yè)單位、群眾文化藝術(shù)團體的文藝工作者。

近三年平均就業(yè)率：100%

專業(yè)名稱：音樂教育（音樂表演）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的音樂教學和表演的基本技能，注重培養(yǎng)提高學生綜合實踐的能力，使學生了解和初步掌握群眾文化藝術(shù)的基本規(guī)律，做到人人具有綜合表演和編排節(jié)目的基礎(chǔ)能力，幫助學生熟悉常用的多種形式的群眾文藝活動的策劃、設計、編排。培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，面向社會文化群眾部門、中小企業(yè)和山區(qū)群眾基礎(chǔ)音樂教育，培養(yǎng)成一專多能的高素質(zhì)、能為群眾文藝活動服務的技能型人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育心理學、教育學、普通話、基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、音樂簡史及名作欣賞、小學音樂教學與研究、聲樂、鋼琴、舞蹈、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、奧爾夫音樂教學法、舞臺與電視化妝、舞臺表演、舞臺美術(shù)、群眾文化基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、器樂等課程。師范生基本功、藝術(shù)實踐、見習與試教、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：可從事群眾文藝團體、企事業(yè)單位、學校及相關(guān)文藝部門的表演、策劃、編排、教育及群眾文化管理等工作。

專業(yè)名稱：體育教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備體育教學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強的實踐能力、自學能力和創(chuàng)新能力，能從事體育教學、課外體育活動和體育競賽的訓練組織工作的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：人體解剖、運動生理、學校體育學、體育心理學、體育保健、田徑、體操、球類、健美操、武術(shù)、職業(yè)技能訓練、三筆字訓練、見習與試教、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：①中、小學體育教師和管理工作。②學前體育教育工作和管理工作。③社會企事業(yè)單位的體育活動和健身指導員、體育管理工作者。

近三年平均就業(yè)率：100%

專業(yè)名稱：美術(shù)教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治思想品質(zhì)、師德修養(yǎng)和團隊協(xié)作精神、掌握中小學美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)技能；從事美術(shù)教育及社會相關(guān)行業(yè)工作的一專多能的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：素描、色彩、國畫、書法與篆刻、兒童畫、手工、中外美術(shù)史與名作欣賞、設計基礎(chǔ)、設計軟件應用、藝術(shù)考察、創(chuàng)作、心理學、 教育學、教師口語、美術(shù)教學法、畢業(yè)實習。

就業(yè)方向：①教育行業(yè)：中、小學、幼兒園美術(shù)教師、培訓機構(gòu)工作者；②藝術(shù)設計行業(yè)：設計員。

近三年平均就業(yè)率：100%

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