生產(chǎn)過程自動化技術(shù)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握生產(chǎn)過程自動化技術(shù)領(lǐng)域的基本知識和基本技能，能夠面向生產(chǎn)第一線，直接從事生產(chǎn)過程在線運行的儀器儀表安裝、故障處理、操作和管理、生產(chǎn)過程自動控制系統(tǒng)的投運操作、運行維護，具備誠信、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)及較強就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ母叩燃夹g(shù)應(yīng)用型人才。

二、核心課程：電工與電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、電氣控制與PLC控制技術(shù)、現(xiàn)代檢測技術(shù)及儀表、生產(chǎn)過程控制技術(shù)和監(jiān)控組態(tài)軟件等。

三、教學(xué)特色：本專業(yè)采用以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以專業(yè)技能為基礎(chǔ)的理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練、職業(yè)技能證書緊密結(jié)合的工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。實施重點培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的以課程內(nèi)容項目化，教學(xué)設(shè)計任務(wù)化的“一體化”教學(xué)模式，在重點培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)職業(yè)技能的基礎(chǔ)上，同時兼顧對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力和計算機能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競爭能力和職業(yè)發(fā)展空間。

四、就業(yè)方向：主要面向石油、化工、冶金、建材、輕工、紡織、機械制造等行業(yè)，從事生產(chǎn)過程自動化設(shè)備與運行控制系統(tǒng)管理、維護人員，生產(chǎn)服務(wù)型企業(yè)維修電工，自動化產(chǎn)品質(zhì)量檢測，生產(chǎn)過程自動化產(chǎn)品售后服務(wù)等崗位。

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