專業(yè)名稱：漢語言文學

培養(yǎng)目標：根據學院培養(yǎng)“創(chuàng)新性應用型本科人才”的辦學目標、“保證基礎、加強實踐、形成技能、培育特色”的辦學理念、以及“一個專業(yè)基礎，多個職業(yè)發(fā)展方向”的專業(yè)設計思路，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、掌握本專業(yè)基本理論和基本知識，把握本專業(yè)（或相近專業(yè)）一個（或一個以上）職業(yè)發(fā)展方向的理論、知識，具有較強專業(yè)基本技能，能在中等學校（或機關、企事業(yè)單位、新聞文藝出版部門等），從事語文教育（或文秘辦公、新聞廣告、文化宣傳等）工作的創(chuàng)新性應用型本科人才。

代表課程：根據學院培養(yǎng)“創(chuàng)新性應用型本科人才”的辦學目標、“保證基礎、加強實踐、形成技能、培育特色”的辦學理念、以及“一個專業(yè)基礎，多個職業(yè)發(fā)展方向”的專業(yè)設計思路，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、掌握本專業(yè)基本理論和基本知識，把握本專業(yè)（或相近專業(yè)）一個（或一個以上）職業(yè)發(fā)展方向的理論、知識，具有較強專業(yè)基本技能，能在中等學校（或機關、企事業(yè)單位、新聞文藝出版部門等），從事語文教育（或文秘辦公、新聞廣告、文化宣傳等）工作的創(chuàng)新性應用型本科人才?，F(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語寫作、語言學概論、文學概論、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、中國現(xiàn)代作家作品研究、中國當代作家作品研究、中國古代文學史、外國文學史、中國古代作家作品研究、外國作家作品研究、中國當代文學史、修辭學、邏輯學、美學

就業(yè)方向：教師教育、現(xiàn)代文秘、新聞（報刊）

專業(yè)特色：在人才培養(yǎng)方面，確立了創(chuàng)新性應用型人才培養(yǎng)目標，實行“一專多能”的專業(yè)設計思路；在課程設置方面，建立了動態(tài)的課程更新機制，加強了對專業(yè)選修及職業(yè)選修課程的內容優(yōu)化；在學科建設方面，實施“四有三會”學風建設系統(tǒng)工程，努力培養(yǎng)“會說”“會寫”“會想”的專業(yè)人才；在實踐技能訓練環(huán)節(jié)，教師教育特色鮮明，強化學生師德師能培養(yǎng)，組織師范教育方向學生參加師范技能“九過關”的培訓與考核。

專業(yè)名稱：廣播電視學

培養(yǎng)目標：根據學院培養(yǎng)“創(chuàng)新性應用型高級人才”的辦學理念和“保證基礎、加強實踐、形成技能、培育特色”的辦學思路，本專業(yè)培養(yǎng)具備較高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、掌握廣播電視新聞基本原理和理論知識，具有較強影視專業(yè)基本技能，能在廣播電視及其他新聞宣傳部門，從事廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的專門人才。

代表課程：根據學院培養(yǎng)“創(chuàng)新性應用型高級人才”的辦學理念和“保證基礎、加強實踐、形成技能、培育特色”的辦學思路，本專業(yè)培養(yǎng)具備較高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、掌握廣播電視新聞基本原理和理論知識，具有較強影視專業(yè)基本技能，能在廣播電視及其他新聞宣傳部門，從事廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的專門人才。傳播學概論、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視概論、廣播電視節(jié)目編輯與制作、 基礎寫作訓練、 非線性編輯系統(tǒng)、口語交際訓練、報刊編輯學、電視攝像、電視音響與燈光、攝影與構圖、新聞編輯與評論、新聞學概論、播音與節(jié)目主持、影視藝術概論、電視廣告、中國文學作品選讀、廣播電視編導基礎

就業(yè)方向：廣播電視、報社及其他相應宣傳部門

專業(yè)特色：本專業(yè)學生以廣播電視基礎理論與技能為依據，以新媒體傳播研究為特色，突出培養(yǎng)記錄片策劃制作、廣播電視廣告策劃等方面的技能，使其具備新時代傳媒人材的行業(yè)特色。

專業(yè)名稱：法學

培養(yǎng)目標：根據學院培養(yǎng)“創(chuàng)新性應用型人才”的辦學目標，以及“保證基礎、加強實踐、形成技能、培養(yǎng)特色”的辦學理論，法學專業(yè)秉承“人人成才，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，根據區(qū)域經濟建設和發(fā)展對法學專業(yè)人才的需求,培養(yǎng)具有高尚品德和完整人格的、系統(tǒng)掌握法律基本理論知識的、基本專業(yè)技能的、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代法學理念和團隊協(xié)作精神、身體健康的應用型法律專門人才。

代表課程：根據學院培養(yǎng)“創(chuàng)新性應用型人才”的辦學目標，以及“保證基礎、加強實踐、形成技能、培養(yǎng)特色”的辦學理論，法學專業(yè)秉承“人人成才，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，根據區(qū)域經濟建設和發(fā)展對法學專業(yè)人才的需求,培養(yǎng)具有高尚品德和完整人格的、系統(tǒng)掌握法律基本理論知識的、基本專業(yè)技能的、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代法學理念和團隊協(xié)作精神、身體健康的應用型法律專門人才。法理學、憲法學、中國法制史、刑法學、刑事訴訟法學、民法學、民事訴訟法學、商法學、行政法與行政訴訟法學、勞動與社會保障法、環(huán)境保護法學、法律文書、國際法、國際私法、國際經濟法、綜合法律事務實訓課程

就業(yè)方向：學生通過司法考試，取得法官、檢察官、律師、公證員等法律職業(yè)任職資格；能勝任公安司法機關書記員、政府公務員和企業(yè)法律顧問等工作； 選修教育方向的學生，能勝任基礎教育領域有關法律課程的教學工作。 主要就業(yè)崗位：法官、檢察官、律師、公證員、企業(yè)法務、企業(yè)法律顧問、書記員、政府公務員。

專業(yè)特色：堅持“注重人格修養(yǎng)、強化專業(yè)基礎知識、重視實踐實訓、突出職業(yè)技能、適應社會發(fā)展”的專業(yè)培養(yǎng)目標；按照中國司法考試對法學人才所需的知識結構、專業(yè)技能的要求，確定法學專業(yè)人才培養(yǎng)體系；在注重學生理論教學的同時，重視學生實踐能力的培養(yǎng)，全面提升學生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新意識，實現(xiàn)培養(yǎng)公正、能寫、能說、能干的應用型法律專門人才的目標。

專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有一定的馬克思主義理論、系統(tǒng)的思想政治教育基本理論、基礎知識、基本技能與方法，德、智、體等全面發(fā)展， 具有創(chuàng)新精神和實踐能力， 能夠在中等學校從事思想政治教學和研究，也能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理、文化宣傳、理論教育的工作者。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有一定的馬克思主義理論、系統(tǒng)的思想政治教育基本理論、基礎知識、基本技能與方法，德、智、體等全面發(fā)展， 具有創(chuàng)新精神和實踐能力， 能夠在中等學校從事思想政治教學和研究，也能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理、文化宣傳、理論教育的工作者。西方經濟學、社會學概論、馬克思主義政治經濟學、現(xiàn)代西方政治思潮、行政法與行政訴訟法、思想政治學科教學技能訓練、西方哲學史、公共關系學、倫理學、刑法學、思想政治教育學原理、民法學、西方政治思想史、當代世界政治經濟與國際關系、中國政治思想史、美學

就業(yè)方向：普通中學、中等專業(yè)學校從事管理或教學工作,國家黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理、 文化宣傳、理論教育等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的馬克思主義的理論素養(yǎng)；教師隊伍由貴州師范大學高學歷、高水平教師構成；培養(yǎng)過程中將理論與實踐相結合。在實踐方面，選取貴州省優(yōu)秀中學做為本專業(yè)學生的實習基地，在注重學生教學實踐能力培養(yǎng)的同時，注重拓展學生綜合素質與能力。近年來，貴州師范大學教師技能大賽及院級教師技能比賽中，我專業(yè)同學均獲得了優(yōu)異的成績。涌現(xiàn)出2011年全國大學年度人物呂琦等優(yōu)秀學生代表。

專業(yè)名稱：歷史學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有歷史學基本理論、基礎知識、基本技能與方法，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在普通中學、中等學校進行歷史學教學和研究，也能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理與相關教育的工作。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有歷史學基本理論、基礎知識、基本技能與方法，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在普通中學、中等學校進行歷史學教學和研究，也能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理與相關教育的工作。中國古代史、世界現(xiàn)代史、中國近代史、世界當代史、中國現(xiàn)代史、中國歷史文選、中國當代史、史學概論、世界古代史、中國政治制度史、世界近代史、中國經濟史、西方史學史、中國社會史、中國史學史、貴州文化史

就業(yè)方向：普通中學、中等專業(yè)學校從事管理或教學工作；也可到國家機關、新聞出版、文博檔案等單位工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)重在培養(yǎng)具有歷史觀、唯物史觀，面向世界，面向未來的優(yōu)質大學生;課程設置注重貴州史、地方史，注重挖掘地方特色;教師隊伍由貴州師范大學高學歷、高水平教師構成。培養(yǎng)過程中注重理論與實踐相結合，在學生理論知識方面，強調知識的廣度；在實踐能力培養(yǎng)方面，選取貴州省優(yōu)秀中學做為本專業(yè)學生的實習基地，重在提高學生教學實踐能力。近年來，本專業(yè)學生在貴州師范大學教師技能大賽及院級教師技能比賽中，均獲得了優(yōu)異的成績，畢業(yè)生獲得了社會與家長的一致認可。

專業(yè)名稱：政治學與行政學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)、政治學與行政學基本理論、基礎知識、基本技能與方法，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在黨政機關、企事業(yè)單位以及教育機構從事行政管理、文化宣傳、教學科研等方面的工作者。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)、政治學與行政學基本理論、基礎知識、基本技能與方法，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在黨政機關、企事業(yè)單位以及教育機構從事行政管理、文化宣傳、教學科研等方面的工作者。政治學原理、西方政治制度、領導科學、現(xiàn)代管理學、公共倫理學、西方政治思想史、社會學概論、市政學、政治經濟學、公共政策概論、中國政治制度、行政法與行政訴訟法、中國政治思想史、人力資源開發(fā)與管理、法理學與憲法學、電子政務

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以從事黨政機關、新聞出版機構、企事業(yè)單位和社會團體以及教育機構的行政管理、文化宣傳、理論教育工作；也可到中等專業(yè)學校從事教學科研工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)教師隊伍由貴州師范大學高學歷、高水平教師構成，強化政治學理論與行政實踐能力培養(yǎng)，選取優(yōu)秀黨政機關作為學生實踐、實習平臺，為學生創(chuàng)造優(yōu)質的實踐機會。旨在培養(yǎng)服務地方、服務社會的高質量的行政管理人才。

專業(yè)名稱：經濟學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應地區(qū)經濟發(fā)展需要，具備扎實的經濟學基礎理論知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代經濟學分析方法和相關應用經濟學知識，知識面較寬，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，向經濟學相關領域擴展?jié)B透的能力,能在經濟管理部門、政策研究部門，金融機構等企事業(yè)單位從事經濟分析與預測和金融、貿易、會計等實際經濟管理工作的復合型應用經濟學人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)適應地區(qū)經濟發(fā)展需要，具備扎實的經濟學基礎理論知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代經濟學分析方法和相關應用經濟學知識，知識面較寬，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，向經濟學相關領域擴展?jié)B透的能力,能在經濟管理部門、政策研究部門，金融機構等企事業(yè)單位從事經濟分析與預測和金融、貿易、會計等實際經濟管理工作的復合型應用經濟學人才。經濟數(shù)學、西方經濟學、發(fā)展經濟學、會計學、貨幣銀行學、財政學、證券投資學、市場營銷學、國際經濟學、管理學、政治經濟學、統(tǒng)計學

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企事業(yè)單位從事經濟分析、預測、規(guī)劃和經濟管理工作，也可到教學研究機構、證券公司、信托投資公司、財稅部門工作，也可到大專院校、研究院所和有關單位從事教學、科研和管理工作，還可以從事經濟方面的新聞、出版工作。

專業(yè)特色：強調經濟、管理基礎知識；理論經濟與應用經濟相互支撐、相互協(xié)調；理論與實踐并重，突出經濟分析能力培養(yǎng)，注重金融、會計等相關領域的實踐。

專業(yè)名稱：電子商務

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會與市場經濟發(fā)展需要，具有較強市場意識、實踐技能和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握管理學、經濟學的基本知識和現(xiàn)代營銷專業(yè)理論，既具有現(xiàn)代管理學理論素養(yǎng)，又掌握電子商務理論與技術方法，強化具備綜合運用相關知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決營銷實際問題能力，能從事現(xiàn)代商務管理、電子商務設計、開發(fā)、推廣與應用，能適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展對人才的需要，能在國家各級政府部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、金融機構、科研院所等，從事電子商務網站建設、運營管理等工作的復合型、應用型人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會與市場經濟發(fā)展需要，具有較強市場意識、實踐技能和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握管理學、經濟學的基本知識和現(xiàn)代營銷專業(yè)理論，既具有現(xiàn)代管理學理論素養(yǎng)，又掌握電子商務理論與技術方法，強化具備綜合運用相關知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決營銷實際問題能力，能從事現(xiàn)代商務管理、電子商務設計、開發(fā)、推廣與應用，能適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展對人才的需要，能在國家各級政府部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、金融機構、科研院所等，從事電子商務網站建設、運營管理等工作的復合型、應用型人才。電子商務概論、物流與供應鏈管理、電子商務網站建設、ERP原理、網絡營銷及實務、企業(yè)電子商務運營與管理、管理學、市場營銷學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、數(shù)據庫原理與應用

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在政府部門、金融機構、工商企業(yè)以及各類信息中心，從事現(xiàn)代電子商務管理、電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)、管理、運作及維護等工作。

專業(yè)特色：以商務管理為中心，以信息技術為手段培養(yǎng)電子商務綜合型人才；學院具有一支科研能力較強、組成合理的科研團隊；師資力量雄厚，教學質量優(yōu)秀；良好的實驗實訓環(huán)境。

專業(yè)名稱：市場營銷

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會與市場經濟發(fā)展需要，具有較強市場意識、實踐技能和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握管理學、經濟學的基本知識和現(xiàn)代營銷專業(yè)理論，強化具備綜合運用相關知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決營銷實際問題能力的應用型專業(yè)人才。學生畢業(yè)后，可到工商企業(yè)、專業(yè)咨詢公司、銀行、保險公司以及非營利組織和政府機構，從事市場調研、分銷渠道管理、客戶管理、營銷策劃與咨詢等工作或從事教學、科研等相關工作。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會與市場經濟發(fā)展需要，具有較強市場意識、實踐技能和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握管理學、經濟學的基本知識和現(xiàn)代營銷專業(yè)理論，強化具備綜合運用相關知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決營銷實際問題能力的應用型專業(yè)人才。學生畢業(yè)后，可到工商企業(yè)、專業(yè)咨詢公司、銀行、保險公司以及非營利組織和政府機構，從事市場調研、分銷渠道管理、客戶管理、營銷策劃與咨詢等工作或從事教學、科研等相關工作。市場營銷學、消費者行為學、會計學、統(tǒng)計學、管理學、經濟學原理、商務溝通與談判技巧、現(xiàn)代廣告學、網絡營銷、市場調查與預測、銷售實務與管理、管理信息系統(tǒng)

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府、工商企業(yè)、廣告公司、市場管理部門等企事業(yè)單位從事市場營銷管理、品牌管理、營銷策劃、服務管理等相關工作；也適合到公司銷售部門從事銷售和主管工作；適合物流企業(yè)、批發(fā)企業(yè)市場推廣和營銷渠道的管理工作；也能在企業(yè)營銷部門從事信息管理、市場調查、信息統(tǒng)計和售后服務管理工作以及各類管理咨詢公司和培訓機構的相關工作；也可到大專院校、科研院所和有關單位從事教學、科研和管理工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)形成了“一大教學理念、兩大教學體系、三種教學方法、四種輔助教學方式和五項基本建設”的完整的人才培養(yǎng)體系。即造就營銷管理者的模式；課內教學與課外教學一體化的教學體系；案例教學、“沙盤模擬”、討論式教學三種主要教學方法；專業(yè)實習、社會實踐與社會調查、營銷特色活動、網絡營銷實戰(zhàn)四種輔助教學方式；夯實師資隊伍建設、立體化教材建設、校外實習基地建設、實驗室建設、企業(yè)營銷建設。本專業(yè)注重市場調查分析研究能力的培養(yǎng)，強化市場營銷項目的策劃與風險評估。突出本專業(yè)相關職業(yè)資格的認證。

專業(yè)名稱：旅游管理（景區(qū)規(guī)劃與管理方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備旅游管理基本理論、基本知識、深厚的文化底蘊和較高綜合素質，具有旅游產業(yè)及相關行業(yè)規(guī)劃、管理、服務、商務、公關、營銷等業(yè)務能力，適應經濟與社會發(fā)展需要的高素質、復合型人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備旅游管理基本理論、基本知識、深厚的文化底蘊和較高綜合素質，具有旅游產業(yè)及相關行業(yè)規(guī)劃、管理、服務、商務、公關、營銷等業(yè)務能力，適應經濟與社會發(fā)展需要的高素質、復合型人才。旅游學、管理學、西方經濟學、公共關系學、酒店管理、旅游規(guī)劃概論、旅行社經營與管理、風景園林設計、市場營銷、財務管理、遙感與地理信息系統(tǒng)、旅游項目策劃與產品設計、旅游心理學、旅游人類學、景區(qū)管理、產業(yè)經濟學

就業(yè)方向：可到旅游景區(qū)、旅游院校、旅游規(guī)劃設計單位、旅游綜合體、各級旅游管理部門、旅游企事業(yè)單位就業(yè)。

專業(yè)特色：以夯實學生專業(yè)基本理論、基本技能、專業(yè)知識為核心，改革課程內容、知識學習方式、考核方式和評價標準；以開展校企合作實踐為平臺，形成了注重培養(yǎng)學生專業(yè)知識和能力，強化景區(qū)管理及規(guī)劃的專業(yè)技能實踐，注重現(xiàn)代信息技術的引入，旅游行業(yè)營銷策劃與管理等相關知識的應用，著力提升學生專業(yè)技能和綜合素質。

專業(yè)名稱：英語

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣泛的科學文化知識，具備從事教育、翻譯、旅游管理等工作的相關專業(yè)知識，具有多元文化的國際性視野的本科應用型人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣泛的科學文化知識，具備從事教育、翻譯、旅游管理等工作的相關專業(yè)知識，具有多元文化的國際性視野的本科應用型人才。綜合英語I-IV、語言學概論、英語聽力I-IV、英美文學、英語泛讀I-II、第二外語、英語口語I-II、英語測試理論與實踐、英語語法I-II、英漢語對比研究、英語語音、口譯、基礎英語寫作、旅游英語、高級英語寫作、商務英語、高級英語I-II、英美作品選讀、翻譯理論與實踐、高級聽力

就業(yè)方向：畢業(yè)后在普通中小學、中等專業(yè)學校以及英語培訓學校從事教育工作；可在政府或企事業(yè)單位的涉外部門從事翻譯、管理、經貿談判、文秘等工作；可在酒店或旅行社從事涉外導游、領隊、旅行社及酒店管理等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)以“厚基礎、寬口徑、強應用、善創(chuàng)新”的理念為指導，強化英語聽、說、讀、寫、譯的語言運用技能的培養(yǎng)，并在二年級開設英語教育、翻譯、旅游英語三個職業(yè)方向，以師范和非師范并舉，著力于學生基本技能的培養(yǎng)，并組織學生參加各類資格認證的培訓及考試，以及英語競賽和教學等實踐活動。

專業(yè)名稱：日語

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的日語語言基礎知識，具有熟練的聽、說、讀、寫、譯等基本技能，了解語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和常識，擁有國際化視野和較強的跨文化交際能力，以及滿足旅游、教育、企業(yè)、新聞等行業(yè)需求的應用性、復合型高級日語人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的日語語言基礎知識，具有熟練的聽、說、讀、寫、譯等基本技能，了解語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和常識，擁有國際化視野和較強的跨文化交際能力，以及滿足旅游、教育、企業(yè)、新聞等行業(yè)需求的應用性、復合型高級日語人才。日語精讀I-VI、中日文化比較、日語視聽I-V、日本文學鑒賞、日語泛讀I-II、日語語言表達、日語會話I-II、同聲傳譯、日語寫作I-II、旅游日語、日語翻譯I-II、旅游學概論、日本文學史、旅游心理學、商貿日語I-II、貴州歷史與文化、日本概況、現(xiàn)場導游、第二外語、管理學

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門，從事導游、翻譯、研究、教學、管理工作的人才。同時，我系加強對外交流，與日本福山大學、日本OLJ語言學校建立友好合作關系，為學生搭建良好的語言學習平臺和考取碩士研究生等深造機會。

專業(yè)特色：根據社會人才需求導向，結合我院辦學定位，探索日語專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。遵循“一個專業(yè)多個職業(yè)發(fā)展方向”的思路，開設旅游、教育、文秘、翻譯等多個職業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)寬口徑人才。著重培養(yǎng)日語導游以及對日旅游資源開發(fā)人才，大力培養(yǎng)學生的管理、文秘以及日語翻譯的能力，同時，通過教師教育技能培訓，培養(yǎng)學生擔任中等學校日語教師的能力。開展專業(yè)特色活動，如日語演講比賽、日本文化節(jié)、導游實踐、教師技能大賽、日語角等活動，為學生開展專業(yè)訓練提供了良好的平臺。培養(yǎng)學生考取導游證、國際日語能力水平考試證書、CET6級證書、

專業(yè)名稱：學前教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)注重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要和學前教育需要，尤其適應我省學前教育改革需要，具有扎實理論功底、保教技能、實踐能力強、有特長的幼兒園合格教師和管理人員，以及勝任學前教育相關工作的其他高級專業(yè)人才。本專業(yè)注重學生對學前教育相關理論的系統(tǒng)學習，尤其是對先進的教育理念、兒童觀念，教學觀念的理解與認同，掌握鋼琴、音樂、舞蹈、體操、美術、制作玩教具、童話劇表演、科學常識演示等技能技巧，具有彈、唱、跳、畫、做、說、教、表演等綜合能力。同時結合學生的需求和特點，因材施教地提高學生

代表課程：本專業(yè)注重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要和學前教育需要，尤其適應我省學前教育改革需要，具有扎實理論功底、保教技能、實踐能力強、有特長的幼兒園合格教師和管理人員，以及勝任學前教育相關工作的其他高級專業(yè)人才。本專業(yè)注重學生對學前教育相關理論的系統(tǒng)學習，尤其是對先進的教育理念、兒童觀念，教學觀念的理解與認同，掌握鋼琴、音樂、舞蹈、體操、美術、制作玩教具、童話劇表演、科學常識演示等技能技巧，具有彈、唱、跳、畫、做、說、教、表演等綜合能力。同時結合學生的需求和特點，因材施教地提高學生學前教育學、學前兒童科學教育、幼兒園課程、學前兒童數(shù)學教育、幼兒園管理、學前兒童藝術教育、幼兒園游戲、學前兒童社會教育、學前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生學、音樂、人體解剖生理學、琴法、兒童心理健康教育、美術、學前兒童語言教育、舞蹈

就業(yè)方向：重點勝任幼兒園一線的保教工作和管理工作，也可到早期教育機構以及婦幼保健院、新聞媒體等與學前教育相關單位，從事學前兒童的教育、管理、服務和研究工作。

專業(yè)特色：針對學前教育發(fā)展需要，逐步形成具有本專業(yè)特色的“重綜合素質、重實踐應用、重社會需求”的辦學模式：體現(xiàn)目標特色——培養(yǎng)保教技能、實踐能力強、有特長的“復合”應用型人才；課程特色——學前教育理論+專業(yè)技能+職業(yè)定向特長，理論與實踐并重；學生學習特色——重綜合素質養(yǎng)成、重實踐能力培養(yǎng)，形成一技之長、符合社會需求。學前教育專業(yè)已成為院級精品專業(yè)；學前教育專業(yè)的“童心夢”社團2014年被評為全國優(yōu)秀社團。2012年、2013年校本科生教學技能大賽中均獲團體一等獎。2014年院級本科生教學技能大賽中獲團體第一

專業(yè)名稱：應用心理學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的應用心理專業(yè)基本理論知識、扎實的專業(yè)技能，德、智、體等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能勝任學校心理健康教育、心理咨詢與輔導、心理測評和培訓、人力資源管理、臨床心理診斷、社區(qū)心理支持與幫助服務，認知心理系統(tǒng)設計、開發(fā)與利用，計算機自適應技術服務支持，心理健康教育教學、應用心理實踐研究等相關工作的專門人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的應用心理專業(yè)基本理論知識、扎實的專業(yè)技能，德、智、體等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能勝任學校心理健康教育、心理咨詢與輔導、心理測評和培訓、人力資源管理、臨床心理診斷、社區(qū)心理支持與幫助服務，認知心理系統(tǒng)設計、開發(fā)與利用，計算機自適應技術服務支持，心理健康教育教學、應用心理實踐研究等相關工作的專門人才。普通心理學、教育心理學、生理心理學、心理測量學、心理學史、 管理心理學、 發(fā)展心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、實驗心理學、心理咨詢學、心理與教育統(tǒng)計、心理學研究方法、創(chuàng)造心理學、變態(tài)心理學

就業(yè)方向：根據學院“一個專業(yè)基礎,多個職業(yè)發(fā)展方向”的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)畢業(yè)生可到學校及教育機構、行政、司法、企事業(yè)單位、社會團隊等部門從事心理學教學與研究、心理咨詢輔導、人力資源管理與人才測評、社會服務等與心理學相關的工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)教學以理論學習為重要基礎，注重中小學、中等專業(yè)學校心理健康教育教師教學技能心理咨詢、企事業(yè)單位的人力資源管理與人才測評等方面的強化訓練；在校期間將組織參加國家心理咨詢師考試，力爭獲得心理咨詢師資格證書；學生通過校內外的心理咨詢服務活動、拓展活動，培養(yǎng)了專業(yè)實踐能力；通過教育實習、企事業(yè)單位和社會團體實習實踐，提升學生的專業(yè)技能和就業(yè)能力；2013年本專業(yè)學生在校級、院級本科生教學技能大賽中獲優(yōu)秀成績。

專業(yè)名稱：教育技術學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的教育技術學專業(yè)基本理論知識、扎實的專業(yè)技能，德、智、體等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能勝任信息技術教育教學、人力資源、員工培訓、個性化學習支持與服務，現(xiàn)代教學與培訓設計、開發(fā)與實施，IT技術服務支持，網絡管理與維護，網站制作，網頁及各類媒體設計、開發(fā)與利用，遠程教育教學、教育技術實踐研究等相關工作的專門人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的教育技術學專業(yè)基本理論知識、扎實的專業(yè)技能，德、智、體等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能勝任信息技術教育教學、人力資源、員工培訓、個性化學習支持與服務，現(xiàn)代教學與培訓設計、開發(fā)與實施，IT技術服務支持，網絡管理與維護，網站制作，網頁及各類媒體設計、開發(fā)與利用，遠程教育教學、教育技術實踐研究等相關工作的專門人才。教育技術學導論、VB.net程序設計、計算機網絡技術、數(shù)據庫技術、C程序設計、應用軟件工程技術項目實踐、應用網站設計與開發(fā)、網絡集成與管理實訓、 電視攝像技術、 電視編導與制作基礎、音頻技術與應用、星網傳輸技術、教學系統(tǒng)設計、教育管理與績效技術、教學(培訓)項目設計與開發(fā)、現(xiàn)代教育技術與課程整合

就業(yè)方向：可到教育系統(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)、通信部門、科研機構、黨政機關、企事業(yè)信息管理、信息系統(tǒng)開發(fā)及信息技術應用部門、人力資源培訓部等從事技術與管理工作;也可到中小學、中等專業(yè)學校從事計算機系列課程教學和相關的技術服務工作及科研工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)以理論學習為重要基礎，注重以多媒體、影視傳媒技術、計算機和網絡技術為代表的當代信息技術的應用和開發(fā)，強化教學媒體和教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、運用及管理，注重現(xiàn)代信息的管理，大數(shù)據分析，新媒體的管理和多媒體技術的應用。

專業(yè)名稱：數(shù)學與應用數(shù)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育教學理念，具有一定的自然科學素養(yǎng)，掌握數(shù)學的基本知識和理論，能適應我省基礎教育事業(yè)發(fā)展需要，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，能從事中小學數(shù)學教學工作及成為相關領域的研究人員。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育教學理念，具有一定的自然科學素養(yǎng)，掌握數(shù)學的基本知識和理論，能適應我省基礎教育事業(yè)發(fā)展需要，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，能從事中小學數(shù)學教學工作及成為相關領域的研究人員。數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、程序設計基礎、大學物理、微分方程、數(shù)值分析、實變函數(shù)、復變函數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、抽象代數(shù)、數(shù)學建模、中學數(shù)學教學研究、數(shù)學軟件與數(shù)學實驗、數(shù)學教育科研方法

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到普通中小學、中等專業(yè)學校從事數(shù)學教學工作，歷屆畢業(yè)生在中小學的就業(yè)比例達90%以上；此外，本專業(yè)畢業(yè)生也可到企事業(yè)單位從事與本專業(yè)相關的工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)通過開設中學數(shù)學教學研究、數(shù)學教育科研方法等課程,注重培養(yǎng)學生的教學技能；在專業(yè)課的教學中，強化學生分析問題和解決問題能力的訓練，在2013、2014年全國大學生數(shù)學建模競賽中，本專業(yè)組織的參賽隊共斬獲了9個省級獎項，其中2支隊伍獲省級一等獎殊榮，是貴州省獨立學院數(shù)學建模參賽隊伍中獲獎最多的隊伍。

專業(yè)名稱：計算機科學與技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能勝任學校信息技術教學、信息組織和管理工作，掌握現(xiàn)代教育技術和先進的軟件開發(fā)技術，具有較強的計算機應用和軟件開發(fā)的基本能力和良好素質，可以成為教育部門、機關、企業(yè)需要的計算機應用及管理方面的創(chuàng)新型和應用型人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能勝任學校信息技術教學、信息組織和管理工作，掌握現(xiàn)代教育技術和先進的軟件開發(fā)技術，具有較強的計算機應用和軟件開發(fā)的基本能力和良好素質，可以成為教育部門、機關、企業(yè)需要的計算機應用及管理方面的創(chuàng)新型和應用型人才。高等數(shù)學、計算機導論、線性代數(shù)、離散數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、基本電路與電子學、軟件工程、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、程序設計基礎、算法與數(shù)據結構、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據庫原理、計算機網絡與通信、計算機組成原理、多媒體應用技術、計算機科學教學理論與實踐

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在普通中小學、中等專業(yè)學校等各級各類學校從事信息技術的教育教學工作以及信息組織和管理工作；也可到信息產業(yè)、電信、電力、金融、交通、國防等部門從事計算機網絡系統(tǒng)和信息安全領域的管理和服務工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)擁有一批高素質的師資隊伍、專門的計算機網絡機房及穩(wěn)定的教學實習實訓基地，鼓勵并組織學生在校期間參加計算機相關行業(yè)資格證書的考試， 參與學校組織的一系列教學實踐活動和社會組織的各類電子及信息類大賽， 以提升學生的專業(yè)水平及就業(yè)能力。

專業(yè)名稱：物理學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握物理學的基本理論和基本技能，具有開拓創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，具備獨立獲得知識、分析和解決問題的能力，能在中學從事物理學教學的現(xiàn)代教育工作者以及能在電子技術應用和相關領域工作的應用型人才和管理工作者。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握物理學的基本理論和基本技能，具有開拓創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，具備獨立獲得知識、分析和解決問題的能力，能在中學從事物理學教學的現(xiàn)代教育工作者以及能在電子技術應用和相關領域工作的應用型人才和管理工作者。高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、電動力學、量子力學、模擬電路、數(shù)字電路、物理教學論、中學物理實驗技能、音視頻技術、電子線路EDA

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到普通中小學、中等職業(yè)學校、科研單位、企事業(yè)單位從事物理教學、科研或管理工作，也可從事電子、計算機、網絡工程等方面的相關工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)將理論知識與學生技能融為一體，致力于培養(yǎng)學生掌握和運用包括物理學、數(shù)學、現(xiàn)代教育技術等多門學科的能力和方法，在科學嚴謹?shù)膶嵺`中培養(yǎng)學生初步的科學研究和實際工作能力。

專業(yè)名稱：化學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實化學基礎知識、基本理論和基本技能，具備現(xiàn)代教育教學理念，能適應我省基礎教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任基礎化學教育、研究和管理的現(xiàn)代教育工作者，以及能在化學及其相關領域從事科學研究的后備人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實化學基礎知識、基本理論和基本技能，具備現(xiàn)代教育教學理念，能適應我省基礎教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任基礎化學教育、研究和管理的現(xiàn)代教育工作者，以及能在化學及其相關領域從事科學研究的后備人才。高等數(shù)學、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、結構化學、化工基礎、化學教學論、大學物理及實驗、中學化學教材分析、有機結構分析、物理化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、無機化學實驗

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到普通中小學、中等專業(yè)學校等單位從事化學教學、實驗工作;亦可到化學基礎研究、化工產品開發(fā)、環(huán)境保護及環(huán)境監(jiān)測分析、化工工藝及設計、天然產物開發(fā)等部門從事相關技術和管理工作。

專業(yè)特色：本著“厚基礎、高素質、寬口徑、強能力”的培養(yǎng)要求，本專業(yè)注重提升學生的理論知識與實驗實踐能力，在實際操作中培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和初步的科學研究能力，以及掌握和綜合運用化學知識的能力和方法。

專業(yè)名稱：地理科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握地理科學的基本理論、基本知識、基本方法和技能，能夠在普通中學、中等專業(yè)學校等單位從事地理教學的現(xiàn)代教育工作者,以及能勝任地理學應用領域的相關工作人員。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握地理科學的基本理論、基本知識、基本方法和技能，能夠在普通中學、中等專業(yè)學校等單位從事地理教學的現(xiàn)代教育工作者,以及能勝任地理學應用領域的相關工作人員。高等數(shù)學、地圖與測量學、地質學、地貌學、氣候與水文學、土壤學、植物學、綜合自然地理、人文地理、經濟地理、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)（GIS）與遙感、城市規(guī)劃原理、國土規(guī)劃、房地產估價理論與實踐

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在普通中學、中等專業(yè)學校等單位從事地理學、環(huán)境教育的教學工作及相關管理工作，也可到國土、環(huán)保、水利等部門和城市規(guī)劃、房地產公司從事與地理學應用相關的技術和管理等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重學生地理科學思維和技能的培養(yǎng)，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事地理教學、地理科學研究、地理實際應用及環(huán)境教育等各種基本能力。同時，在校期間通過鼓勵學生參加國家測繪師資格證書考試等方式，不斷提升專業(yè)水平和就業(yè)能力。

專業(yè)名稱：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本技能，能夠在科研機構、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、環(huán)境保護與管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等相關工作的專門人才，以及能夠在中等專業(yè)學校進行人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃相關知識的教學工作者。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本技能，能夠在科研機構、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、環(huán)境保護與管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等相關工作的專門人才，以及能夠在中等專業(yè)學校進行人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃相關知識的教學工作者。地圖學、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、城市地理學、自然資源學、環(huán)境生態(tài)學、地理信息系統(tǒng)、遙感應用、管理決策模型與方法、資源環(huán)境與城市規(guī)劃法、資源生態(tài)經濟學、土地管理學、土地評價學、城市規(guī)劃設計、農村發(fā)展設計

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在國土、城市規(guī)劃、水利、環(huán)境保護等部門，從事土地開發(fā)整理、土地利用規(guī)劃、地籍調查測量和房地產經營管理等相關的應用技術和管理工作;也可以在普通中學、中等專業(yè)學校等單位從事地理學、環(huán)境教育的教學及管理工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)著力培養(yǎng)學生合理利用人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃相關知識，加強城鄉(xiāng)人口和經濟可持續(xù)發(fā)展等方面的研究能力。在注重夯實理論基礎的同時，提供大量課程實踐的機會，通過鼓勵學生參加國家測繪師資格證書考試等方式，不斷提升專業(yè)水平和就業(yè)能力。

專業(yè)名稱：土木工程（建筑工程方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具備較強的工程實踐能力，獲得工程師的基本訓練，能從事土木工程設計、施工與管理工作，具有項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力及較強的創(chuàng)新精神，懂技術、善經營，能管理的工程應用型土木工程專業(yè)技術人才。建筑工程方向畢業(yè)生具有進行房屋建筑工程設計、施工、管理的基本能力；具有項目研究和應用開發(fā)的創(chuàng)新能力。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具備較強的工程實踐能力，獲得工程師的基本訓練，能從事土木工程設計、施工與管理工作，具有項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力及較強的創(chuàng)新精神，懂技術、善經營，能管理的工程應用型土木工程專業(yè)技術人才。建筑工程方向畢業(yè)生具有進行房屋建筑工程設計、施工、管理的基本能力；具有項目研究和應用開發(fā)的創(chuàng)新能力。畫法幾何、理論力學、工程制圖、材料力學、土木工程材料、結構力學、鋼筋混凝土結構設計、土力學、鋼結構、工程計量與造價管理、基礎工程、土木工程施工組織與管理、房屋建筑學、工程地質學、砌體結構、土木工程專業(yè)英語

就業(yè)方向：建筑工程方向：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等

代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)

道路與橋梁工程方向：施工員、橋梁工程師、道路工程師、技術負責人、項目經理等

代表行業(yè)：路橋施工企業(yè)等

其他方向：工程勘察設計單位、房地產開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程單位、建筑管理部門、大中專院校、科研及設計單位、工程預算等

專業(yè)特色：土木工程專業(yè)（建筑工程方向）注重培養(yǎng)學生建筑施工、設計和工程造價的能力，按照教育部土木工程教學指導委員會的要求設置課程，同時輔以占比25%以上的實踐環(huán)節(jié)（如認識學習、綜合學習、制圖實訓、鋼筋混凝土設計實訓等）， 著力培養(yǎng)應用型工程人才。同時在校期間注重省建設單位專業(yè)管理人才證書及其他資格證書的考取，做到畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即上崗。

專業(yè)名稱：土木工程（道路與橋梁工程方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具備較強的工程實踐能力，獲得工程師的基本訓練，能從事土木工程設計、施工與管理工作，具有項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力及較強的創(chuàng)新精神，懂技術、善經營，能管理的工程應用型土木工程專業(yè)技術人才。道路與橋梁方向畢業(yè)生具有進行道路、橋梁、隧道工程設計、施工、管理的基本能力；具有項目研究和應用開發(fā)的創(chuàng)新能力。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具備較強的工程實踐能力，獲得工程師的基本訓練，能從事土木工程設計、施工與管理工作，具有項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力及較強的創(chuàng)新精神，懂技術、善經營，能管理的工程應用型土木工程專業(yè)技術人才。道路與橋梁方向畢業(yè)生具有進行道路、橋梁、隧道工程設計、施工、管理的基本能力；具有項目研究和應用開發(fā)的創(chuàng)新能力。工程制圖、理論力學、土木工程材料、材料力學、結構力學、鋼筋混凝土結構、鋼結構、土力學、基礎工程、工程計量與造價管理、工程爆破、路基與路面工程、橋梁工程、土木工程施工組織與管理、道路勘測設計、土木工程專業(yè)英語

就業(yè)方向：建筑工程方向：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等

代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)

道路與橋梁工程方向：施工員、橋梁工程師、道路工程師、技術負責人、項目經理等

代表行業(yè)：路橋施工企業(yè)等

其他方向：工程勘察設計單位、房地產開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程單位、建筑管理部門、大中專院校、科研及設計單位、工程預算等

專業(yè)特色：土木工程專業(yè)（道路與橋梁方向）培養(yǎng)學生完成道路及橋梁工程施工，設計及工程造價的能力。課程設置參照教育部土木工程教學指導委員會的要求，結合土木工程行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格考試的實際進行。同時，以培養(yǎng)工程應用型人才為目標。讓學生在校期間即接受土木工程行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)員資格的培訓，提升專業(yè)水平和就業(yè)能力。該方向社會需求量大，而省內本科層次人才培養(yǎng)數(shù)量少于建筑工程方向，就業(yè)競爭小。

專業(yè)名稱：電氣工程（樓宇供配電與智能化方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握樓宇供配電與智能化工程應用領域的基礎理論知識與專業(yè)實踐能力；具有電氣工程方面的專業(yè)知識和技能，能從事電氣工程及其自動化（樓宇供配電與智能化）領域的設計、運行、安裝、維護和管理的高級應用型工程技術人才。

代表課程：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握樓宇供配電與智能化工程應用領域的基礎理論知識與專業(yè)實踐能力；具有電氣工程方面的專業(yè)知識和技能，能從事電氣工程及其自動化（樓宇供配電與智能化）領域的設計、運行、安裝、維護和管理的高級應用型工程技術人才。電路原理、電子技術基礎、工程電磁場、電機及拖動基礎、自動控制理論、電力電子技術、可編程序控制器、建筑電氣控制技術、樓宇自動化技術、建筑供配電與照明、暖通空調、建筑智能環(huán)境學、計算機原理與接口技術、建筑通訊與計算機網絡技術、智能建筑

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，可在建筑設計單位、建設工程監(jiān)理公司、高層建筑智能化計算機管理中心、建筑工程公司、設備安裝工程公司等從事樓宇自動化控制技術、住宅小區(qū)供配電系統(tǒng)、建筑供配電系統(tǒng)、綜合布線工程、建筑設備自動化裝置和樓宇計算機網絡的設計、安裝、施工、系統(tǒng)調試、分析、運行管理、開發(fā)和維護、以及營銷和管理等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)以智能建筑、智能樓宇的規(guī)劃、設計、施工、管理為特色；側重加強電氣及計算機學科基礎知識、能力，建筑控制設備知識，工程設計及工程應用能力的培養(yǎng)，突出電氣工程及其自動化技術在智能領域中的應用；以強、弱電結合、建筑設備和智能化技術結合，強化電工、電子、控制、計算機技術及建筑設備等方面的專業(yè)訓練。

專業(yè)名稱：播音與主持藝術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識和深厚的文化功底， 面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關單位的第一線， 具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的專門人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識和深厚的文化功底， 面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關單位的第一線， 具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的專門人才。普通話訓練與播音發(fā)聲、現(xiàn)代漢語、影視藝術、表演藝術、廣播播音與主持、電視播音與主持、播音與主持作品鑒賞、播音學概論、傳播學、廣播電視概論、基礎寫作、新聞學、藝術概論、視聽語言、配音藝術、文藝作品朗誦、中國現(xiàn)當代文學經典、形象造型與形體訓練

就業(yè)方向：播音主持、新聞采編

專業(yè)特色：注重夯實學生專業(yè)基礎理論知識，強化學生專業(yè)技能，特聘貴州省電視臺、貴州廣播電臺、貴陽市電視臺等新聞媒體的優(yōu)秀主持人對學生進行培訓，提升學生專業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)名稱：音樂學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，先進教育理念并掌握音樂學科的基礎理論知識與必備的音樂技能（合唱指揮、鋼琴伴奏、器樂演奏和歌唱技能），使之成為中小學及社會教學機構所需要的音樂教師。

代表課程：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，先進教育理念并掌握音樂學科的基礎理論知識與必備的音樂技能（合唱指揮、鋼琴伴奏、器樂演奏和歌唱技能），使之成為中小學及社會教學機構所需要的音樂教師。正音與朗誦、形體與舞蹈、樂理與視唱練耳、中國民族音樂、和聲學、復調、曲式、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、中國音樂史、外國音樂史、聲樂、鋼琴、器樂

就業(yè)方向：在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、群眾文化活動藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究 編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

專業(yè)特色：音樂學專業(yè)注重培養(yǎng)掌握音樂學基本理論、基礎知識與基本技能，具有在高等學校和中等學校進行音樂教育和教學研究的教師、研究人員及其他教育工作者。培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會教育、文化、經濟發(fā)展需要的素質較高、基礎扎實、有高度責任感和事業(yè)心，具有一定的理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的音樂教學創(chuàng)作技能，能夠在中小學、文化管理、演出團體等機構和部門從事音樂教學、藝術科研以及與文化藝術有關的實際工作復合型專門人才。

專業(yè)名稱：音樂學（航空及高級綜合服務管理方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的專業(yè)基本理論素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本技能，熟悉國內外航空服務與高級乘務業(yè)務，能夠熟練掌握所學專業(yè)技能，具備一定外語水平、團結協(xié)調能力和靈活應變能力，能為顧客提供優(yōu)質服務，適合航空服務與高級乘務類事業(yè)需求與發(fā)展的乘務、地勤等管理與服務人才；同時能夠適應高鐵、星級酒店迅速發(fā)展需要的高級管理與服務人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的專業(yè)基本理論素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本技能，熟悉國內外航空服務與高級乘務業(yè)務，能夠熟練掌握所學專業(yè)技能，具備一定外語水平、團結協(xié)調能力和靈活應變能力，能為顧客提供優(yōu)質服務，適合航空服務與高級乘務類事業(yè)需求與發(fā)展的乘務、地勤等管理與服務人才；同時能夠適應高鐵、星級酒店迅速發(fā)展需要的高級管理與服務人才。乘務服務概論、航空服務禮儀、服務與交際英語口語、聲樂藝術實訓、辦公自動化及公文寫作、文化傳播學、形體及體能訓練、服務溝通與播音技巧、旅客心理學、餐飲服務與管理、管理學原理、酒店管理、民航史、客運質量標準、航空法規(guī)、市場營銷

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在航空空乘服務、航空地勤與安全服務、空港管理、高鐵乘務及高星級酒店等領域就業(yè)，同時也可在旅游部門、文化會展事業(yè)和其它相關服務行業(yè)就業(yè)。

專業(yè)特色：圍繞以育人為本、實踐取向、終身學習的人才培養(yǎng)目標，以夯實學生專業(yè)基本理論、基本技能、專業(yè)知識為核心，改革課程內容、知識學習方式、考核方式和評價標準；以開展校企合作實踐為平臺，引進行業(yè)專家、教學，形成了注重培養(yǎng)學生專業(yè)知識和能力；強化高級乘務服務、綜合服務管理的專業(yè)實踐，著力提升學生專業(yè)技能和綜合素質。

專業(yè)名稱：美術學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在美術領域具備一定的創(chuàng)新能力和實踐能力，并能從事美術教學、美術制作、美術管理、美術策劃、市場開發(fā)等諸方面工作的應用型高級專門人才。

代表課程：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在美術領域具備一定的創(chuàng)新能力和實踐能力，并能從事美術教學、美術制作、美術管理、美術策劃、市場開發(fā)等諸方面工作的應用型高級專門人才。素描、油畫場景、色彩、人物線描構成、技法理論、人物素描、外國美術史、油畫肖像、油畫人物、綜合技法創(chuàng)作、設計基礎、人體素描、油畫人體、中國美術史、花鳥白描臨摹、工筆花鳥技法與創(chuàng)作、寫意花鳥技法與創(chuàng)作、藝術學概論、傳統(tǒng)山水技法與臨摹、線構成、山水寫生與創(chuàng)作、裝飾繪畫、傳統(tǒng)人物線描臨摹、版畫制作、工筆人物技法與創(chuàng)作、 專業(yè)素描、 人物專業(yè)素描（線性，水墨）、專業(yè)色彩、寫意人物技法與創(chuàng)作、技法材料、壁畫構圖與制作、雕塑

就業(yè)方向：可在普通中學從事美術教學；也可在社會藝術團體從事美術工作和美術管理；也可面向市場進行美術設計與策劃。

專業(yè)特色：本專業(yè)開辦于2001年，依托貴州師范大學美術學院美術學專業(yè)。辦學歷史悠久，學術積淀深厚，師資隊伍強大，科研實力突出。本專業(yè)任課教師中有教授7人、副教授10人，博士2人、碩士29人，大多畢業(yè)于清華大學美術學院、中央美術學院、四川美術學院、廈門大學等知名高校。 任課教師均具有強烈的敬業(yè)精神和高度的責任心，關愛學生， 潛心教學，教學質量和水平得到學生的肯定和歡迎。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，并且多次參加省級國家級展覽與賽事，成績顯著。

專業(yè)名稱：環(huán)境設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展并且具備環(huán)境藝術設計的基礎理論、知識與應用能力的專業(yè)人才。立足于設計、藝術、工程相結合，能在建筑設計部門、裝飾設計單位、科研院所與高校從事各項室內外環(huán)境設計等與環(huán)境藝術設計相關的職業(yè)。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展并且具備環(huán)境藝術設計的基礎理論、知識與應用能力的專業(yè)人才。立足于設計、藝術、工程相結合，能在建筑設計部門、裝飾設計單位、科研院所與高校從事各項室內外環(huán)境設計等與環(huán)境藝術設計相關的職業(yè)。設計基礎(平面色彩構成)、建筑學概論、技法理論（透視、解剖）、建筑結構與造型、設計素描、模型工藝、設計色彩、人體與環(huán)境工學、設計史、室內設計、材料構造與實踐、設計表達、裝飾基礎、展示設計、設計概論、計算機輔助設計(AUTOCAD) 、景觀設計、建筑識圖與手工制圖、立體構成、立體構成

就業(yè)方向：可在室內設計單位或建筑設計、市政規(guī)劃部門、規(guī)劃設計單位、建設部門文化館（站）、藝術團體、廠礦企事業(yè)單位從事藝術宣傳及其它與專業(yè)相關的工作；也可面向市場進行美術設計與策劃等。

專業(yè)特色：環(huán)境設計專業(yè)側重于建筑內環(huán)境設計、建筑外環(huán)境設計、公共藝術設計研究和教學，依托室內設計公司、建筑設計院打造特色實踐教學，構成環(huán)境藝術設計專業(yè)的獨特辦學特色。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，并且多次參加省級國家級展覽與賽事，成績顯著。

專業(yè)名稱：視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展并且具備藝術設計的基礎理論、知識與應用能力的專業(yè)人才，具有平面廣告、影視動畫、美術編輯等就業(yè)方向。掌握視覺傳達設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計與繪圖軟件（如Photoshop、Illustrator、Coreldarw等），使學生成為能從事藝術設計教學、插圖設計、廣告設計、漫畫師、漫畫師助理等諸方面工作的應用型高級專門人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展并且具備藝術設計的基礎理論、知識與應用能力的專業(yè)人才，具有平面廣告、影視動畫、美術編輯等就業(yè)方向。掌握視覺傳達設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計與繪圖軟件（如Photoshop、Illustrator、Coreldarw等），使學生成為能從事藝術設計教學、插圖設計、廣告設計、漫畫師、漫畫師助理等諸方面工作的應用型高級專門人才。設計基礎(平面色彩構成)、版式設計與印刷工藝、技法理論（透視、解剖）、標志與文字設計、設計素描、廣告創(chuàng)意與思維、設計色彩、立體構成、設計史、包裝基礎、書籍裝幀 、展示設計、裝飾基礎、品牌與廣告、設計概論、品牌包裝、計算機輔助設計、網頁設計、圖形創(chuàng)意、企業(yè)形象設計（CI）、商業(yè)插畫與卡通形象設計、設計攝影

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師助理、平面設計師；擔任漫畫助理，漫畫上色師等；在電視臺、報社、雜志社、大型網站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔任設計師等。

專業(yè)特色：視覺傳達專業(yè)建設以提高教學質量培養(yǎng)合格人才為宗旨，實事求是，以學院已具備的辦學條件為基礎，充分依托現(xiàn)有廣告公司、出版社、印刷廠，以打造特色實踐教學，保證質量，強化視覺傳達專業(yè)寬厚的專業(yè)基礎，同時也突出視覺傳達專業(yè)的專業(yè)方向與特色。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，并且多次參加省級國家級展覽與賽事，成績顯著。

專業(yè)名稱：產品設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的專業(yè)基本理論素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本技能，熟悉產品設計業(yè)務和流程，具備一定外語水平、營銷能力、團結協(xié)調能力和靈活應變能力，具備藝術產品設計創(chuàng)作、教學、應用方面的知識能力，能在藝術設計創(chuàng)作、設計、生產、管理、營銷等企事業(yè)單位從事藝術產品設計、研究、管理等方面工作的專門人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的專業(yè)基本理論素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本技能，熟悉產品設計業(yè)務和流程，具備一定外語水平、營銷能力、團結協(xié)調能力和靈活應變能力，具備藝術產品設計創(chuàng)作、教學、應用方面的知識能力，能在藝術設計創(chuàng)作、設計、生產、管理、營銷等企事業(yè)單位從事藝術產品設計、研究、管理等方面工作的專門人才。設計素描、設計色彩、裝飾基礎、平面構成、色彩構成、圖形創(chuàng)意、中國工藝美術史、設計概論、外國工藝美術史、產品設計表現(xiàn)技法、產品模型設計與制作、包裝設計、版式設計與印刷工藝、展示設計、材料工藝、旅游產品創(chuàng)意設計

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到與產品設計、包裝設計、旅游商品設計等相關的企業(yè)、事業(yè)單位從事設計、策劃、開發(fā)與研究工作，同時也可從事相關的各類藝術設計工作和與之相關的教學和管理工作。

專業(yè)特色：圍繞以育人為本、實踐取向、終身學習的人才培養(yǎng)目標，以夯實學生專業(yè)基本理論、基本技能、專業(yè)知識為核心，改革課程內容、知識學習方式、考核方式和評價標準；以開展校企合作實踐為平臺，引進行業(yè)專家、技術教學，形成了注重培養(yǎng)學生專業(yè)知識和能力，強化文化藝術知識的學習，注重產品、旅游商品的設計、制作與包裝等關鍵環(huán)節(jié)的實踐，著力提升學生專業(yè)技能和綜合素質。

專業(yè)名稱：體育教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育工作規(guī)律，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能夠從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的復合型人才。

代表課程：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育工作規(guī)律，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能夠從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的復合型人才。體育概論、運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育保健學、體育社會學、體育心理學、體育科研方法、運動訓練學、中學體育教材教法、足球、籃球、田徑、排球、體操、武術

就業(yè)方向：中小學體育教師、企事業(yè)單位從事群眾體育的指導、體育運動訓練、體育管理和體育科學研究工作。

專業(yè)特色：該專業(yè)在學院“保證基礎、加強實踐、形成技能、培育特色”辦學理念指導下，通過搭建“體育早操教練”、“體育自主鍛煉助教”、“體育社會志愿者”三個專業(yè)實踐平臺，大力加強學生的專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)和提高；通過建設“雙師型”教師隊伍，開展“雙證型”的人才培養(yǎng)，學生根據興趣愛好和自身條件，通過努力，畢業(yè)可以獲得“畢業(yè)證+職業(yè)資格證（教師資格證、社會體育指導員證、健身教練證等）”，提升人才培養(yǎng)質量，滿足體育人才市場需求。

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