科學的道路沒有什么捷徑，所有成果都是一步一步研究的結(jié)果。從事科學研究要腳踏實地，要有甘于寂寞的精神和敢于創(chuàng)新的勇氣。年輕人首先要做好本職工作，比如學生的學習，應該多學一些本領；其次盡量在任何時候都要培養(yǎng)自己的能力，包括科學思維能力和創(chuàng)造能力；最后還要加上勤奮。

——趙東元 院士

復旦大學化學系始建于1926年，歷經(jīng)八十余年，已成為我國培養(yǎng)一流化學人才和開展化學前沿研究的重要基地之一?；瘜W系師資力量雄厚，目前教師中的91%以上具有博士學位，75%以上具有高級職稱?，F(xiàn)有教授49名，其中博士生導師50名。擁有中科院院士4名（含雙聘院士3名）、國家973首席科學家1名、教育部長江計劃特聘教授5名、國家杰出青年基金獲得者14名。

化學系以“培養(yǎng)具有寬闊的人文、社會知識和扎實的自然科學基本理論和化學專業(yè)知識；具有完整的科學研究基礎技能和思維訓練；能從事科學研究、教學或管理工作等領域有科學道德和素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才”作為本科人才培養(yǎng)的根本目標。

近年來，在“加強基礎、增加磨合、淡化專業(yè)、分類培養(yǎng)”的原則上，在辦學條件、教學改革、人才培養(yǎng)和學科建設等方面加大投入、努力奮斗，取得了顯著的成效，形成了“厚基礎、寬口徑、重能力、求創(chuàng)新”的辦學特色。由綜合教育課程、理科平臺課程、化學專業(yè)基礎課程和專業(yè)選修課程組成課程體系，同時遵循教育規(guī)律，完善培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的本科教學課程體系和實驗管理模式，“以數(shù)學和自然科學為基礎，化學原理為導向，有機物和無機物為對象，定量分析和結(jié)構表征并重”，健全了“課內(nèi)課外相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合、基礎和當代發(fā)展前沿相結(jié)合”的新型“三層次、三階段”的人才培養(yǎng)體系。2002年開始在全校首創(chuàng)“全員導師制”，平均2～3名同學就有一個副教授級以上的老師擔任其的導師，幫助學生更快更好的融入大學生活，收到了很好的效果。2009年開始實施“望道計劃——基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，經(jīng)過四年的實踐，已經(jīng)形成了拔尖班小班化課程教學、一對一導師指導的特色，許多優(yōu)秀的學生從中脫穎而出。1952年至今培養(yǎng)了本科生7640余名、碩士1080余名、博士500余名。

專業(yè)設置

化學系分設化學專業(yè)和應用化學專業(yè)。兩個專業(yè)開設相同的專業(yè)基礎課：普通化學、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學和譜學導論?；瘜W專業(yè)學生在高年級需修讀現(xiàn)代化學專題、生物化學、綜合化學實驗等課程；應用化學專業(yè)學生在高年級需修讀應用化學專題、應用化學實驗、化工原理、化學反應工程等課程。同時加強研究型課程教學，采用多種教學形式（專題、討論班、科學訓練實驗）向?qū)W生介紹現(xiàn)代化學的前沿領域、交叉學科、化學中的高新技術和化學在生命、環(huán)境、材料等領域中的應用。

國際交流

近年來，隨著學校國際化進程的加快，國外大學教師來化學系講學和授課的比例每年都在增加，幫助學生感受到不同的教學模式，學習到多維的學習和研究方法。而學生擁有更多“走出去”機會，目前化學系已與加州大學圣塔芭芭拉分校（UCSB）、康涅狄格州立大學（UCONN）、喬治城大學（Georgetown University）、弗吉尼亞聯(lián)邦大學（VCU）、巴黎高科（ParisTech）、里昂大學（(Université de Lyon)和德國紐倫堡喬治西蒙大學等國外名校建立了長期合作的模式，每年會定期推薦學生進行交流互訪，截止目前累計共有15％的學生受益，在校期間到國外大學進行交流，開拓了學生的視野。

學術培養(yǎng)

化學系于1993年被批準為“國家理科基礎學科研究和教學人才培養(yǎng)基地”并開始招收基地班，系里選派優(yōu)秀教師授課及指導基地班學生進實驗室參與科研。2009年開始實施“望道計劃——基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，經(jīng)過四年的實踐，已經(jīng)形成了拔尖班小班化課程教學、一對一導師指導的特色，拔尖班與普通班之間學生實行定期滾動，堅持學生科研訓練課內(nèi)課外結(jié)合、分類指導與自主創(chuàng)新結(jié)合，鼓勵本科學生積極參與科學研究活動，結(jié)合學校的 “莙政學者”、“望道學者”、“曦源計劃”等項目，設立了多項開放基金，為優(yōu)秀學生脫穎而出創(chuàng)造了條件。在全國大學生課外學術科技作品競賽中，化學系學生連續(xù)獲得第六屆全國“挑戰(zhàn)杯”二等獎、第八屆全國“挑戰(zhàn)杯”特等獎、第九屆全國“挑戰(zhàn)杯”一等獎和第十屆全國“挑戰(zhàn)杯”特等獎、“張江高科杯”第四屆上海市大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎，第四屆陳嘉庚青少年發(fā)明獎等眾多優(yōu)異成績。

畢業(yè)去向

近年來，化學系本科生每年約有50%～60%的畢業(yè)生在國內(nèi)外重點高校讀研深造，其中近30%的學生獲得國外著名大學（如Princeton、Cornel、UIUC、UCR等）的全獎，攻讀博士學位。直接工作的畢業(yè)生在就業(yè)市場上表現(xiàn)出很強的競爭能力，學生進入通用電器、菲利浦、杜邦、巴斯夫、百事、聯(lián)合利華、寶潔、普華永道、上海寶鋼、上海煙草、上海出入境檢驗檢疫局等優(yōu)秀企業(yè)，用人單位對化學系的學生普遍感到滿意。

“我們的學生要作為時代的先鋒，肩負重任，為整個社會的發(fā)展貢獻自己的一生，這樣的人生才更有意義。現(xiàn)在的年輕人應該多一些國家民族命運興旺的考慮，少一些個人功利心。復旦大學的學生都是全國各地的精英，理應是國家的棟梁，就應該著眼于國家的希望，這樣民族的振興才有希望。

化學有著廣闊的前途和專業(yè)前景，經(jīng)過了八十余年，復旦大學化學系正處于欣欣向榮的階段，為學生提供了優(yōu)良的學術環(huán)境和成長氛圍，在復旦大學化學系求學和任教，是我無悔的選擇和一生的驕傲?！?/P>

范康年

復旦大學化學系教授

國家級教學名師

院系網(wǎng)址：www.chemistry.fudan.edu.cn

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